සින්ඩි නිලධාරියා වසර 12 ක් පුරා ගෝල්ඩෙඩ් විශ්ව විද්යාලයේ උපස්ථායික හා ඉගැන්වීම් වැඩසටහන් සඳහා සේවය කළ අතර, ටියුටර් උපදේශකයකුගෙන් විවිධ තනතුරු හරහා දිවෙන ලදී.
සින්ඩි සහ ඇගේ සගයන් බොහෝවිට මෙවැනි ඉල්ලීමක් කරයි. "මම ටියුටර් ඉගෙන ගත හැක්කේ කොහෙන්ද? බිහිරි දරුවා සඳහා ටියුටර් ලබා ගත හැක්කේ කොහෙන්ද?" සහ "අසභ්ය ඇසින් දුටු සේවකයෙකුට සාධාරණ පහසුකම් සැලසීම" යනු කුමක්ද? හොදම ආකාරයේ අධ්යාපනයක් ලබා ගැනීමටත්, ඉගැන්වීම් ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න තීරණය කිරීම සඳහාත් ඇය උපදෙස් කිහිපයක් සපයයි.
ටෙස්ටින් ප්රතිඵල නිකුත් කරයි. ගුරුවරුන් ලබා දෙන ඉගැන්වීම් තුළින් අධ්යයන පුරුදු, විශ්වාසය හා වඩා හොඳ ශ්රේණි. බිහිරි සහ අමිහෙවින් ඇසෙන ජනයා, විශේෂයෙන්ම, ගුරුවරුන් ඔවුන්ගේ පාඨමාලාවට සහ අධ්යයන කුසලතාවන්හි කැපී පෙනෙන දියුණුවක් පෙන්නුම් කිරීමට නැඹුරු වේ. නිබන්ධන සේවාවන් ඉතා වැදගත් වන්නේ ඒ නිසයි. හොඳම ආකාරයේ නිබන්ධන සහාය සොයා ගැනීම පහසු නැත. ඔබ සතුව ක්රියා තුනක් ඔස්සේ කටයුතු කළ යුතුය:
- ඔබට අවශ්ය කුමන නිබන්ධන උපකාරය හෝ ඔබේ දරුවාට අවශ්ය කුමන ආකාරයෙන්දැයි සොයා බලන්න.
- පුස්තකාලයක් සකස් කිරීම;
- ඔබ මෙම සහාය ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න තීරණය කරන්න.
"ඉගෙනුම් ආධාරක"
නිබන්ධන සේවාවන් සොයන පෙර, ඔබ සඳහා හෝ ඔබේ දරුවා සඳහා කුමන ආකාරයේ ඉගැන්වීම් සුදුසු දැයි හඳුනා ගැනීමට කාලය ගත කරන්න. බොහෝ මිනිසුන්ගේ සිත් තුළ, ගුරුවරුන්ට දැනුමක් ඇති, පළපුරුදු පුද්ගලයෙකු ශිෂ්යයෙකු සමඟ ඉඳගෙන සිසු සිසුවකුට ප්රවේශමෙන් හැදෑරීම සඳහා ශාස්ත්රාලික අභියෝගයක් තුළින් මෙම සිසුවා පුහුණු කර තිබේ. කෙසේ වෙතත්, ඉගැන්වීම් බොහොමයක් ආකාරවලින් දක්නට ලැබේ.
ඉගැන්වීමෙහි වඩාත් සුලබ ආකාරයන් වන්නේ මෙන්න:
- එක්-එක්-එක් / පුද්ගලික උපදේශනය: ශිෂ්යයා ගුරුවරයෙකුගෙන් සාම්ප්රදායික එක්-එක්-එක් ඉගැන්වීම් ලබා ගනී.
- කණ්ඩායම් උපදේශක: ශිෂ්යයෙකුගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ සමාන ශිෂ්යයන් සමඟ ශිෂ්යයන් වැඩ කරයි.
