ඔටිසම්, නිර්වචනය අනුව, වයස අවුරුදු තුනට පෙර රෝග ලක්ෂණ පෙන්නුම් කළ හොත් එය හදුනාගත හැක. මෙහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, ඕටිසම් රෝගය සාමාන්යයෙන් අවුරුදු තුනක් හෝ ඊට වඩා වැඩි තරමින් කුඩා දරුවන්ගේ දරුවන්ට හඳුනාගත හැකිය. ඔව්, යෞවනයන් හෝ වැඩිහිටියන් තුළ ඕටිසම් රෝගය හඳුනාගත හැකි තත්වයන් තිබුණත්, වයස අවුරුදු තුන සහ හය අතර වයස් මට්ටමේ රෝග විනිශ්චය වේ.
ඕටිසම් රෝගය සාමාන්යයෙන් යෞවනයන් තුළ හඳුනාගත හැකි නිසා, බොහෝදෙනෙකු එය ළමා වාදයක් ලෙස සලකයි.
ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ වැඩසටහන්, ප්රතිකාර හා ආධාරකත්වය ලබා දෙන්නේ දරුවන්ට ඕටිසම් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට පමණි. එහෙත්, වැඩිහිටියෙකු ලෙස මෙම රෝගය අහිමි කිරීම සඳහා නිශ්චිතවම ඕටිසම් රෝගය නිවැරදිව හඳුනාගත් දරුවාට එය ඉතා කලාතුරකිනි. ඕටිසම් වැඩිහිටි දරුවන්ගෙන් වැඩි ප්රමාණයක් ස්වයං වින්දනය සහිතව වැඩිහිටියන් බවට පත්වේ.
දරුවන් තුළ ඔටාම් යනු කුමක්ද?
එක් දරුවකු ඕටිස්වාදයෙන් මුණගැසුණොත් ... ඔබ එක් දරුවෙකු ඔටිසම් සමගය. වඩා හොඳ හෝ නරක අතට හැරීම, එය නිවැරදිය.
ඔබේ / ඇයගේ පෙනුම මගින් ස්වයං-නිර්ණිත දරුවකු හඳුනාගත නොහැකිය. ඔටුද්රි දරුවන්ට වෙන කිසිවෙකුගෙන් වෙනස් නොවේ. ඕටිසම් සහිත දරුවන්ට නිහඬව හෝ චැට්සි විය හැකිය, දීප්තිමත් හෝ බුද්ධිමය අභියෝගයට ලක් විය හැකිය. ඔවුන්ගේ හැසිරීම් ආක්රමණශීලී බවකින් යුක්තයි. ඔවුන් හොඳ අධ්යාපනික හෝ බරපතළ ඉගෙනීමේ ආබාධවලට මුහුණ දිය හැකිය.
කෙසේ වෙතත්, ඔටෝස්වාදයේ දරුවන්ට පොදු ලක්ෂණ ඇති බව සියල්ලම සඳහන් කර ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඕටිසම් යනු ප්රචලිත සංකූලතා සංකූලතාවයක් වන බව මතක තබාගැනීම වැදගත්ය. එනම්, එක් එක් රෝග ලක්ෂණයක් හෝ ස්වභාවික චර්යාවක් නොපවතින බවයි.
ඕටිසම් රෝග විනිශ්චය සඳහා සුදුසුකම් ලැබීම සඳහා මෙම වෙනස්කම් වැදගත් විය යුතු බව සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත් වේ. සාමාන්ය දේවල් කිරීමට දරුවාගේ හැකියාවට, මිතුරන් ඇති කරගැනීමට හෝ පාසැලේ සාර්ථක වීමට ඔවුන් මැදිහත් විය යුතුය. උදාහරණයක් හැටියට, සාමාන්ය දරුවෙකු නිහඬව හා ලැජ්ජාශීලී විය හැකි අතර, ඔහුගේ දෙමව්පියන් කනස්සල්ලට පත් විය හැකිය.
නමුත් දරුවාට ආමන්ත්රණය කළ විට පිළිතුරු ලබා දිය හැකි නම්, ඇගෙන් ප්රශ්න අසන්න, එදිනෙදා ජීවිතයේ කළමණාකාරිත්වයෙන් තොරව කළමණාකරණය කළහොත්, ඔහුගේ / ඇය නිශ්ශබ්දව සිටීම, ඕටිසම් රෝග ලක්ෂණයට වඩා චරිත ලක්ෂණයක් විය හැකිය.
ඔක්ටික් යනු කුමක්ද?
