මස්තිෂ්ක පැසිපික් (CP) යනු චලනය වීමේ හැකියාවට මැදිහත් වන කායික ආබාධ රැසක් ආවරණය කරයි. මවකගේ ගර්භණී වීම හෝ දරුවා උපතින් පසු ඉතා කෙටි කාලයකින් මොළයේ තුවාල ඇතිවීමෙන් ස්නායු ආබාධයකි. ළදරුවෙකු පාසල් වයස් ගත වීමට පෙර දරුවාට හෝ පෙර පාසල් අධ්යාපනය තුළ සී.පී.
සෑම අවුරුද්දකම එක්සත් ජනපදයේ උපත ලබන බිළිඳුන් 10,000 ක් පමණ සී.පී.
එය ළමයින් අතර බහුලවම මෝටර් ආබාධයි. සී.පී. යනු දිගුකාලීන ජීවන තත්වයක්. රෝගී පුද්ගලයෙකුට අත්විඳිය හැකි රෝග ලක්ෂණ ගණනාවක් ඇත. මොළයේ ඇති වූ හානිය නිසා ඇතිවන රෝග ලක්ෂණ මත රඳා පවතී. කොපර් සමග යමෙකු පහත සඳහන් රෝග ලක්ෂණ කිහිපයක් හෝ කිහිපයක් ඇත. ඔවුන් එකිනෙකාට වෙනස් විය හැකිය. CP හි ලක්ෂණ පහත දැක්වේ:
- දෘඪ හෝ නම්යශීලී මාංශ පේශි තානය
- අඩි තට්ටුවක් හෝ සෙමෙන් අතට හැසිරවීම සඳහා ශරීරයේ එක පැත්තක් විශාල පාලනයක් ඇත
- ගිලී යාම, කිරිවීම හෝ කතා කිරීම වැනි ගැටලු
- ඩ්රෝයිලිං
- සමබර වීම හා සම්බන්ධීකරණය කිරීම
- සපාකෑම්, කම්පන හෝ ස්වකැමැත්තෙන් සිදු වන චලන
මස්තිෂ්ක ව්යාකූලත්වය ඉගෙනීම සහ පන්ති කාමරයට බලපාන අයුරු
භෞතික චලන ගැටළු බොහොමයක් පාසැලේදී CP වලට දරුවන්ට අභියෝගයක් විය හැකිය. පේශි පාලනය කිරීමේ අපහසුතාව පන්තියක් වටා ගමන් කිරීමට අපහසු විය හැකිය. දිගු කාලයක් තිස්සේ වාඩි වී සිටීම නිසා ඇති වන සාගින්න සහ වෙනත් ස්ව කැමැත්තෙන් ඇතිවන ප්රවණතාවයන් නරක අතට හැරිය හැක.
කථන සහ භාෂාව සමඟ ගැටලු ප්රශ්නවලට උත්තර දීමට හා ශබ්ද නගා කියවීමට අසීරු විය හැකිය. කථන සහ භාෂාමය ප්රශ්නවලට මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට අසීරු වීම, පන්තියේ මිතුරන් සමඟ සමාජගත කිරීම, CP දරුවාට ඇතිවන වෙනස්කම් තේරුම් නොගත හැකි ය.
මුල් පියවර ඔබේ දරුවා විශ්වාස කරන්නේ නම් මව්කිරිද අභාග්යසම්පන්න
සවිස්තරාත්මක රෝග විනිශ්චය ලබා ගන්න. ළදරුවන්ට හෝ පෙර පාසල් වයසේදී සී.පී.
ඔබේ දරුවා මුල් ළමාවියේදී හඳුනාගෙන ඇත්නම්, ඔබේ දරුවා අත්දකින්නේ කුමන CP රෝගාබාධ ගැනද යන්න පිළිබඳව ඔබ දැනුවත් විය යුතුය.
