කථික භාෂාවට Echolalia විය හැකි පළමු පියවරක් විය හැකිය.
ස්වයං වින්දිත දරුවන් කතා කිරීමට ආරම්භ වන විට, වෙනත් දරුවන් මෙන් එය එසේ නොකරනු ඇත. බොහෝ අය ඒවා ඇසෙන වචන පිටපත් කිරීම මගින් ආරම්භ කරනු ලබන අතර, ඔවුන් නව තනතුරු සහ වචන තමන් විසින්ම ඉදිරිපත් කරන වචන භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරනවා වෙනුවට. මෙම "ප්රතිනාකරණය" වාචිකව සන්නිවේදනය කිරීමට ඉගෙනීමේ වැදගත් වැදගත් පියවරක් විය හැකිය, නැතහොත් එය තවත් පුනරුත්ථාපිත ස්වයං වින්දනයක් විය හැකිය.
Echolalia යනු කුමක්ද?
Echolalia යනු වචන සහ ශබ්දවල නිශ්චිත පුනරාවර්තනයක් හෝ ප්රතිනිෂ්පාදනයකි. ස්වයං වින්දනය සහිත දරුවන් නිතරම ලිහිල් ලෙස අර්ථ දැක්වීය. එයින් අදහස් කරන්නේ වචන භාවිතා කිරීමයි (සමහර විට පවා එම වචන නිවැරදිව භාවිතා කළ හැකිය) - නමුත් ඔවුන්ගේ වචන එකම පිළිවෙලකින් හා සාමාන්යයෙන් එකම හඬකින් රූපවාහිනී ඔවුන්ගේ ගුරුවරයෙකුගෙන් පොතක් හෝ වෙනත් මූලාශ්රයකින් පෙන්වන්න.
Echolalia අද්විතීය ආකාරයක කථාවක් වන අතර, ඔබේ දරුවා සන්නිවේදනය සඳහා කථනය භාවිතා කරන පළමු ක්රම වලින් එකකි. මේ අනුව, ඕටිසම් රෝග ලක්ෂණයක් ලෙස විස්තර කළ හැකි වුවද, දෙමව්පිය හෝ කථන භාෂා චිකිත්සකයෙකු ඔබේ දරුවා සමඟ වැඩ කිරීම ආරම්භ කිරීම සඳහාද හොඳ තැනක් විය හැකිය. අනෙක් අතට, සමහර අවස්ථා වලදී, echolalia ඇත්ත වශයෙන්ම සන්නිවේදන අර්ථයක් නැත.
Echolalia Sound යනු කුමක්ද?
සමහර විට echolalia ක්ෂණික ප්රතිබිම්බයක් වේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, අම්මා කියනවා "ජොනී, ඔයාට පානයක් ඕනෙද?" සහ ජොනී ප්රතිචාර දක්වන්නේ "ඔබට පානයක් අවශ්යයි". මේ අවස්ථාවේ දී ජොනී ඇත්තෙන්ම මගේ අම්මාගේ ප්රශ්නයට ගැලපෙන ලෙස ප්රතිචාර දැක්විය හැකි අතර, එය බොහොමයක් බොන්නකි.
නමුත් "ඔව් කරුණාකර" හෝ "ලෙමනඩේට කැමතියි" වැනි නවක වාක්යයක් භාවිතා කරනවාට වඩා, ඇය සිය නිශ්චිත භාෂාව ප්රතිරාව කරනවා.
බොහෝ විට Echolalia ප්රමාද වී ඇත. සෙසමි ස්ට්රීට් හි කථාංගයක් නිරූපණය කරන අතර, පසුව එදිනම බර්ට් සහ අර්නි අතර සම්බන්ධතා හෝ තේමා ගීතය ගායනා කිරීම සිදුවේ.
ස්වයං වින්දනය සහිත දරුවන්ට අසාමාන්ය ස්වභාවික මතකයන් තිබිය හැකිය. සමහර අවස්ථාවලදී සෝනි හා ශෝක්සිකරණ සහිත සම්පූර්ණ චිත්රපට නැරඹීමට හැකිය. ඇතැම් විට අවිඥාණික දරුවෙකු තමාගේම ප්රයෝජනවත් අරමුණක් සඳහා අර්නිගේ වචන භාවිතා කළ හැකිය. සමහර අවස්ථාවලදී වචන නැවත නැවත හඬ නඟනවා.
