ඕටිසම් වර්ණාවලියේ ආබාධය යනු කුමක්ද?

ඔටිසම් රෝග විනිශ්චය සඳහා නිර්ණායක

2013 මැයි මාසයට පෙර, වෙන් වෙන් ඔක්ටික් වර්ණ පරීක්ෂාව පහක් විය. වර්තමානයේ ඇමරිකානු මනෝචිකිත්සක සංගමයේ රෝග විනිශ්චය කිරීමේ අත්පොත අනුව, ඩීඑම්එම්-5, එක් ඔටිස්ම් ස්ෙක්ටැම්ම ආබාධයකි. ඔබේ ඔටුද්රියාව ඉතා බරපතල හෝ සාපේක්ෂව මෘදු වේ නම් , ඔබේ රෝග නිර්ණය Aperger syndrome හෝ Autistic Disorder යනුවෙන්ද, ඔබ දැන් එම කුඩාම රෝග නිර්ණයට අනුව කාණ්ඩ කර තිබේ.

ඔබ දැනටමත් ඩී.එම්.එම්.ඩී හි නොපවතින එක්තරා අත්තනෝමතික වර්ණාවලි රෝග විනිශ්චය නම් දැනටමත් ඔබ තවමත් අවතක්සේරු ලෙස සලකනු ලැබේ.

ඩීඑස්එම් (රෝග විනිශ්චය අත්පොත) ක්රියා කරන්නේ කෙසේද?

ඩීඑම්එම්-5, මානසික රෝග විනිශ්චය පිළිබඳ "බයිබලය" ලෙස හැඳින්වේ, සේවා ලබා ගන්නේ කවුරුන්ද, කුමන ආකාරයේ සේවා ලබා ගන්නේද යන්න තීරණය කිරීම සහ විශේෂිත වූ අධ්යාපන ක්රම සඳහා සුදුසුකම් ලබනුයේද නැද්ද යන්න තීරණය කරනු ලැබේ. ඔබේ දරුවා ඇගයීමට ලක් කරනු ලබන පළපුරුදු වෘත්තිකයෙකු විසින් ඇගයීමට ලක් කළහොත් ඇයගේ ප්රාන්තය හෝ ප්රාන්ත හරහා ලබා ගත හැකි විකල්ප ප්රතිකාර ක්රම, විශේෂ අධ්යාපන සේවා සහ වෙනත් විකල්පයන් ලබා දෙනු ඇත.

ඩීඑම්එම්-5 ඔටිසිස්ට් ස්මෙrumෘ ව්යාකුලය සඳහා මූලික නිර්ණ පරීක්ෂණ:

A. සමාජයීය සන්නිවේදනය හා සමාජ අන්තර් සම්බන්ධතාවයන් තුල පවත්නා පවත්නා හිඟයන් පහත සඳහන් පරිදි, වර්තමානයේ හෝ ඉතිහාසය මගින් විදහා දැක්වෙන පරිදි විවිධාකාර සන්දර්භයන් හරහා:

1. සමාජ-චිත්තවේගීය පරිපූරකතා හිඟය, උදාහරණයක් ලෙස අසාමාන්ය සමාජ ප්රවේශයකින් හා සාමාන්යයෙන් පසුබිම් සංවාදයක අසාර්ථකත්වය; උනන්දුව, හැඟීම් හෝ බලපෑම් බෙදා හදා ගැනීම අඩු කිරීම; සමාජ සබඳතා ආරම්භ කිරීමට හෝ ප්රතිචාර දැක්වීමට අසමත් වීම.

2. සමාජ අන්තර්ක්රියා සඳහා භාවිතා කරන නොබැඳි සන්නිවේදන හැසිරීම්වල ඌනතාවයන්, නිදසුනක් ලෙස, දුර්වල ලෙස ඒකාබද්ධ වූ වාචික හා නොබැඳි සන්නිවේදනයකින් අඩු වීම; දෘෂ්ටි සම්බන්ධතා සහ ශරීරයේ භාෂාව හෝ හිඟය තේරුම් ගැනීම සහ චලනය කිරීමෙහි අසාමාන්යතාවලට; මුහුණේ පෙනුම සහ නොබැඳි සන්නිවේදනය අඩුවීම.

3. සබඳතා වර්ධනය කිරීම, නඩත්තු කිරීම හා අවබෝධය තුළ, අඩුපාඩුකම්, විවිධ සමාජ සන්දර්භයන්ට ගැලපෙන හැසිරීම් සකස් කිරීමේ අපහසුතාවයන්ගෙන්; පරිකල්පන නාට්යය බෙදා හදා ගැනීම හෝ මිතුරන් සෑදීමේ දුෂ්කරතාවන්ට; සම වයසේ මිතුරන් සඳහා උනන්දුවක් නොමැති වීම.

B. අවම වශයෙන්, වර්තමානයේ හෝ ඉතිහාසයෙන් අවම වශයෙන් පහත දැක්වෙන ආකාරයෙන් හැසිරුණු ආකාරයේ හැසිරීම්, අවශ්යතා හෝ ක්රියාවන්,

1. ස්ට්රෝටොපයිටඩ් හෝ පුනරාවර්තී මෝටර් රථ චලනයන්, වස්තූන් භාවිතා කිරීම හෝ කථනය (උදා. සරල මෝටර් ඒකාකාර ස්ට්රෝටිටිෆීස්, සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් කිරීම හෝ ඉස්කුරුප්පු කිරීම , වස්තූන්, echolalia , idiosyncratic වාක්ය).

