මස්තිෂ්ක ව්යාධි සහිත දරුවන්ගෙන් සියයට 40 ක් පමණ හැසිරීමේ ගැටලු නිරූපණය කරයි. හැසිරීමේ ගැටලු වෙනස් වන අතර, හැසිරීම් වැඩිදියුණු කළ හැකි මස්තිෂ්ක ව්යාධි සහිත දරුවාට හික්මවීම සඳහා විශේෂිත ක්රම කිහිපයක් ඇත.
මස්තිෂ්ක ව්යාකූලත්වයට සම්බන්ධ හැසිරීම් ගැටළු
මස්තිෂ්ක ව්යාකූලත්වය යනු මාංශ පේශි සම්බන්ධීකරණයට ස්ථිර ලෙස බලපාන ස්නායු ආබාධයකි. මොළය පාලනය කිරීමේ හැකියාව සහ ස්ථාවරය සහ සමබරතාවය පවත්වා ගෙන යාමේ හැකියාව බිඳ හෙළන මොළයේ හානි හෝ අසාමාන්යතා නිසා එය සිදු වේ.
මස්තිෂ්ක මෝටර් ස්රාවය සාමාන්යයෙන් ගර්භාෂයේ වර්ධනය නොවීම නිසා මස්තිෂ්ක ව්යාකූලත්වය ඇති විය හැක. වෙනත් අවස්ථාවලදී මස්තිෂ්කීය අභාග්යසම්පන්න, මොළයට පෙර, උපන් අවධියේ හෝ උපතින් පසුව ඇතිවන හානියකින් යුක්ත වේ. හානිය නැවත ප්රතිසංස්කරණය කර නොතිබිය හැකි අතර එහි ප්රතිඵලය අඛණ්ඩව සිදු වේ.
පර්යේෂණයන් මගින් මස්තිෂ්ක ව්යාකූලත්වයේ ඇති දරුවන්ට හැසිරීම් ගැටළු අත්විඳීමට ඉඩ ඇත.
- සම සෞඛ්ය ගැටළු - මව්වරුන්ට පීඩා කිරීමේදී කථික දුෂ්කරතාවන්ට හා අමාරුකමට මග පාදයි. මීට අමතරව, මස්තිෂ්ක ව්යාකූලත්වයට පත් දරුවන්ට ශාරීරිකව සමලිංගික ඇසුරේ යෙදීම ගැටළුකාරි විය හැකිය. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස මස්තිෂ්ක ව්යාකූලත්වයට පත් සමහර දරුවන් සමඟ ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ කටයුතු කිරීමට උත්සාහ දරයි.
- චිත්තවේගීය රෝග ලක්ෂණ - මස්තිෂ්ක ව්යාකූලත්වයට පත් දරුවන්ට ඔවුන්ගේ හැඟීම් පාලනය කිරීමේ දුෂ්කරතාවන්ට ඉඩ ඇත. වෙඩි තැබීම්, කෝපාවිෂ්ට හා ගැටලු සම්පූර්ණ කිරීමේ ගැටළු පොදු විය හැකිය.
- අධි රුධිර පීඩනය - මස්තිෂ්ක ලක්ෂණ සහිත දරුවන්ගෙන් සියයට 20 ක්ම ලිංගාශ්රිතව පවතී. එහෙත් ලිංගාශ්රිත ලිංගාශ්රිත රෝග සඳහා නිර්ණායක ලබා නොදෙන අය පවා අධි ක්රියාකාරී වේ.
- ගැටළු මෙහෙයවීම - මස්තිෂ්ක පියාපත් සහිත දරුවන් වෙනත් දරුවන්ට වඩා තර්ජනාත්මක, නිර්දෝෂ හෝ අනර්ථකාරී විය හැකිය.
මස්තිෂ්ක අබ්බගාතයන් සහිත ළමුන් සඳහා ඵලදායී විනය උපක්රම
හැසිරීම් ගැටළු වියුක්තියට හේතු විය හැක. ඇතැම් දරුවන්ට නිදන්ගත වේදනාවක් අද්දකින අතර එය ඔවුන්ගේ මනෝභාවය හා ඔවුන්ගේ හැසිරීම් වලට බලපෑම් කළ හැකිය. ආශ්රිත ඉගෙනුම් ආබාධ සහ කථන අපහසුතාවන්ට හැසිරීම් ගැටළු වලදී භූමිකාවක් ඉටු කළ හැකිය.