- ඕටිසම් සහිත දරුවන්ට සෑම විටම කථන වෙනසක් ඇත. ඔවුන් කතා නොකළ හැකිය, කථන ප්රමාදයන්, අසාමාන්ය වාක්යයක් සමග කතා කරන්න (නිදසුනක් වශයෙන්, පැතලි, උදාහරණයක් ලෙස), හෝ රූපවාහිනියෙන් වචන මතකයේ තබා ගැනීම හා නැවත නැවත කථා කිරීමට හැකිය. ඔවුන් ඉතා ඉක්මණින් කතා කළ හැකිය, නැවත නැවතත් පවසන්න, හෝ නිවැරදිව කතා කිරීමට ප්රමාණවත් වයසක සිටිය විට ව්යාකරණ ව්යාකරණ භාවිතා කළ හැකිය.
- ස්වයං වින්දනය සහිත දරුවන්ට සමාජ සන්නිවේදන දුෂ්කරතාවන්ට සැමවිටම පවතී. නැවතත්, මේවා විවිධ ආකාරවලින් පෙන්විය හැකිය. ඕනෑම අයෙකු සමඟ සම්බන්ධ වීමට ඔවුන් කිසි විටෙකත් කැමති නොවිය යුතුය. එසේත් නැතිනම් ප්රමාණවත් තරම් ප්රමාණවත් දැනුමක් තිබිය යුතු අතර ඒ සඳහා සෑම විටම අන්තර් ක්රියා කිරීමට අවශ්ය විය හැකිය. තමන්ගේම ස්වභාවයක් දිනාගැනීමටත් ඔවුන්ගේම අවශ්යතාවන් සපුරා ගැනීම සඳහාත්, ඔවුන් ඉතා උදාසීන විය හැකිය. සාමාන්යයෙන් දරුවන් සාමාන්යයෙන් දරුවන්ට වඩා සෙල්ලම් කිරීමට ඉගෙනගැනීමට සාමාන්යයෙන් ඔවුන්ගේ වයස් මට්ටමේ දරුවන්ට වඩා වැඩි කාලයක් ගත වෙනවා.
- ඔටෝස්වාදයේ බොහෝ දරුවන්ට කිසියම් ආකාරයක සංවේදක විෂමතාවයක් තිබේ. ශබ්ද, හෝග, ශක්තිමත් රසකාරක හෝ ශක්තිමත් සුවඳක් හිරිහැර කිරීමට හෝ වළක්වා ගත හැකිය. කුඩා ශබ්ද සහ චලනයන් මගින් ආලෝකයට හෝ පහසුවෙන්ම අවධානයෙන් ඈත්ව සිටින ඒවා විය හැකිය. සමහර දරුවන්ට ඕටිසම් රෝගයෙන් පෙළෙන අයගේ සිත් ඇදගන්නාසුලු ආදාන නිසා සමහර අය නොදැනුවත්ව හෝ සමහර ශබ්ද (පට්ටම්, සත්ව ශබ්ද, ළදරුවන් අඬමින්) ඇති බව පෙනේ.
- ඕටිසම් සහිත ළමුන් නිතරම (නමුත් සෑම විටම නොපවතින) අනෙක් දරුවන්ගෙන් වෙනස් ලෙස වෙනස් වේ. "ස්ටිම්ස්" (ස්වයං-උත්තේජනය සඳහා කෙටි) බහුලව දක්නට ඇති අතර ඒවායේ චිත්තාකර්ෂණීය පෙනුම පෙනේ. උදාහරණයක් ලෙස, සාමාන්යයෙන් දරුවන්ගේ අතේ යමක් උරාබොන අතර, ඔවුන්ගේ නියපොතු කපා හෝ ඔවුන්ගේ හිසකෙස් අඹරාගන්නවා, ස්වයංක්රීය දරුවන්ට ඔවුන්ගේ දෑත් පාගා දැමීමට, ඔවුන්ගේ ඇඟිලිවල හෝ පාෂාණවල සහ පසුපසට දිව යනවා. ඔටුද්රි දරුවන්ට ඔවුන්ගේ අත්වල රඳවා තබාගෙන හෝ නොසැලකිලිමත් ගුවන්තැටියකින් ගමන් කළ හැකිය. ඔවුන් ව්යාකූල විය හැකිය, දැඩි වෙඩි තැබීම, අල්ලාගැනීම, ලිවීම හෝ ඇඳීම වැනි දේවල් විය හැකිය.
- ඔටෝස්ටික් ලමයින් ඔවුන්ගේ සාමාන්ය මිතුරන්ගෙන් වෙනස්ව හැසිරේ. සාමාන්ය ළමයින්ට තමන්ගේම ක්රමයක් (හෝ විඩාපත් හෝ බඩගිනිවීම නිසා) තමන් අවුල්සහගතව සිටියත් අවුල් සහගත දරුවන්ට ඔවුන්ගේ අවශ්යතා සපුරාලීමට අසමත් වන හෙයින් අවුල් සහගත වීමට ඉඩ ඇත . ඔවුන්ගේ "වයස්ගතවූවන් සඳහා යෞවනයන්ට" යෞවනියන්ට වඩා බොහෝ සෙයින් පසුවන අතර ඔවුන් "ළදරු" යන දෙගිඩියාවෙන් පෙළෙන අය විය හැක.