ක්රියාකාරී සහ ක්රියාකාරී Echolalia
සමහර ස්වයං-නිර්ණිත දරුවන් සඳහා, echolalia යනු හුදෙක් අරුචිය නොකෙරෙන ශබ්ද නැවත පුනර්ජනනය කිරීමකි. තාර්කික පිළිවෙලෙහි සැබෑ වචනවල සත්ය නොවන වචන ප්රතික්රියා කිරීම දෙමව්පියන්ට නොමඟ යැවිය හැක. එය ඇත්තෙන්ම එසේ නොවේ නම් ඔවුන්ගේ දරුවා අර්ථාන්විත භාෂාව භාවිතා කරන බවක් පෙනේ. ස්ට්රෝඩ් බොබ් සිද්ධියේ සමස්ත ස්වරූපය විස්තර කිරීමට දරුවාට හැකි වුවද, චරිතයන් කවරෙක්ද, ඔවුන් පවසන දේ හෝ කතාවේ තේරුම කුමක්දැයි නොදැන සිටිති. මතකයේ රඳවා ඇති ශබ්ද නැවත පුනර්ජනනය කිරීම සමහර දරුවන්ට වර්ණාවලි බලපෑමක් ඇති කරයි.
කෙසේවෙතත්, කාර්යක්ෂම Echolalia යනු සැබෑ අරමුන සඳහා මතකයේ තබා ඇති වචන සඳහා සුදුසු භාවිතයකි. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවෙක් "කිරි ඇබ්බැහි වී" රූපවාහිනිය ඔස්සේ රේඛාවට සවන් දෙයි. පසුව, ඔහු පිපාසිත වූ විට, "කිරි ලබාගත්තේ" කියා පැවසිය හැකිය. රූපවාහිනියේ දැන්වීමක් ලෙස එකම හඬ හා අවධාරණය කිරීම. නැවතත්, මේ අවස්ථාවේ දී දරුවා මතක තබා ගත් හෝ නැවත නැවත වාක්යයක් භාවිතා කරයි, නමුත් මෙවර ඔහු එය ක්රියාකාරී ලෙස භාවිතා කරයි.
ඔහු බොන්නක් ඉල්ලුවොත්, ඔහුගේ ඉල්ලීම තේරුම්ගත හැකිය. එහෙත් ඔහු තමාගේම වාග් විද්යා න්යාය ඉදිරිපත් නොකරයි.
Echolalia ක්රියාකාරී වන විට, එය සැමරීම සඳහා හේතුවකි. ඔබේ දරුවාට අවශ්ය පරිදි සහ අවශ්ය පරිදි සන්නිවේදනය සඳහා මෙවලමක් නිර්මාණය කර ඇත. ඔහු කර ඇති කාරණය නම්, කථන චිකිත්සකයෙකුගේ උපකාරය ඇතිව ඔහුට වැඩි වැඩියෙන් කළ හැකි බවය .
Echolalia අඩු ක්රියාකාරී වුවද කථනය හා / හෝ නාට්ය ප්රතිකාර සඳහා හොඳ ආරම්භක ස්ථානයකි. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවෙකු ප්රියතම වීඩියෝ පටයේ මුළු කොටස් මතකයේ තබා ගැනීම සහ නැවත නැවතත් ඔවුන් නැවත කියවා ගත හැකිය. කථනයෙහි යෙදී සිටින දරුවාගේ අරමුණ සන්සුන් වීම හෝ කනස්සල්ල අඩු කර ගැනීම විය හැකිය. එහෙත්, රචනය, විඩියෝවේ අංගයන් සඳහා සැබෑ ආකර්ෂණය පෙන්නුම් කළ හැකිය.
එක් එක් අවස්ථාවකදී, ප්ලොමටික් කථන චිකිත්සාව සමඟ හුරු පුරුදු චිකිත්සකයකුට චිකිත්සාව සහ අක්ෂි චිකිත්සාව වැනි චිකිත්සාව සෙල්ලම් කිරීම, ඔබේ දරුවාට සිය භාෂා කුසලතා වඩාත් සුදුසු හා සුදුසු පරිදි භාවිතා කිරීමට හැකි වේ. දිගු කාලයක් තුළ, ඔබේ දරුවාගේ ආත්මික කථාව නිසැකවම වඩාත් සාමාන්ය හා ක්රියාකාරී වනු ඇත.
මූලාශ්ර:
S teigler, LN. Echolalia සාහිත්යය විභාග කිරීම: කථන භාෂා වෛද්ය විද්යාඥයන් සිටින ස්ථානය කුමක්ද? අමී ජේ කථාව ලං පාටොල්. 2015 නොවැම්බර් 24 (4): 750-62.
> වෑන් ශාන්තන්, ජෝන් පීඑච්, සහ අල්. ඕටිසම් වර්ණාවලියේ ආබාධ සහ භාෂාමය අපහසුතාවන්හි නැවත නැවත කියවීමේ කතාව පැවැත්වීම. " ඔටිසම් පර්යේෂණ: ඔටිසම් විග්රහය සඳහා වූ ජාත්යන්තර සංගමය 6.5 (2013): 10.1002 / aur.1301. පීඑම්සී . වෙබ්. 2017 ජූලි 16.