මස්තිෂ්ක ව්යාධි සහිත දරුවන්ට නිදාගැනීමේ දුෂ්කරතාවන්ටද ඉඩ ඇත. ළමුන් තුළ ඇතිවන හැසිරීම් ගැටළු වලට නිද්රාකම අහිමි වීම සම්බන්ධ වේ.
මස්තිෂ්ක ව්යාකූලත්වයට පත් දරුවන්ගේ මෝටර් රථයේ සීමාවන් නිසා කලකිරීමට පත්විය හැකිය. එදිනෙදා කටයුතුවලදී ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරකම් සම්පූර්ණ කිරීමට උත්සාහ කිරීමෙන් ඔවුන්ට ඉවත්විය හැක.
විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවකු සඳහා විනය සැලැස්ම සකස් කිරීමේ දී සැලකිලිමත් විය යුතු හැසිරීම් ගැටළු වලට දායක වන කරුණු සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය. මස්තිෂ්ක පාණ්ඩිත්වයේ දරු දැරියන්ගේ හැසිරීම් ගැටලු වැඩිදියුණු කළ හැකි ශික්ෂාන ක්රමෝපායන් හතක් මෙහි දැක්වේ:
1 -
සමාජ කුසලතා ඉගැන්වීමමස්තිෂ්ක අංසබාග රෝගය නිසා ඇති වන භෞතික සීමාවන් නිසා දරුවන් හුදෙකලාවට හා තනිකම දැනෙනවා. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ඔබේ දරුවා අනෙක් දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීමට උත්සාහ කරයි.
ඔබේ දරුවාට නිශ්චිත සමාජ කුසලතා ඉගැන්වීම සඳහා සම වයසේ මිතුරන් සමග ගැටුම් අවම කර ගත හැකිය. ගැටුම් විසඳීමට, ප්රශ්න විසඳීමට සහ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන ආකාරය ගැන උගන්වන්න. හොඳ යාළුවෙක් විදිහට හැසිරෙන්න පුළුවන් කොහොමද කියලා.
ඔබේ දරුවා සෙල්ලම් කණ්ඩායම් සහ සහායක කන්ඩායම්වලට සම්බන්ධ වීමට ඇති අවස්ථාවන් වැඩි කර ගැනීමට අවස්ථාවක් සොයා බලන්න. චර්යාත්මක චිකිත්සකයකුට ඔබේ දරුවාට සමාජ හැකියාවන් ඉගෙන ගැනීමටද හැකි වනු ඇත.
2 -
ඔබේ දරුවාගේ ශක්තිය සඳහා බිත්ති සැපයීමමස්තිෂ්ක ව්යාකූලත්වයට පත් දරුවාට විවේකයක් ගත කිරීමට හෝ වෙනත් දරුවන් වැනි ජිම් වලදී ඔහුගේ විග්ලීලය ලබා ගත නොහැක. එබැවින් මස්තිෂ්ක ව්යාධි සහිත දරුවා අධි ක්රියාකාරී වීමට දරුවාට විශේෂයෙන්ම කලකිරීමට ලක් විය හැකිය.
ඔබේ දරුවාගේ ශක්තිය යෙදවීම සඳහා ධනාත්මක මාර්ග සොයන්න. ඔහු අනුවර්තනය කරන බයිසිකලයක් ධාවනය කළ හැකිද, නැත්නම් ඔහුට පිහිනුම් පංතියකට සහභාගි විය හැකිද, ඔහුගේ ක්රියාකාරිත්වය සඳහා උපකාරී වන ක්රියාකාරකම් සඳහා ඔබේ දරුවාට අත්සන් කරන්න.