ඔබගේ පාසැල් දරුවා දරුවාගේ ව්යාපාර ගැටළු ඇති බව ඔබ සැලකිලිමත් නම්, ඔබේ දරුවාගේ අත්දැකීම් තරයේ විස්තර කරන ඇගයීමක් ලබා ගැනීමට වග බලා ගන්න. විවිධාකාර ක්රමවලින් වෙනස් වන අය විවිධාකාර ක්රමවලට බලපෑම් ඇති කරන නිසා, ඔබේ දරුවා සමඟ අරගල කරන දෙය නිවැරදිව දැන ගැනීමට ඔබට අවශ්ය වනු ඇත. එබැවින් ඔබේ දරුවාගේ අවශ්යතාවයන් සඳහා ඔබ පාසලේ අවශ්යතා වෙනුවෙන් පෙනී සිටිය හැකිය. එක් දරුවකුට CP සඳහා උපකාරී වන උපක්රම සහ උපකරණය CP වලට තවත් දරුවාට උපකාරී නොවේ.
අවශ්ය සේවා සහ නවාතැන් පහසුකම් ලබා ගැනීම සඳහා ඔබේ දරුවාගේ පාසල සමඟ එක්වන්න. විශේෂිත සිසුන්ගේ අවශ්යතා සපුරාලීමට පොදු පාසැල් විසින් අනුගමනය කළ යුතු විශේෂිත සැලසුම් වන 504 සැලැස්ම හෝ අයිඊඊපී-විශේෂිත සැලසුම් සඳහා CP සඳහා සාමාන්ය සුදුසුකම් ලබා ඇත. ඔබේ දරුවා සඳහා සුදුසු වන්නේ කුමන සැලසුමක්ද යන්න මත ඔබේ දරුවාගේ විශේෂ අත්දැකීම් මත රඳා පවතින අතර පාසලේ පරිසරය තුළ අන්තර් ක්රියාකාරී වනු ඇත.
කෙටියෙන් කිවහොත් හඳුනාගත් ආබාධිත පාසලකට පිවිසීමට සහ සහභාගී වීමට හැකි ශිෂ්යයෙකුට උපකාර කිරීමට 504 සැලැස්මක් නිර්මාණය කර ඇත. විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවෙකු සඳහා නිර්මාණය කර ඇති විශේෂ අධ්යාපන සැලැස්මක් IEP වේ. 504 සැලසුම් මගින් ආබාධ සහිත සිසුන්ට පාසල් වෙත පිවිසෙන අතරම, දරුවන්ගේ හැකියාවන් සහ අවශ්යතා සපුරාලීමට විෂය නිර්දේශය වෙනස් කිරීම හා ඉගෙනීමේ අපේක්ෂාවන් වෙනස් කිරීමට IEPs බොහෝ විට යති.
මෙම සැලසුම්වල විස්තර සහ වෙනස්කම් සංකීර්ණ විය හැකිය. නමුත් ඔබේ දරුවා සඳහා සේවාවන් ලබා ගැනීමේ ක්රියාවලිය ඉතා සරලයි. සරසවිය වෙත ගොස් ඔබේ දරුවා විෙශේෂ එඩ් ෙසොෙහෝ ෙසේවාවන් සඳහා ඇගැයිය යුතු නැත. ඔබ විසින් කරන ඉල්ලීම පිළිබඳ වාර්තාවක් තබා ගැනීම සඳහා ඉල්ලීම ලිඛිතව හෝ ඊමේල් මගින් ඉල්ලීමක් කරන්න.
පාසැල්, ගුරුවරුන් සහ ඔබේ දරුවා හෝ යෞවනයන් සපයන්නන් අතර සන්නිවේදනය පවත්වා ගන්න . සී.පී.යූ. දරුවන්ට පාසැලේදී සහ ඉන් පිටතදී විවිධ චිකිත්සකයින් සහ සැපයුම්කරුවන් දැකිය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ දරුවා පාසල් ගුරුවරයෙකු සමඟ වැඩ කළ හැකි අතර පාසලේ දිනයේ අමතර පෞද්ගලික ප්රතිකාරයක්ද තිබිය යුතුය.
සී.පී.යූ. දරුවන්ට ප්රතිකාර කිරීම හෝ චිකිත්සාව වැනි වෙනත් අද්විතීය වෙනස්කම් තිබිය හැක.
ඔබේ දරුවාගේ අධ්යාපනයේ සහ ප්රතිකාර සැපයීමේ සහාය ඇතිව, මෙම කළමනාකරු වශයෙන් ඔබට පුළුල් පරාසයක කණ්ඩායමක් ලෙස සැලකිය හැකිය. ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරයා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම හා ප්රගතියේ හෝ සංවර්ධනයේ වෙනස්කම් පිළිබඳව විවිධාකාර සැපයුම්කරුවන්ට දැනුම් දීමෙන් ඔබේ දරුවාට හොඳම සහයෝගය ලබා දීම සඳහා සෑම කෙනෙකුම සම්බන්ධීකරණය කළ හැකිය.