- අතිරේක උපකාරක: ශිෂ්යයා විෂය කරුණු පිළිබඳ ඉගෙනීමට උපකාර වන නිබන්ධන හෝ දෘශ්ය ආධාරක භාවිතා කරයි (CD, ක්රීඩා, උපදෙස් වීඩියෝ, වැඩපොත්, අතිරේක කියවීමේ මාර්ගෝපදේශ, ක්ලිෆිගේ සටහන්).
- මාර්ගගත උපදේශනය: ශිෂ්යයාට ගුරුවරයා ලබා ගත හැක. කථන කාමරයේදී සජීවී පණිවිඩ හුවමාරු කරගැනීමේ හෝ ක්ෂණික පණිවුඩ හුවමාරු කර ගැනීමෙන් ටාටරින් කිරීම සැබෑවක් විය හැකිය. බිහිරි පුද්ගලයන් බොහෝ දෙනෙක් වීඩියෝ සහ වීඩියෝ කැමරා හරහා ඉගැන්වීමේ නිරත වෙති. තවද, ශිෂ්යයෙකු විසින් ඊමේල් හරහා ප්රතිචාර දැක්විය හැකි ගුරුවරයකුට ප්රශ්නයක් හෝ ලිඛිත නියැදියකට එවනු ලැබේ.
- වැඩමුළු, පුහුණු කිරීම, කඳවුරු: ශිෂ්යයා තමාට හෝ ඇයගේ වැඩකටයුතු සඳහා ප්රදේශයේ විශේෂඥයින් පුහුණු වැඩමුළුවක්, පුහුණු කිරීමක් හෝ කඳවුරකට සහභාගී වේ.
උපදේශන සැලැස්ම සකස් කිරීම
ඔබ තවමත් පුහුණු වැඩසටහනක් සකස් කර තිබේද? විකල්පයන් ඇති කර ගැනීම, විශේෂයෙන් වෙනත් ආයතන සමග (පාසැල්, ප්රධාන අධ්යාපන ආයතන, වෘත්තීය පුනරුත්ථාපනය , සේවා යෝජකයන්) සමඟ වැඩ කිරීමේ අවස්ථාවන් ඇති කර ගැනීම සඳහා සාකච්ඡා කිරීමට වැඩි ඉඩක් ලබා දෙයි. ඔබට වඩාත්ම ප්රයෝජනවත් වන හෝ ඔබ වෙනුවෙන් පෙනී සිටින පුද්ගලයා ඔබ විශ්වාස කරන සැලැස්ම සකස් කිරීමට පෙර ඉහත විකල්පයන් දෙස බලන්න.
ඔබ පැහැදිලි සැලැස්මක් ඉදිරිපත් කරන විට අන් අයගේ අභිමතය පරිදි ඉතිරි වන සම්පතක් බවට පත් කිරීම වළක්වාලයි. ඔබේ "පුහුණු සැලැස්ම" බවට පත් කෙරෙන පුහුණු නිබන්ධනයේ එකතුවක් තෝරා ගැනීම සාමාන්යයෙන් ඥානවන්ත වේ. සැළසුම් සැලසුම් සඳහා උදාහරණ අනුපූරක සහායකයින් දෙදෙනෙකු සඳහා සජීවී ටියුටර් භාවිතා කළ හැකිය. එසේ නැතහොත් කඳවුරක බඳවා ගැනීම, සති හයක් සඳහා මාර්ගගත පුහුණු සැසි සමඟ අනුගමනය කළ හැකිය.
මෙවැනි සැලසුම් සැලසුම් කිරීම සංකීර්ණ නොවේ. ඔබේ ගුරුවරුන්ගේ සැලැස්ම ඇති විට, ගුරුවරුන් ලබා ගැනීමට ප්රවේශය පිළිබඳ ක්රම සොයා ගැනීමට ඔබ සූදානමින් සිටී.
