විනෝදකාමී හැකියාවන් වැදගත් සන්ධිස්ථාන සහ ජයග්රහණ විය හැකිය.
ඩේවින් හොෆ්මන්ගේ අද්විතීය චරිතය රින්මාන් චිත්රපටයේ සාමාන්ය දිනවල ක්රියාකාරිත්වය කළමනාකරණය කළ හැකි නමුත්, ගුවන් යානා කඩා වැටීම්වල ක්රියාකාරිත්වයට සම්බන්ධ වන විට, දින, කාල සහ සංඛ්යා ලේඛන මතක තබා ගැනීමට අපහසු හැකියාවක් ඇත. මෙම හැකියාව, සමහර විට " savant syndrome " ලෙස හැඳින්වේ, " කඩුල්ලේ කුසලතාව" පිළිබඳ උදාහරණයක් - පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ අනෙකුත් පැතිවලට සම්බන්ධ නොවන දක්ෂතාවයක් හෝ හැකියාවන්.
චරිතයට ඔහු ලබා ගත් තොරතුරුවලට අවශ්ය හෝ භාවිතා කිරීම අවශ්ය නොවේ - නමුත් ඔහු එය අත්පත් කර ගැනීමට අසමසම හැකියාවක් ඇත.
ඕටිස්වාදයේ සෑම පුද්ගලයෙක්ම ඉවසිලිවන්තයි. එහෙත් බොහෝ දෙනෙක් "ඔසවා ගැනීමේ හැකියාව" ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ඕටිස්ට්වාදය ඇති සමහර පුද්ගලයන් පුදුම සංගීතඥයන්, ගණිතඥයින් හෝ කලාකරුවන්. තවත් අයගේ විස්මිත ව්යුහයන් නිර්මාණය හෝ නිර්මාණ කිරීම හෝ තුන්වන වියේදී නවකතාවන් කියවිය හැකිය.
ස්ලැන්ටින් කුසලතා සාමාන්යයෙන් නොසලකා හරින ලද්දේ ඇයි?
පාසලේදී, මගේ පුතා ටොම්ට යම්කිසි දෙයක් කරන්නට පුදුම හැකියාවක් පෙන්නුම් කළ විට, න්යායික වශයෙන් ඔහුගේ හැකියාවන් ඉක්මවා තිබිය යුතුය, මම එය ගුරුවරුන්ට සහ පරිපාලකයන්ට පෙන්වා දෙමි. "බලන්න," මම කියනවා, "තමා තනියම පියානෝව මත පරිමාණය කිරීමට ඉගෙන ගත්තේය". සැබැවින්ම අසාර්ථකයි, පිළිතුර සමාන වනු ඇත: "ඔව්, එය ඇත්ත - නමුත් එය සැබවින්ම කපනයෙහි දක්ෂතාවයකි." මේ අනුව, ඔවුන් අදහස් කළේ "ඔව්, ඔහුට එය කළ හැකි ය. එහෙත්, එය ඔහුගේ ජීවිතයේ ඉතිරි කොටසට සම්බන්ධ නොකරන නිසා ය."
ස්ලැන්ටර් නිපුණතා සැමරිය යුතුය
බෙල්ලන්ගේ කුසලතාවන් ඉවත් කිරීම අගෞරවයක් පමණක් නොවේ - එය ද අනර්ථකාරී වේ.
සාමාන්ය දරුවෙක් සහ ඔහුගේ දෙමව්පියන් තමන් දක්ෂ ක්රීඩකයෙක් වුවද, එය දරුණු ශිෂ්යයෙක් නම්, "ඔව්, ඔව්, ඔහු ප්රෝඩිකාවක් වගේ පාපන්දු සෙල්ලම් කරන්න පුළුවන්, නමුත් ඒක ඇත්තටම කඩුල්ලක්" කියලා. මෙහි ඇඟවුම වන්නේ මලල කී්රඩාව අනදාල විය යුතු ය යන්නයි - හුරුබුහුටි, සමහරවිට, නමුත් එතරම් දිරිගන්වන සුළු දෙයක් නොවේ.
ඇත්ත වශයෙන්ම, සාමාන්යයෙන් දරුවන්ගේ කුසලතාවන් ප්රදර්ශනය වන විට, සාමාන්යයෙන් ළමුන් සාමාන්යයෙන් කථා කරන විට, ඔවුන් යම් නිපුණතාවන් ප්රදර්ශනය කරන විට ඔවුන්ට විශේෂයෙන් උපකාර කරනු ලැබේ.
සාමාන්යයෙන් සාමාන්ය ලෝකය සමරනු ලබන කුසලතාවන් හා හැකියාවන්ගෙන් බොහෝමයක් අත්තනෝමතිකත්වයේ නියැලී සිටිති. ජනප්රිය තරඟ සහ කණ්ඩායම් ක්රීඩා සාමාන්යයෙන් ඔවුන්ගේ හැකියාවන්ගෙන් බැහැර ය. නමුත් බොහෝ දෙනෙකුට පෙන්වීමට විශේෂ දෙයක් තිබෙනවා. ටොම්, එය සංගීතය. වෙනත් අය සඳහා, බේස්බෝල් සංඛ්යා පිළිබඳ දැනුමක්, ඇඳීම සඳහා කුසලතාවයක්, ජිග්සෝ ප්රහේලිකාවන් විසඳා ගැනීමේ හැකියාව හෝ ස්ටාර් වෝස් ට්රොජිනේ පිළිබඳ විශ්වකෝෂ දැනුම පිළිබඳ දැනුමකි.
මේ කිසිවක් "නිකං කුසලතා" නොවේ - ඔවුන් දක්ෂතා වේ. "කුඩක නිපුණතා" පරණ ලෙස ඉවතට හරවාගෙන තිබේ නම්, ස්වයං වින්දනයක් ඇති පුද්ගලයෙකුට වටිනාකමක් හෝ ආත්ම විශ්වාසයක් ගොඩනැඟිය හැක්කේ කෙසේද? ඒ පුද්ගලයා දක්ෂ, ප්රයෝජනවත්, රසවත්ද?
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔප දැමීමේ කුසලතා තමන්ගේම මත රැඳවිය නොහැකිය. එහෙත් ඒවා ගොඩනැඟීම සඳහා පදනම වේ. පාපන්දු, කරාටේ හෝ නැටුම් සඳහා දක්ෂතාවයක් සාමාන්යයෙන් දරුවාට හා කීර්තියට පත්වීමේ සාමාන්ය දරුවෙකු ලබා දිය හැකිය. ඔක්සිජන් සහිත දරුවා සඳහා "ඔප දැමීමේ හැකියාව" ට සමාන විය හැකිය. වැදගත් මෙන්ම (මම මෙහි අත්දැකීම් වලින් කථාකරමි) - එම දරුවාගේ දෙමව්පියන්ට දෙමව්පියන්ට පැහැදිලි හැඟීමක් ලබා දිය හැකිය.