3 -
ආශ්වාදජනක නියාමක නිපුණතා ඉගෙන ගන්නචිත්තවේගීය වින්දනයක් සඳහා ඔබේ දරුවාට දඬුවම් දීම වෙනුවට, දරුණු අවස්ථාවලදී ඉගැන්විය හැකි අවස්ථාවන්ට හැරෙන්න. ඔහු කලකිරීමට පත්වීමට පෙර විවේකයක් ලබා ගත හැකි වන ලෙස ඔහු කලකිරීමට පත්වන විට ඔහුට උගන්වන ලෙස උගන්වන්න. ඒ හා සමානව ඔහුට කනස්සල්ල හෝ කනස්සල්ලෙන් සිටීමට උපායශීලී ක්රමයක් උගන්වන්න.
ඔහු සන්සුන්ව සිටින විට, "මට කෝපයට පත් වීමට ඉඩ නොදෙන්නට ඔබට කුමක් කළ හැකිද?" ගැටලුව විසඳීම සහ ඔබේ දරුවාගේ හැඟීම් සන්නිවේදනය කිරීම සඳහා සෞඛ්ය සම්පන්න මාර්ග හඳුනා ගැනීම.
4 -
යහපත් හැසිරීම ප්රශංසා කරන්නඔබේ දරුවා යහපත් බව අල්ලාගැනීම වැදගත් ය. ප්රශංසාව ධනාත්මක හැසිරීම ශක්තිමත් කරගනිමින් යහපත් වැඩ දිගටම කරගෙන යාමට ඇයව දිරිගන්වනු ඇත.
අසීරු උත්සාහයක් හෝ නව දෙයක් උත්සහ කිරීම සඳහා ඇයට ප්රශංසා කරන්න. ඇය නිහඬව සිටීම හෝ ඇයගේ නව නිපුණතා භාවිතා කරන විට ඇය පෙන්වා දෙන්න. ඔබ ඇයගේ ප්රයත්නයන් කෙරෙහි කිට්ටුම අවධානය යොමු කරන බව ඇය දන්නා විට ඇය වැඩ කිරීමට දිගටම කැමැත්තෙන් සිටිනු ඇත.
5 -
ප්රතිලාභ ක්රමයක් ඇති කිරීමවිපාක පද්ධතියක් සහිත නිශ්චිත හැසිරීම් ගැටළු ඉලක්ක කර ගන්න. කුඩා දරුවන්ට ස්ලයිඩර් ප්රස්තාරයට හොඳින් ප්රතිචාර දැක්විය හැකිය.
වැඩිහිටි දරුවන්ට විපාක ලැබිය යුතු ය. ඔබේ දරුවාගේ යහපත් හැසිරීම ඉලෙක්ට්රෝනික වැනි වරප්රසාදවලට සම්බන්ධ කරන දෛනික ත්යාග ක්රමයක් විය හැකිය.
ටෝකන් ආර්ථික ක්රමයක් ද දරුවන්ට මාර්ගයේ තබා ගත හැකි ඵලදායී ක්රමයක් විය හැකිය. විපාක පද්ධතිය සරල කිරීම සහ හොඳ දිරිගැන්වීම් ලබා දෙන විවිධ ත්යාගයන් ලබා දීම සඳහා වග බලා ගන්න.
6 -
අනුකූල ප්රතිවිපාක ඇතුව අනුගමනය කරන්නඍණාත්මක ප්රතිවිපාක අනාගතයේ දී වඩා හොඳ තෝරා ගැනීමක් කිරීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වනු ඇත. එහෙත් එම ප්රතිවිපාක සඳහා ස්ථාවර විය යුතුය.
තර්කානුකූල ප්රතිවිපාක - විෂම පැවැත්ම කෙලින්ම සම්බන්ධය - වඩාත් ඵලදායී විය හැකිය. ඔබේ දරුවාගේ අතින් වීඩියෝ ක්රීඩාව බිම හෙළන විට, නිශ්චිත කාල පරිච්ඡේදයක් සඳහා ඔහුගේ ඉලෙක්ට්රොනික් ඉවත් කරන්න. ඔබේ දරුවාට පැහැදිලි නීති හා ප්රතිවිපාක ඇති විට, ඔහු නීති රීති අනුගමනය කිරීමට ඉඩ ඇත.