ඔබ ළදරුවකුට නිසි අධ්යාපනයක් ලබා ගන්නේ නම්, කරුණාකර පහත සඳහන් "බිහිරි බිහිරි හෝ දරුණු දරු ප්රසූතියට දරුවෙකු ලබා දීම" නමැති කොටස කියවන්න. ඔබ හෝ ඔබ වැඩිහිටියෙකු සඳහා පුහුණු කිරීම සඳහා උත්සාහ කරන්නේ නම්, "බිහිරි බිහිරි හෝ දරුණු අසනීපයක් සඳහා උපදේශනය ලබා ගැනීම" යන කොටස වෙත යොමුවන්න.
බිහිරි හෝ දරුණු අසනීපයක් සඳහා උපදේශක සේවයක් ලබා ගැනීම
බිහිරි හෝ දුෂ්කර ශ්රවණ යැපෙන්නන් සඳහා නිබන්ධන සහාය ලබා ගැනීම සඳහා සමහර නිර්මාණශීලිත්වය අවශ්ය විය හැකිය. රාජ්යතාන්ත්රික සේවය ප්රාන්තයෙන් ප්රාන්තයෙන් ප්රාන්තයෙන් ද ප්රාන්තයෙන් ද රටට වෙනස් වේ.
බිහිරි කොමිසමේ වාර්තාව " සමානාත්මතාව: බිහිරි අධ්යාපනය " මූලිකව පවසන්නේ "බිහිරිභාවය අවහිරතා බොහෝ විට තනි දරුවෙකුගේ සුවිශේෂී සහ අද්විතීය අධ්යාපනික අවශ්යතාවන්ය." බිහිරි බව සම්බන්ධව ඉගෙනීම සඳහා ඇති බාධකවලට අදාළ වන්නේ භාෂාව සහ සන්නිවේදනයයි. අධ්යාපනික ක්රියාකාරිත්වයේ බොහෝ අංශයන්ගෙන් විශාල වශයෙන් බලපායි. "
ඔබට ගුරුවරුන් පුහුණු කිරීමේ සැලැස්මක් ඇති විට, ක්රියාත්මක කිරීමට පුහුණු ගුරුවරුන් ලබා ගත හැකි ආකාරය තීරණය කිරීමට ඔබ සූදානම්ව සිටී. ගුරුවරුන්ගේ ගුණාත්මක භාවය බොහෝ විට ඔබේ ප්රදේශයෙහි ඇති සේවා මත රඳා පවතී. සමහර පාසල් දිස්ත්රික්කවල සේවා සපයන අතර අනෙකුත් දිස්ති්රක්ක කිසිවක් සපයන්නේ නැත.
- තනි පුද්ගල අධ්යාපන ක්රමයක් (IEP): වයස අවුරුදු 3 සිට 21 දක්වා වයසැති බිහිරි සහ අපක්ෂපාතී දරුවකුට දැනටමත් IEP ඇත. ඔබේ පෞරුෂය පිළිබඳ සැලැස්ම ඇතුළත් කළ යුතු අතර දරුවාගේ IEP හි විස්තර කර තිබිය යුතුය. IEP හි අරමුණු ඉටු කර ගැනීම සඳහා පුහුණු වැඩසටහන සැලසුම් කරන බව IEP විසින් පැහැදිලිව ප්රකාශ කළ යුතුය. දරුවාට මෙම අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා නිසි උපකාරක පුහුණුවක් ලබා දීම සඳහා පාසලට සිදුවිය යුතුය.