2. සමානතාව, අසීමිත හැසිරීම් වලට අනුකූල වීම හෝ වාචික හෝ නොඇදහිලිකාර හැසිරීම් වල ආචාරශීලී හැසිරීම් (නිදසුනක් වශයෙන්, සුළු වෙනස්කම්වලදී ආන්තික දුෂ්කරතාවයන්, සංක්රමණ, අපහසු චින්තන රටාවන්, ආචාරශීලී චාරිත්ර වාරිත්ර, එකම මාර්ගයක් හෝ එකම ආහාර ගත යුතුය සෑම දිනම).

3. දැඩි ලෙස සීමා වී ඇති, තීව්රතාව හෝ අවධානය යොමු නොකළ අසාමාන්ය දේ (උදා., අසාමාන්ය වස්තූන් සමග අධික ලෙස බැඳීම් හෝ පරෙස්සම් කිරීම, අතිශයින්ම සීමා සහිත වූ හෝ උත්සන්න වූ අවශ්යතාවන්).

4. පරිසරය තුළ සංවේදක ආදාන හෝ අසාමාන්ය උනන්දුව (උදා., වේදනාව / උෂ්ණත්වය පිලිබඳ දෘශ්ය නොතැකීම, විශේෂිත ශබ්ද හෝ වයනවල අහිතකර ප්රතිචාර, වස්තුවක් අතිශයින්ම සුවඳ හෝ ස්පර්ශ කිරීම, ආලෝකය හෝ චලනය සහිත දෘශ්ය උද්වේගකරණය) .

C. මුලික සංවර්ධන කාල සීමාව තුළ ලක්ෂණ ඇති විය යුතුය (සමාජ ඉල්ලීම් සීමිත ධාරිතාව ඉක්මවා යන තෙක් සම්පූර්ණ ප්රකාශයක් නොවිය හැකිය, හෝ පසුකාලීන ජීවිතයේ උගත් උපාය මාර්ගවලින් වසං කළ හැක).

ඩී. වර්තමාන ක්රියාකාරිත්වයේ සමාජ, වෘත්තීය හෝ වෙනත් වැදගත් ක්ෂේත්ර වල සායනික වශයෙන් සැලකිය යුතු දුර්වලතාවයන් ඇතිවීමට හේතු වේ.

E. මෙම බාධා කිරීම් බුද්ධිමය ආබාධිතභාවය (බුද්ධිමය වර්ධන ආබාධය) හෝ ගෝලීය සංවර්ධන ප්රමාදවීම මගින් වඩා හොඳින් පැහැදිලි කර නොමැත. බුද්ධිමය ආබාධ සහ ඕටිසම් වර්ණාවලි ආබාධය නිතරම සිදුවන්නේ; ඕටිසම් වර්ණාවලියේ ආබාධ සහ බුද්ධිමය ආබාධිතයන් පිළිබඳ සම්භාව්ය රෝග නිර්ණය කිරීම, සමාජීය සන්නිවේදනය සාමාන්ය වර්ධන මට්ටමට අපේක්ෂා කළ යුතුය.

ඔටිසම් සඳහා නිර්ණායක සපුරාලීමට ඔබේ දරුවා සිතන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද?

ඕටිසම් රෝගය සඳහා වන නිර්ණායක ඉතා සෘජු පෙනුමක් ඇති විය හැකි අතර, ඔබේ දරුවා ස්වයංවාරී බවක් ඔබට දැනේවි. කෙසේ වෙතත්, කෙසේ වෙතත්, ඔටෝම්වාදයේ මට්ටමට ලක්ෂණ මතු වන්නේද යන්න වෛද්යවරුන්ට උපකාර කිරීමට නිශ්චිත පරීක්ෂණ කිහිපයක් තිබේ. ඕටිසම් වැනි රෝග ලක්ෂණ ඇත්ත වශයෙන්ම ඕටිසම් රෝගයට වඩා වෙනත් දෙයක් නිසා ඇති විය හැකි ය; ශ්රවනය අහිමි වීම, කාංසාව, කථන ප්රශ්න සහ ලිංගාශි්රත ලිංගික හැසිරීම යන දෙකම ඕටිසම් සඳහා වරදවා ගත හැකිය.

කෙසේ වෙතත්, ඔබ කනස්සල්ලට පත් වුවද, එය තිරගත කිරීම සහ ඇගයීම සඳහා ඉතා හොඳ අදහසකි. සාමාන්යයෙන් ඔබේ වෛද්යවරයාව වෛද්යවරයා විසින් සපයනු ලැබේ. එය රෝග විනිශ්චය නොකරන අතර එය විධිමත් ඇගයීමක් සුදුසු වන්නේදැයි තීරණය කිරීමට වෛද්යවරයාට උපකාර කළ හැකිය.

ඇගයීම යනු වෘත්තීයවේදීන් කිහිප දෙනෙකු සම්බන්ධ වන ක්රියාවලියකි. පරීක්ෂණ සහ සම්මුඛ පරීක්ෂණ ගණනාවක් ඇතුළත් වේ. ඔබේ ළමා රෝගී විශේෂඥයා, පාසැල් මනෝවිද්යාඥයා හෝ ඔටිසම් සමාජය පරිච්ඡේදය ඔබට අත්දැකීම් සහ දැනුමක් ඇති ඇගයුම් කණ්ඩායමක් සොයා ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත.

මූලාශ්ර:

_{ඇමෙරිකානු මනෝචිකිත්සක සංගමය. (2000). මානසික ආබාධ පිළිබඳ ඩග්ටිනිකල් සහ සංඛ්යානමය අත්පොත (4 වන සංස්කාරයා, පෙළ පුනරීක්ෂණ). වොෂින්ටන්, ඩීසී.}

_{ඇමෙරිකානු මනෝචිකිත්සක සංගමය. (2013). මානසික ආබාධ පිළිබඳ විඥන සහ සංඛ්යානමය අත්පොත (5 වන සංස්කරණය). වොෂින්ටන්, ඩීසී.}