ඔබේ දරුවාගේ හැකියාවන් සහ අන් කිසිවෙකුටත් වඩා හොඳ වනු ඇත. ඔබේ දරුවාගේ අධ්යාපනඥයින් හා සැපයුම්කරුවන් සමග හොඳ සම්බන්ධතාවයක් ගොඩනඟා ගනිමින්, ඔවුන්ගේ අවශ්යතාවයන් වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමට හැකි හොඳම ස්ථානයේ ඔබ සිටිනු ඇත.
මස්තිෂ්ක පාණ්ඩිත්වයකින් පෙළෙන දරුවන් සඳහා පාසල් උපාය මාර්ග හා පහසුකම්
ප්රවේශය සහිත පංති කාමර සැලැස්ම : මොබිලිටි ගැටළු ඩෙස්ක්ටොප් අතර ඇවිදීමට හෝ වැඩබිම් අතර ගමන් කිරීමට අපහසු විය හැකිය. වාසනාවකට, ගුරුවරුන්ට ඔබේ දරුවාගේ ව්යාපාරය අවශ්ය වන්නේ ඔවුන්ගේ පංති කාමරය සකස් කිරීමේ දී සලකා බැලීමයි. ඔබේ පන්ති කාමර සඳහා විවිධ වගු හෝ ආසන ලබා ගැනීම සඳහා ගුරුවරුන්ට අවශ්ය විය හැකිය, එබැවින් ඔබේ දරුවාගේ ව්යාපාර අවශ්යතා පිළිබඳව ගුරුතුමිය දැනුවත් කිරීමට ඉඩ දෙන්න.
දිනපතා ව්යාපාරය හා ව්යායාම අවශ්යතා සපුරාලීම. විවිධාකාර සිසුන්ගේ අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා වර්තමාන ගුරුවරුන් පුහුණු කරනු ලැබේ. පාසලේ දිනයේ දී දරුවාගේ පංති කාමර අධ්යයන වේලාවට වඩා වැඩි යමක් ඇතුළත් වේ. තවත් සමහර ක්ෂේත්ර සලකා බලන්න:
- හැකි සෑම අවස්ථාවකදීම ක්රීඩකයන් හා ක්රියාවන් වලට කේපී සමඟ සිසුන් ඇතුළත් කිරීමට ක්රමවේදයක් සකස් කළ හැකිය.
- පාරිසරික ගැටළුවලට මුහුණ දීම සඳහා ඉතා අසීරු වූ ශාලා වල සිටීම සඳහා පන්තිවලට හෝ වැඩි ප්රතිලාභ ලබා ගැනීමට වැඩි කාලයක් සඳහා විකල්ප ප්රතිපත්ති කේන්ද්රයට වැඩිහිටි සිසුන්ට අවශ්ය වනු ඇත.
- නව ක්රීඩාංගන සැලසුම් සහ උපකරණ නිතරම විවිධ ජංගම සංචලනය සහිත දරුවන්ට තම මිතුරන් අතර චලනය වීමට සහ සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ සැලසීමට ඉඩ සැලසෙයි. විශාල නාට්ය ව්යුහයක තනි ස්ලයිඩයක් වෙනුවට විලංගු සහ ස්ලයිඩ සහිත විශේෂ බිම් ආවරණ ඇතුළු විවිධාකාර නැවතුම් උපකරණ (කඳු බෑවුම් බිත්ති, විවිධ වර්ගවල ලෑලි සහ පඩිපෙළ) ඇතුළත් විය හැකිය.
- පුද්ගලාරෝපිත යෝජනා සඳහා ඔබේ දරුවාගේ වෘත්තීය හෝ ශාරීරික චිකිත්සකයා සමඟ පරීක්ෂා කරන්න. මෙම සැපයුම්කරුවන් නවීනතම අනුවර්තක උපකරණ හා කාමර සැලසුම් සංකල්ප සමඟ වර්තමානයේ රැඳී සිටියි.