IEP විසින් පාසල විසින් සපයනු ලබන සේවාවන් පිළිබඳව දෙමව්පියන් හා පාසැලේ දෙගොල්ලම අවබෝධ කර ගත හැකි පරිදි ඔබේ උපලේඛන සැලැස්ම පැහැදිලිව විස්තර කළ හැකිය. IEP විසින් වසරක් සම්පූර්ණ කර ඇත්නම් ඊලඟ IEP රැස්වීමට එන තුරු බලා සිටීමට දෙමාපියන්ට සිදු නොවේ. ඉලක්ක නවීකරණය කිරීම සඳහා අවශ්ය ඕනෑම අවස්ථාවකදී තවත් IEP එකතු කිරීමේ රැස්වීමක් සඳහා දෙමව්පියන්ට හැකිය.
2007 මැයි 21 දා එක්සත් ජනපද ශ්රේෂ්ඨාධිකරණය තීරණය කළේ නීතිමය නියෝජනයක් නොමැතිව පාසල්වලට නඩු පැවරීමට දෙමව්පියන්ට හැකි බවය. එමගින් පවුලට විශාල මුදලක් ඉතිරි කර ගත හැකි පියවරක් විය. මෙය දරුවන්ගේ අධ්යාපන අයිතිය තහවුරු කිරීම සඳහා රැකබලා ගන්නන් බවට පත්වේ. ඔබට ඔබේ දරුවාට ඉගැන්වීමට අවශ්ය නම් සහ පාසල විසින් නිතිපතා ඉගැන්වීම් ප්රතික්ෂේප කර තිබේ නම්, එවිට ඔබට නඩු විභාගයක් සඳහා හේතු තිබිය හැකිය. ඕනෑම නඩු විභාගයක් ආරම්භ කිරීමට පෙර, පහත සඳහන් දෑ දෙකෙන් කළ හැකිය.
- ඔබේ දරුවා ප්රමාද වී හෝ ගුරුවරුන්ගෙන් තොරව දුක් විඳින බව ඔප්පු කරන්න. වෘත්තීය ඇගයීම් ඇගයීම් ප්රතිඵල, ශ්රේණි හෝ ගුරුවරුන්ගේ ලිපි ඇතුළුව සාක්ෂි තිබිය යුතුය.
- පාසැලේ පාසැල් පහත් මට්ටමේ හෝ ගුරුවරුන්ගේ විකල්පයන් මඟහැරීමට ඇති බව ඔප්පු කරන්න. ඔබේ දරුවාගේ IEP හි ඉගැන්වීම් සඳහා ඔබේ ඉල්ලීම පැහැදිලිය. ("දරුවන්ට උගන්වන ගුරුවරයෙකුට තම දරුවා සඳහා දෙමව්පියන් කැමති වනු ඇත" යනුවෙන් ඊළඟට සඳහන් කර නැති නම්, ඉන්පසුව IEP උපග්රන්ථය අවධාරණය කරන්න.)
- ආරක්ෂාව හා නීතිවේදී කාර්යාල: දරුවාගේ පාසැල් දිස්ත්රික්කයෙන් දෙමව්පියන්ට හෝ භාරකරුවන්ට අවශ්ය සේවා නොලැබෙන විට දෙමාපියන් හෝ භාරකරුවන්ට නිල පැමිණිලි විභාග කිරීම ආරම්භ කළ හැකිය. 1973 පුනරුත්ථාපන පනතෙහි පනතේ 504 වගන්තිය සහ IDEA (ආබාධිත ආබාධ සහිත පුද්ගලයින්ගේ අධ්යාපන) පනතට අනුව පාසැල් දිස්ත්රික් තීරණ අභියෝගයට ලක් කිරීම සඳහා දෙමාපියන්ට විධිමත් ආරක්ෂණ ක්රමවේදයක් තිබේ. Clerc Centre වෙබ් අඩවියෙන් බිහිරි බිහිරි සහ දරුණු දරුවනට දරුවකු බිහිකිරීම: නීතිමය දෘෂ්ටිකෝණයකින් විස්තර කරන පරිදි, සෑම රාජ්යයක්ම ස්වාධීන "රැකවරණ හා උපදේශන කාර්යාලයක්" ඇත. මෙම කාර්යාලවලින් සමහරක් දෙමව්පියන් නොමිලයේ ලබා ගත හැකිය.