- විවිධ හැසිරීම් ද වෙනස් වේ. බොහෝ විට "දරුවෝ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරති " කියා පවසති. එනම් ඔවුන් පවසන්නේද නැතහොත් එකම දේම එකම ආකාරයකින්ම පවසනවා හෝ සිතුවිලි, අදහස, අන්තර්ක්රියා හෝ ආශාව මත "ඇලෙන" බවය. නීති රීති රීති හෝ කඩා වැටුණු විට, ඔවුන් පාලනය කිරීමට බැඳී සිටින අතර, ඉතා අවුල්සහගත වේ. පෙනෙන විදිහට කුඩා දේවල් කෙරෙහි ඔවුන් චිත්තවේගයන් බවට පත්වීමට ඉඩ තිබේ. ඔක්සිජන් සහිත ඉහළ ක්රියාකාරී විභේදනයක් පවා හදිසියේම සැලසුම් කිරීම හෝ අමතක වතුර බෝතලයක් වෙනස් කිරීමකින් අඬා විය හැක. ඇතැම් අවස්ථාවල දී, අවීල්පිත දරුවන්ට ආක්රමණශීලී හෝ ස්වයං-අපවාදාත්මක විය හැකි හෝ ඔවුන් පැහැදිලි මාර්ගයක් නොමැති නිසා (පලා යනවා) යනවා.
- ඕටිසම් සහිත දරුවන් වෙනත් දරුවන්ගෙන් වෙනස්ව සෙල්ලම් කරයි . ඔවුන් තනිවම සෙල්ලම් කර ඇති අතර අනෙකුත් දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීමට අපහසු හෝ දුෂ්කර විය හැකිය. වස්තූන් සංවිධානය කිරීම හෝ පෙලගැසීම මගින් ඔවුන් "සෙල්ලම් කරනු" හැකි අතර, බහාලුම් තුලට දැමීම හෝ මිදුලේ හෝ ක්රීඩා පිටිය වටා ගමන් කරමින් වාතය තුලට කසළ දැමීම. "ගෙදර" වැනි සමාජ ක්රීඩා "ක්රීඩා" ක්රීඩා කිරීමට ඔවුන් අකැමැති වන අතර, පාපන්දු හෝ බේස්බෝල් වැනි ක්රීඩා නීති රීතිවලට අනුකූල වීම දුෂ්කර වනු ඇත.
දරුවන් තුළ ඔටුවාම් හඳුනාගැනීම වැදගත්ද?
දරුවන් හඳුනාගැනීමේදී, හඳුනාගැනීමේදී, සහ ඕටිසම් රෝගය හඳුනාගැනීම වැදගත් වන හේතු කිහිපයක් තිබේ. මෙන්න කිහිපයක් පමණි:
- රෝග ලක්ෂණ සැලකිය යුතු ලෙස අඩු කර ගැනීමෙන් ඉක්මන් හා දැඩි ප්රතිකාරයක් සාර්ථක ලෙස පෙන්වනු ලැබේ. ඔබේ දරුවාගේ රෝග ලක්ෂණ අඩු වන අතර, ඊට වඩා හොඳ පාසැල් වැඩසටහන් සහ ප්රජා අත්දැකීම් වල නිරත වීමට හැකි වනු ඇත.
- ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම් සහ අභියෝගයන් හේතු කොටගෙන ඔබේ දරුවාට සාර්ථක විය හැකි දේ තේරුම් ගැනීමට ඔබට උපකාරවත් වේ.
- පාසැල් සහ සෞඛ්ය රක්ෂන සමාගම් ඕටිසම් රෝගයෙන් පෙළෙන දරුවන්ට "ප්රමාදයන්" සහිතව දරුවන්ට ලබා නොදෙනු ඇත.
- ඔබේ දරුවාගේ විශේෂ අවශ්යතා සපුරාලීමට සමාජ ආරක්ෂණ සහ වෙනත් ආයතන ඔබට හැකි වනු ඇත.
- ඔටිසම් යනු දැන් බොහෝ ලාභ නොලබන සහ සංගතයන් ස්වයංක්රීය දරුවන්ගේ පවුල්වල අවශ්යතා සඳහා විශේෂයෙන් ම අවශ්යතා සපයයි. ඔබේ දරුවාගේ රෝග නිර්ණය තේරුම් ගත් පසු, ක්රීඩා කණ්ඩායම් සිට චිත්රපට රාත්රි දක්වා විවේචනාත්මකව සුහදශීලී වැඩසටහන් සොයා ගත හැකිය.
