පාලකයෙකු වීමට අතක් දීම
ඉගැන්වූ ගුරුවරියක් කුමක්ද?
ශ්රව්යාබාධිතයන් / දුෂ්කර ශ්රවණාගාරයේ සංචාරය කරන ගුරුවරයෙක් සාමාන්යයෙන් සංචාරය කරන අතර, දේශීය අසල්වැසි පාසල් වැඩසටහන්වලට බිහිරි බිහිරි හා දුර්වල සිසු සිසුවියන් වෙත යෑමට සිදුවේ. බිහිරි විදුහල්පතිවරයා හෝ බිහිරි දරුවා හෝ දරුවා අතර ඇති සබඳතාවයක් ලෙස සංචාරකයෙකු ක්රියා කරයි.
තොරතුරු තාක්ෂණ ගුරුවරයෙකුගේ මූලික ක්රියාකාරකම්
සංචාරක ගුරුතුමිය බොහෝ කාර්ය භාරයන් ඉටු කරයි, පහත ලැයිස්තු ගත කර ඇති ප්රධාන යතුරු කිහිපයක්:
- ශිෂ්යයාට සුදුසු / ප්රමාණවත් උපකාරක සේවාවන් ලබා දිය යුතුය.
- භාෂා සංවර්ධනය අධීක්ෂණය කරන්න.
- ශ්රවණ පුහුණුව සහ ශ්රවණ උපකරණ භාවිතා කිරීම.
- අවශ්ය පරිදි උපදේශනය.
ඉගෙනුම් ගුරුවරු පිළිබඳ පොදු සුදුසුකම්
සේවයේ නියුතු ගුරුවරුන් සඳහා රැකියා ලැයිස්තුගත කිරීම් සමාලෝචනය පහත සඳහන් සාමාන්ය රැකියා සුදුසුකම් පහත දැක්වේ. සියලුම ලැයිස්තුගත කර ඇති අයදුම්කරුවන් මෙම සුදුසුකම් සියල්ලම තිබිය යුතුය:
- බිහිරි අධ්යාපනයේ ශාස්ත්රපති උපාධිය
- අධ්යාපනය පිළිබඳ උපාධිය.
- සංඥා භාෂාව පිළිබඳ දැනුම.
- ශ්රවණ උපකරණ පිළිබඳ දැනුම.
- උසස් පාසැල් අධ්යයන න්යාය පත්රයට මූලිකවම දැන ගැනීම.
උගත් ගුරුවරුන් සඳහා දැවැන්ත සහාය
යාහූ කණ්ඩායමක්, DHHitinerantteachers ඇත, නමුත් එය අක්රීය ලෙස පෙනේ. සමහරවිට මෙම ලිපිය කියවන සංචාරක ගුරුතුමිය සමූහය නැවත ජීවයට ගෙන එයි.
තොරතුරු තාක්ෂණ ගුරුවරුන් සඳහා පොත්
බුටේ ප්රකාශනයන් පොත් දෙකක් ඉදිරිපත් කරයි:
- ශ්රව්යාබාධිත ගුරුවරුන් සඳහා ඉගැන්වීමේ කලාව පිළිබඳ කලාව, මරී ඩීන් ස්මිත් 1997, ISBN 1884362257
- මෙම ලිපිය ලිවීමේදී තවමත් ප්රකාශයට පත් කර නැති බව කැරොලින් බුලර්ඩ් විසින් පවත්වන සංචාරක ගුරු අත්පොත.
ඉගෙනුම් විෂයයන් සහ වෙබ් අඩවි
ප්රකාශිත ලිපි:
බිහිරි ඇමෙරිකානු ඇනල්ස් අවම වශයෙන් ලිපි දෙකක් පළ කර තිබේ:
- ලුක්නර්, ජේ. සහ මිලර්, කේ., ගුරු උපදේශකවරු: වගකීම්, හැඟීම්, සකස් කිරීම් සහ ශිෂ්යයන් සේවය කරන ලද, 139 (2: මාර්තු) වෙළුම, 111-118.