- වෘත්තීය පුනරුත්ථාපනය (VR): වැඩකරන වයසේ සිටින දරුවන්ට ඔවුන්ගේ රාජ්ය VR වැඩසටහනෙන් ආධාර ලැබීමට සුදුසුකම් ලබයි. විශේෂඥ පුහුණුවක් ද ඇතුළුව අර්ථවත් වෘත්තීන් ලුහුබැඳීමේ දී පුද්ගලයින්ට VR ලබා දෙයි. බොහෝ VR වැඩ සටහන් ශිල්පීන්ගේ ලැයිස්තුවක් පවත්වාගෙන යයි. ඔබගේ රාජ්ය VR වැඩ සටහනේ තොරතුරු සොයා ගැනීම සහ සම්බන්ධතා ආරම්භ කිරීම සඳහා පරීක්ෂා කරන්න.
- අතිරේක අධ්යාපන සේවාවන්: මාතෘකාව I අරමුදල් සහිත පාසලක් වසර දෙකක් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් සඳහා සිය රාජ්යයේ සුදුසු ප්රගතිය (AYP) ඉලක්ක සපුරා ගැනීමට අසමත් වූ විට පාසල අවශ්යතාවයක් ඇති පාසලක් වන අතර මෙම පාසැල් සිසුන්ට අතිරේක සේවාවන් සඳහා සුදුසුකම් ලබා ඇත. . මෙය ෆෙඩරල් දරුවාගේ ඉතිරි වමේ පනතට (NCLB) ප්රතිඵලයයි. ඔබගේ ප්රදේශයේ අමතර පාසල් සඳහා කුමන පාසැල් සඳහා සුදුසු දැයි සොයා බැලීමට, www.greatschools.net හෝ ඔබේ ප්රාන්තයේ අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව අමතන්න. එසේම රජයේ රාජ්ය දෙපාර්තමේන්තු වෙබ් අඩවිවල සාමාන්යයෙන් ලබාගත හැකි ඔබගේ ප්රාන්ත අනුමත කරන ලද අතිරේක සේවා සැපයුම්කරුවන් (SSP). මෙම සේවා සපයන්නන් ඔබේ පාසලේ දේශපාලනය පිළිබඳව හුරුපුරුදු වන අතර ඔබේ දරුවා සඳහා සේවාවන් ලබා ගැනීමට විවිධ ක්රම පිළිබඳව ඔබට උපදෙස් ලබා ගත හැකිය.
- පෞද්ගලික උපදේශක සහ පුද්ගලික උපදේශන මධ්යස්ථාන: උපදේශකත්වය පෞද්ගලික ආයෝජනයක් ලෙස සැලකිය හැකිය. පෞද්ගලික උපදේශකයකුට හෝ විශේෂඥ සේවා සඳහා විවේචනාත්මක සේවාවක් ලබා ගත හැකිය. බිහිරි බිහිරි පාසැල්, දේශීය විද්යාල සහ විශ්ව විද්යාල සඳහා දේශීය පාසල් සම්බන්ධ කර ගැනීම සහ යොමු කිරීම් සඳහා වන පාසැල් අධ්යක්ෂ මණ්ඩලය අමතන්න. ඔබේ දරුවා සමඟ සාර්ථක ලෙස සන්නිවේදනය කළ හැකි ගුරුවරුන් සොයන්න.
- වෘත්තීය පුනරුත්ථාපන (VR): එය ආබාධිත පුද්ගලයින් සඳහා රැකියා වැඩසටහනකි. ඔබගේ ප්රාථමික වෘත්තීය පුනරුත්ථාපන වැඩසටහනෙන් ඔබට සහය ලබා ගැනීමට ඔබට සුදුසුකම් ඇත. ශ්රමය අහිමි වූවන්ට සහන සලසා දීම සඳහා VR නිර්මාණය කර ඇත්තේ අර්ථවත් වෘත්තීන් කරා ගමන් කිරීමයි. මෙයට ගුරුවරුන් සඳහා අරමුදල් ලබා දීමයි. බොහෝ VR වැඩ සටහන් ශිල්පීන්ගේ ලැයිස්තුවක් පවත්වාගෙන යයි.
