ඔබේ පාසලේ බිහිරෙකු හෝ බිහිරි දරුවා සිටින මේ වසරේදී ඔබ ගුරුවරයෙකු ද? මෙන්න මගේ පෞද්ගලික අත්දැකීම් වලින් උපාය කිහිපයක්, වෙබ් අඩවියේ ඇති සම්පත්.
පෞද්ගලික අත්දැකීම් වලින් ඉඟි
මම හැදී වැඩුණේ පන්ති කාමරවලට ඇහුම්කන් දීමයි. මෙම ඉඟි මගේම අත්දැකීම් වලින්.
- බිහිරි / හොහ් ළමා ආසනයක් ඉදිරියෙන් හෝ ඉදිරිපස අසලට දෙන්න. බිහිරි / හූහෝ ශිෂ්යයාට පැහැදිලිවම ගුරුවරයා සහ පුවරුව (හෝ වයිට්බෝඩ්) දැක ගත යුතු බැවිනි.
- එතකොට බිහිරි / දරුවාට ඔබේ තොල් කියවීමට නොහැකිය. බිහිරි / හොහ් ශිෂ්යයෙකුට කෙළින්ම කතා කරද්දී කතා කරන්න.
- භාෂණ රිවේතෙයකුට නොව (භාෂණ රිවේතෙයකු පවතීනම් නම් - මට මම එකක් නැත) දරුවාට ඍජුවම කතා කරන්න. පංතියේ කොටසක් ලෙස දරුවාට දැනෙන පරිදි මෙය සිදු කිරීම වැදගත් වේ.
- බිහිරි / දරුවා දරුණු ලෙස හිරිහැර කරන දරුවෙකුගේ හෝ දරුවාගේ දෙමව්පියන් පංතියට බිහිරි බව / ශ්රවනය අහිමිවීම දිරිගන්වන්න. මෙය වැදගත් වේ. එක් සම්පත් දායකයෙක් ගුරුතුමිය මගේ හිංසනය පංතියට පැහැදිලි කළේ නැති බව මට මතකයි. මගේ අම්මා මේක කලබල වුණා.]
- පරීක්ෂණවලදී ලියකියවිලි, ප්රශ්න සහ නිවෙස්වල පැවරුම් ලියන්න. [මම කුඩා දරුවෙකු වන විට, එවැනි නිවේදන මත බොහෝ විට අතුරුදහන් වූ අතර පංතියේ අනෙක් පන්තියට පැමිණෙන ප්රශ්න වලින් පුදුමයට පත් විය. මම "පුදුම" ප්රශ්නවලට අසමත් නොවූ බැවින් මම ද්රව්යමය සමාලෝචනය කිරීමේ පුරුද්දෙන් පුරුදු විය.
- ඔබට උඩු රැවුලක් තිබේ නම් සහ බිහිරි / දරුවාගේ තොල් තොල් තොගයක් කියවා එය කපා ඉවත් කිරීම හෝ කුඩා කිරීම සඳහා බාධා නොකරන කුඩා ප්රමාණයකට එය අඩු කරන්න.
- පංතිය චිත්රපටයක් නැරඹුවහොත්, චිත්රපටය චරිතය රචනය කර හෝ පිටපතෙහි පිටපතක් දරුවාට ලබා දිය යුතුය. මම නහඹර වියේ සිටියදී සිදු වූ දේ වැනි තත්වයන් මගහරවා ගැනීමෙන්, රෝමියෝ සහ ජුලියට් නිරාවරණය නොවී සිටීම වැළැක්වීම සඳහා පංති කපා හැරීමකි.
- බිහිරි හෝ හෝ දරුවාට ඇහුම්කන් දෙන දරුවන්ගෙන් වෙනස් ආකාරයකට ප්රතිකාර නොකරන්න. ඒක විශේෂ ප්රතිකාරයක් නොවේ.
- සංචාරක ගුරු සහායක ගුරුවරයෙකුගේ සහාය ඉල්ලා සිටින්න . ඔවුන්ට තවත් යෝජනා සහ ආධාර සැපයීමට හැකි විය හැකිය.
- පංති කාමරය තුළ භාවිතා කරන වෙබ් අඩවියක් පමණක් ශ්රව්ය උපකරණ පමණක්, බිහිරි / හොහෝ ශිෂ්යයකු සඳහා සටහන් (බිහිරි විද්යාල සිසුවෙකු විසින් යෝජනා කරන ලදි).
- වැඩිහිටි බිහිරි හෝ හෝහෝ ශිෂ්යයෙකුට සමීපව හෝ වෘත්තිකයෙකුට ලබා දීම.
- බිහිරි / හොහ් ශිෂ්යයාට ඇහුම්කන් දීමට කොතරම් බලපෑමක් කළ හැකි නිසා පංති කාමරයේ ධ්වනිවල ඇති වැදගත්කම දැන ගන්න.
සම්පත් අන්තර්ජාලය
පහත දැක්වෙන වෙබ් සම්පත් වල වැඩිදුර යෝජනා පහත දැක්වේ.
- හෑන්ඩ්ස් සහ හඬට PDF, "බිහිරි හෝ සිහිකල්පනාව ඇති සිසුවෙකු වීම - වෘත්තිකයින්, ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් සඳහා මගපෙන්වීම" - 17-20 පිටු විශේෂයෙන් ගුරුවරුන්ට ප්රයෝජනවත් වේ.
- "වෙනසක් කරන්න: වීඩියෝවන් බිහිරි හෝ දුෂ්කර සිසු සිසුවියන්ට ඉගැන්වීමට උපදෙස්"
- Listen-Up ගේ පිටුව, "ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරයා සඳහා තොරතුරු පැකට්" ගුරුවරුන් සඳහා කොචලයාත්මක තැන්පත් තොරතුරු ඇතුළත් වේ. ඉඟි එකක් වන්නේ "වාචික පරීක්ෂණ නොවේ" යන්නය. පරිවර්තකයෙකුගේ ප්රයෝජනයකින් තොරව සියලු වාචික අභිරුචි පරික්ෂා කර ගැනීමට මට හැකි වූයේ කෙසේදැයි අද දින මම කල්පනා කරමි.
පොත් සහ ලිපි
අපගේ අමතක වූ දරුවන්: පාසැල්වල ඉගෙනුම ලබන සිසුන් (තුන්වන සංස්කරණය) (මිල සංසන්දනය), AG බෙල් සංගමය විසින් ප්රකාශයට පත් කරනු ලැබේ. මෙම ග්රන්ථය සන්සුන්ව කතා කළ හැකි දරුවන්ගේ අවශ්යතාවන් පිළිබඳව සාකච්ඡා කිරීම සම්භාව්ය වේ. එක් ලිපියක් නම් "ප්රධාන පාසල්වල බිහිරි ශිෂ්යයින් සඳහා හොඳ ප්රායෝගික පුහුණුව විමර්ශනය කිරීම", අධ්යාපනික සමාලෝචන , v53 n2 p181-89 Jun 2001. මෙම සමීක්ෂණයේ සඳහන් වන්නේ එය බිහිරි සිසුන්ගේ අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා හොඳ පුරුදු හඳුනාගත් සමීක්ෂණයක් බවයි.