- ඔබේ දරුවාගේ රෝග විනිශ්චය ගැන දැනගත් විට ඔබට උපකාර වැඩසටහන් සහ කණ්ඩායම් සොයාගත හැකි අතර දෙමාපියන්ට සමාන අභියෝගවලට මුහුණදීමට සිදු වේ. ඔබ කවදාවත් නොදැන සිටි සම්පත් සොයාගැනීමට පමණක් නොව, ඔබ හා ඔබේ දරුවා සඳහා මෙන්ම මිතුරු මිතුරියන් සොයා ගත හැකි වනු ඇත.
ඔබේ දරුවා ඔසප් වීම ගැන ඔබ සිතන්නේ නම්
ඉහත විස්තරය මත පදනම්ව, ඔබේ දරුවා ඕටිසම් සඳහා ඇගයීමට ලක් කළ යුතුය. එය එසේ නම්:
- ඔක්ටේස්වාදයේ අනෙකුත් වර්ධන අභියෝගයන්ගෙන් ඔබ වෙනස් වන්නේ කෙසේද යන්න නිවැරදිව වටහා ගැනීමට වගබලා ගන්න.
- ඔහු හෝ ඇය ඔබේ තක්සේරුව සමඟ එකඟදැයි දැන ගැනීම සඳහා ඔබේ ළමා රෝගී කාන්තාව සමඟ කතා කරන්න. ඇගයීමට ලක් කළ හැකි වෘත්තිකයන් හෝ සායන සඳහා නිර්දේශ ලබා ගන්න. ඔබේ දරුවා සමඟ ඔබ එකඟ නොවන්නේ නම්, ඔබ අවබෝධ කරගෙන සිටිනවාද යන්න සහ ඔබ එකඟ වන බවට වග බලා ගන්න. ඔබ එකඟ නොවන්නේ නම්, ඊළඟ පියවරට යන්න.
- ඔබේ දරුවා නොමිලේ ලබා ගැනීමට පහසුකම් තිබේ දැයි තීරණය කිරීමට ඔබේ පාසැල් දිස්ත්රික්කය සමඟ කතා කරන්න. එසේ නොමැතිනම් ඔවුන් වැඩ කරන සායනය හෝ වෛද්යවරයෙකු නිර්දේශ කිරීමට හැකිය.
- වෛද්යවරයෙකු හෝ සායනයක් තෝරාගන්න.
ඇගයීමක් ඉල්ලා සිටීම ගැන ලැජ්ජා වෙන්න එපා. ඔබේ දරුවා ස්වයං විවේචනය කළහොත් ඔබ නිසැකවම නිවැරදි දේ කර ඇත. ඔට්රබ් දරුවාට ඔටෝසිස් රෝග නිර්ණයට සුදුසු ෙනොවන කල්හි ෙහෝ ගැටළු ඇතිනම්, එම ගැටළු ඔබට ෙසොයා බලා ඇති අතර ඔවුන්ට ප්රතිකාර කළ හැකිය. ඔබේ දරුවා සරලව සංවර්ධනය වන්නේ නම්, ඔබේ මනස පහසුවෙන් සැකසිය හැකිය.
කෙටියෙන් කිවහොත්, ඇගයීම සඳහා පමණක් උපකාර විය හැකිය. තවද, ඔබේ දරුවා නොමිලේ ඇගයීමට ලක් කළ හැකි බැවින්, ඔබට අහිමි විය යුත්තේ කුමක් ද?
මූලාශ්ර:
ඇන්ඩර්සන් සී, නීති JK, ඩැනියල්ස් ඒ, රයිස් සී, මැන්ඩෙල් ඩී එස්, හගෝපියන් එල්, නීති පීඒ. ඕටිසම් වර්ණාවලි ආබාධ සහිත දරුවන් තුළ ඇති වියවුල් වීමේ සිදුවීම සහ පවුලේ බලපෑම. ළමා රෝග. 2012 නොවැම්බර්.
සංවර්ධන හා චර්යාත්මක රෝග විශේෂඥ ජර්නලය. 2016 ජනවාරි.
ජොන්සන්, ඔප්ටිමස් රෝගය සහිත දරුවන්ගේ මූලික සායනික ලක්ෂණ. දී: ගුප්තා, VB සංස්කරණය: දරුවන් තුළ ඔටිස්ටික් වර්ණාවලී ආබාධ. නිව්යෝක්: මාර්ස්ල් ඩෙකර්, ඉන්කෝපරේෂන්, 2004: 85-123.
රොසෙන්බර්ග් RE, නීති JK, යෙන්කෝන් G, මැක්ග්රි ජේ, කෆ්මන් එම්, නීති පී. 277 යුගල යුගල අතර අක්ෂි වර්ණාවල අක්රමිකතාවන් සහ අනුක්රමිකතාවය. අක්ෂි පෙඩියර් ඇඩොල්ස්ක් මැඩම්. 2009; 163 (10): 907-914