- වැඩිහිටි ආයතන: වැඩිහිටි බිහිරි සහ සිහිකල්පනීය සිසුන් සඳහා මාර්ගෝපදේශනය බොහෝ විද්යාල, විශ්ව විද්යාල සහ වෘත්තීය පුහුණු පහසුකම් වලදී සාමාන්යයෙන් පුළුල් වේ. බොහෝ පශ්චාත් ද්විතීයික ආයතනවල ලිඛිත මධ්යස්ථානයක් සහ පුහුණු ආධාරක මධ්යස්ථානයක් ලබා ගත හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස Gallaudet විශ්ව විද්යාලයේ මාර්ගෝපදේශ හා උපදෙස් වැඩසටහනක් Gallaudet විශ්ව විද්යාල සිසුන් සඳහා නොමිලේ නිබන්ධන සේවාවන් මාලාවක් සපයන ප්රතීතන වැඩසටහනක් වන අතර, බහුතරය බිහිරි හෝ දෘෂ්යාබාධිතය.
- ඔබගේ සේවා යෝජකයා විසින් සාධාරණ නේවාසික පහසුකම්: සමහර විට සේවායෝජකයාගේ සමාන රැකියා කාර්යාලය (සමහරවිට මානව සම්පත් කාර්යාංශය) වෙත යොමු කළ හැකි ඔබගේ අධීක්ෂකවරයා විසින් සාධාරණ නවාතැන් ගැනීම. නවාතැන් ගැනීම සඳහා ඉල්ලුම් කිරීමට පෙර, පැරණි IEPs, වෛද්ය වාර්තා, මනෝවිද්යාත්මක ඇගයීම්, විද්වත් සාක්ෂිය සුරක්ෂිත කර ගැනීම සඳහා අවශ්ය ඔබගේ අවශ්යතා සනාථ කිරීම. ගුරුවරුන්ගේ කාර්යය සාධනය වැඩිදියුණු කිරීමට ඔබට හැකි බව පෙන්විය හැක. එය සාධාරණ නවාතැන් හෝ එය කාර්ය සාධනය වැඩි දියුණු කරනු ඇති බව ඔබට පෙන්විය හැකි නම්, ඔබගේ සේවායෝජකයාට නිබන්ධන සහාය සඳහා ගෙවිය හැකිය.
- පුද්ගලික ගුරුවරුන් සහ පෞද්ගලික ඉගැන්වීම් මධ්යස්ථාන: පෞද්ගලික ආයෝජනයක් ඉගැන්වීම සහ පුද්ගලික උපදේශකයෙකු සඳහා හෝ ගුරුවරයෙකු සඳහා ගෙවීම් සඳහා ගෙවීම් කිරීම හෝ සලකා බලන්න. හැකි ක්රමෝපායන් සඳහා අන්තර්ජාලය හෝ දුරකථන පොත පරීක්ෂා කරන්න. බිහිරි, විද්යාල සහ විශ්ව විද්යාල, බිහිරි සම්පත් මධ්යස්ථාන සඳහා යොමු කිරීම සඳහා යොමු කිරීම. ඔබ සමඟ සාර්ථකව සන්නිවේදනය කළ හැකි, හෝ ඔබ වෙනුවෙන් පෙනී සිටින වැඩිහිටියෙකු සමඟ කටයුතු කළ හැකි ගුරුවරුන් සොයාගන්න.