පාසැල් මිතුරන් සමඟ මිතුරු වීමට සිහියේ තබාගන්න. මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට හා අන් අය සමඟ කටයුතු කිරීමට ඉගෙනගැනීම ඔබේ අනාගතයට අවශ්ය ඔබගේ ජීවිතයට වැදගත් ජීවන කුසලතාවක් වේ. ඔබේ දරුවාගේ චිත්තවේගීය සෞඛ්යය සහ යහපැවැත්ම සඳහා සමාජ සම්බන්ධතා පිහිටුවීම ද වැදගත්ය.
- පාසලේ සියළුම සිසු සිසුවියන් එකිනෙකාට කරුණාව දැක්වීම සඳහා පාසලේ දරුවන්ට උගන්වන ආකාරය ගැන කතා කරන්න. ගුරුවරුන්ට ඉවසීම සහ අනුග්රාහක පංති කාමර පරිසරයක් නිර්මාණය කළ හැකි අතර, එක් එක් සිසුවා මිත්රත්වයන් ගොඩනඟා වෙනත් අය සමඟ වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගත හැකිය.
- ඔබේ දරුවා උනන්දුවක් දක්වන බාහිර ක්රියාකාරකම්වලට සහභාගි වීමට දිරිගන්වන්න. ක්රීඩා කණ්ඩායම්, බාලදක්ෂ හා විනෝද සමාජ වැනි බාහිර කටයුතු වැනි ක්රියාකාරකම් මගින් ඔබේ දරුවාට ඒ හා සමාන අවශ්යතා සමග වෙනත් දරුවන්ව හමු වීමට සහ එම අවශ්යතා කෙරෙහි බැඳීමක් ඇති කර ගැනීමට කාලය ලබා දෙයි.
ඔවුන්ගේ පෞද්ගලික ආසක්තයන් දිරිගන්වන්න. සියලු දරුවන් මෙන්, සී.පී.යූ. දරුවන්ට ඔවුන්ගේ සුවිශේෂී අවශ්යතා සහ විශේෂ හැකියාවන් ඇත. ඒ වගේම ඔවුන් කාලයත් සමඟ වර්ධනය වෙමින්, නව ශාරීරික හැකියාවන් සහ නිපුණතා ලබා ගැනීම. නව ක්රීඩාව, විනෝදාංශ හෝ වෙනත් අවශ්යතා සෙවීමට සෑම දරුවෙකුටම වාසි වන අතර අනන්ය අභියෝගයන්ට මුහුණ දෙන දරුවන්ට පෞද්ගලික අවශ්යතා ගැන සොයා බැලීමට අවස්ථාවක් නොලැබේ.
දරුවන්ගේ අවශ්යතා සපුරාලන කණ්ඩායමක් ගැන දෙමාපියන් සැලකිලිමත් විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, බොහෝ ළමුන්ගේ සමාජ හා බාහිර ක්රියාකාරකම් සියල්ලන්ටම ප්රවේශය හා ඇතුළත් කිරීම සඳහා වෙර දරයි.
පාසල කළමනාකරණය අභියෝගාත්මක වුවත්, දැනටමත් ප්රමාණවත් තරම් තම දරුවා ගැන දෙමාපියන් සැලකිලිමත් විය හැකිය. කෙසේවෙතත්, ඔබේ දරුවාගේ අවශ්යතා මත පදනම් වූ බාහිර ක්රියාකාරකම් පාසැල් ඉල්ලීම්වලින් ඔවුන්ට හොඳ විසිර යෑමක් කළ හැකිය. ඔවුන්ගේ හැකියාවන් වර්ධනය කරගෙන සිටින විට ඔබේ දරුවා කෙරෙහි විශ්වාසය තැබිය හැකිය.
> ප්රභවය s:
> රෝග පාලක හා නිවාරණය සඳහා මධ්යස්ථාන, "මස්තිෂ්ක පැසිපික් ගැන දැන ගැනීමට ඇති දේ." මාර්තු 13, 2017.
> රෝග පාලක සහ නිවාරණය සඳහා මධ්යස්ථාන "මස්තිෂ්ක පැටියෝ (සී.පී.)" රෝග පාලනය සහ වැළැක්වීම සඳහා මධ්යස්ථාන. මාර්තු 13, 2017.