- යර්ගර්, සීසී, සහ ලුක්නර්, ජේ. එල්. (1999). ගුරු අත්දැකීම්: අභ්යන්තර කතන්දර. වෙළුම් 144 (4), 309-314.
වෙබ් සම්පත්:
- බිහිරි හෝ දුෂ්කර වූ සිසුන් සඳහා සංචාරක ගුරුතුමන්ගේ කාර්යභාරය - සංචාරක ගුරුකුලයේ කාර්යයන් සහ වගකීම් පිළිබඳ විස්තර සහිතව පිටුව.
- සංචාරකයින් සම්බන්ධතාවය - මෙම වෙබ් අඩවිය මගපෙන්වන ඉගැන්වීම නිර්වචනය කර තිබේ.
- බිහිරි සහ දුෂ්කර ගුරු නිවාසයේ ගුරු අත්දැකීම් සඳහා වූ උපාය මාර්ග - මෙය විදුහල්පතිවරුන් සඳහා උපදෙස් සහ මග පෙන්වීමක් වන Powerpoint ඉදිරිපත් කිරීමකි.
- සංචාරක මෙවලම් සහ වස්තු - ශාන්ත ඔගස්ටින්හි බිහිරි සහ අන්ධ බිහිරි විදුහලේ ෆ්රීඩර් පාසලේ පිහිටි සම්පත් ද්රව්ය හා තාක්ෂණ මධ්යස්ථානය.
අමුත්තෙකු ගැන එක් අයෙක් මෙසේ ලිවීය. ඔවුන් එය තනිවම කළ යුතු නොවේ. අපි (ශිෂ්යයින්ට TODs) ශිෂ්යයා සහ ගුරුවරුන්ට සහයෝගය දැක්වීමයි. දරුවාගේ IEP වෙත අපව එකතු කිරීමට අපෙන් විමසන්න. සෑම තැනකම සෑම තැනකම ප්රමාණවත් තරම් ඩොක්ලෑඩ්ස් නොමැති නමුත් මට පන්තියේ ගුරුවරුන්ට තවෙකක් ඉල්ලන්නට අවශ්යයි. මේ දිනවල විවිධ වූ විශේෂ අවශ්යතා ඇති බොහෝ සිසුන් ඇත. පන්තිකාමර ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ සියලූම සිසුන්ට පළමු මට්ටමේ අධ්යාපනයක් ලබා දීම සඳහා විශේෂ දක්ෂතා ඇති වෙනත් වෘත්තිකයින්ගේ සහාය ඉල්ලා සිටිය යුතුය.
මෙම සිසුන්ට සුදුසු අධ්යාපනයක් ලබා ගත හැකි අතර ඔවුන්ගේ පාසල් කාලය භුක්ති විඳීමට සහ එම පන්ති කාමරයේ ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ පන්ති කාමරවල ඩී.එච්.එච්.හ. සිසුන්ට ඍණාත්මක අත්දැකීම් නොමැති නිසා ඔවුනට තමන් වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමට ඉගෙන ගත හැකිය. සම්පත් කාමර ගුරුවරුන් භාග්යවත්ව සිටිති. නමුත් ඔවුන් කලාතුරකින් D / HH සිසු සිසුවියන්ට විශේෂිත වූ පසුබිම් තොරතුරු ඇත. අපගේ BOCES # 1 හි දී, ඩී.එච්.එච්.එච් ශිෂ්යයන් පිළිබඳව වැඩි වැඩියෙන් ඉගෙනුම ලබන පන්ති කාමරවල ගුරුවරුන්ට වෙන් කර ඇති සම්මන්ත්රණ දිනයේ දී අත්දැකීම් එකිනෙකාගෙන් ඵලදායී වනු ඇත.
ඔබ බිහිරි බිළිදුන් / කණගාටු වූ සංචාරකයෙක්ද?
මෙම අත්දැකීම වී ඇත්තේ කෙසේද? වෙනත් ගුරුභවතුන් සඳහා ඔබගේ අත්දැකීම් සහ උපදෙස් (ඔබට තිබේ නම්) බෙදා ගන්න.