නිගමනය
මතක තබා ගන්න, විශේෂයෙන් සිසුන්ට බිහිරි හා දුෂ්කර කාර්යය සඳහා ප්රතිඵල ලබා දෙයි. අධ්යයන පුරුදු වර්ධනය වන අතර, විශ්වසනීයත්වය ඉහළ යයි. උපදේශක කුසලතා පන්තියේ හෝ රැකියා ස්ථානයේ ඇතුළත හා පිටත දී උපදේශන කුසලතා පුළුල් කිරීම සඳහා ටෙටොරින් ආයතනය දිගුකාලීනව ඉවත්ව ඇත. නිබන්ධන සහාය ලබා ගැනීමට පටන් ගන්නා විට, එය නිසි ආකාරයේ නිබන්ධන සහාය ලබා ගැනීමට එය සොයා ගැනීමට ක්රම සොයා ගැනීම වැදගත් බව මතක තබා ගන්න.
බිහිරි හෝ දරුණු ලෙස ඇසෙන වැඩිහිටියන් සඳහා උපදේශනය ලබා ගැනීම
බිහිරි සහ අපක්ෂපාතී පුද්ගලයන් සඳහා නිබන්ධන ආධාර ලබා ගැනීම සඳහා වූ උත්සාහය බොහෝවිට "තල්ලු කිරීම සහ ඇද දැමීම" ප්රමාණවත් තරම් ප්රමාදයකින් තොරව ප්රතිඵල ඇතිවේ. ඉගැන්වීම් බොහෝ විට අත්තනෝමතික ලෙස සලකනු ලබන විට, මෙම අත්දැකීම් බොහෝ විට ලබන්නාට සහ හිතවාදීන් අතර ප්රචලිත තරඟයක් බවට පත් වේ. ඔබ ඔබේ "ක්රීඩා සැලැස්ම" සමඟ සූදානම් කරගත් පසු ඔබටම හොඳ හෝ අක්ෂි චලන වැඩිහිටියෙකු සඳහා උපරිම සහාය ලබා ගත හැකිය.
මනෝ චිකිත්සාව පුහුණු කිරීම පිළිබඳ සාකච්ඡා කළ හැකිය. ඔබ ලැබීමට අපේක්ෂා කරන ආධාරක පදනම හඳුනාගනිමු, ඔබ ලබා ගැනීමට බලාපොරොත්තුවෙන් වඩා වැඩි ලකුණු මට්ටමක් ස්ථාපිත කරන්න. නිදසුනක් ලෙස, සතියකට ඉගැන්වීම සඳහා පැය තුනක පාඨමාලාවක් ඔබේ ලිඛිත හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාරී වනු ඇත. එවිට ඔබට සතියකට පැය අටක් පුහුණු කිරීම (සේවා යෝජකයා, VR) සඳහා ගෙවීමක් සිදු කරනු ඇත. මෙය ඔබට කේවල් කිරීම සඳහා අතිරේක පැය පහක් ලබා දෙයි.
එසේම, ඔබ සුදුසු ලියකියවිලි සමඟ රැස්වීම් සඳහා සූදානම් විය යුතු අතර, ඔබට උදව් කළ හැකි පුද්ගලයන් සමඟ හොඳ සම්බන්ධතා ගොඩනඟා ගත යුතුය (ඔබගේ අධ්යයන අවශ්යතා තීරණය කරන්නන් - අධීක්ෂකයා, මානව සම්පත් හෝ VR උපදේශක) තීරණය කිරීම සහ ප්රශ්න සහ ලිඛිත වාර්තාවක් තබා ගන්න. කනස්සල්ල. නරකම හා උපකල්පනය නොකළ යුතු අතර වඩාත්ම වැදගත් වන්නේ සාකච්ඡා පැවැත්වීමයි. ඔබ වෙනුවෙන්ම ඉගැන්වීම සඳහා හෝ වැඩිහිටි හෝ බිහිරි බිහිරි හෝ වැඩිහිටියෙකු සඳහා යම් විකල්පයන් මෙන්න.