7 -
තේරීම් ඉදිරිපත් කිරීමබොහෝ අවස්ථාවලදී මස්තිෂ්කීය අසරණ දරුවන්ට තම ශරීර ගමන් කිරීමේ හැකියාව ඇතුළු ඔවුන්ගේ ජීවිතවල බොහෝ දේ පාලනය කරති. කුඩා තීරණ ගැන ඔබේ දරුවාට ටිකක් පාලනය කිරීම සඳහා ඇයට බලය ලැබෙනු ඇත.
සමහර අවස්ථාවලදී ඇයගේ තේරීම් ඉටු කිරීම, ප්රතිරෝධය හා විරුද්ධවාදී හැසිරීම අඩු කිරීමට උපකාරී වේ. ඉතින් ඇය තම කැරට් කනවා වෙනුවට, "ඔබ ඔබේ කුකුළු මස් සමග කැරට් හෝ පීරිස් අවශ්යද?" නැතහොත්, "ඔබ රෑ කෑම කන්න පෙර හෝ පසුව ඔබ ඔබේ ගෙදර වැඩ කිරීමට කැමතිද?" බලය අරගලය සහ ඔබේ දරුවාගේ ස්වාධීනත්වය පිළිබඳ හැඟීම වැඩි කරන්න.
8 -
ඔබේ දරුවා සඳහා හොඳම විනයානුකූල ක්රමෝපායන් තෝරාගැනීමඔබ තෝරා ගන්නා විනය ක්රමෝපායන් ඔබේ දරුවාගේ හැකියාවන් මත පදනම් විය යුතුය. එක් දරුවෙකු සඳහා හොඳින් ක්රියා කළ හැක්කේ තවත් කෙනෙකුට වැඩ කළ නොහැක.
මස්තිෂ්ක පාණ්ඩිත්වයකින් පෙළෙන දරු උපතක් සිදු කරන විට ඔබටම සහය වීම වැදගත් වේ. දරුවෙකුගේ හැසිරීමකට බලපාන දරුවාට විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවෙකු බිහි කිරීමේදී දෙමව්පියන්ට දැනෙන මානසික පීඩනය. ඔබට පීඩනය දැනෙනවා නම් සහායක කණ්ඩායමක් හෝ මානසික සෞඛ්ය වෘත්තිකයකුගෙන් උපකාර ලබාගන්න.
ඔබේ දරුවාගේ අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා අනෙකුත් වෘත්තීයවේදීන් හා රැකියාවල යෙදෙන්නන් සමඟ වැඩ කිරීමද වැදගත් වේ. Speech therapists, විශේෂ අධ්යාපන ගුරුවරු, හැසිරීමේ චිකිත්සකයින්, ශාරීරික චිකිත්සකයින් සහ වෛද්යවරුන් යනු ඔබේ දරුවා සඳහා හොඳම විනය උපාය මාර්ග සොයා ගැනීමට ඔබට උපකාර කළ හැකි ආයතන කිහිපයක් පමණි.
> මූලාශ්ර:
> බ්රෝසාඩ්-රේසිං එම්, හෝල් එන්, මීනිමර් ඒ, ෂෙවෙල් එම්, නීතිය M, පුලීන් සී, රොසෙන්බුමම් පී. මස්තිෂ්කීය අසරණයන් සමඟ පාසල් වයස්ගත ළමුන්ගේ චර්යාත්මක ගැටළු. ළමා චිකිත්සාව පිළිබඳ යුරෝපීය සඟරාව . 2012; 16 (1): 35-41.
> ලෙඩේ ඒ. මස්තිෂ්ක ව්යාකූලත්වයට පත් දරුවන්ට මානසික හා හැසිරීම් වල දුෂ්කරතා ඇති විය හැකි ඇයි? සංවර්ධන වෛද්ය සහ ළමා ස්නායු පද්ධතිය . 2010; 52 (11): 986-986.
> රාකස්සාකායිට් ජී, බිලන්බර්ග් එන්, බෙච් බීඑච්, උල්ඩෝල් පී, Østergaard JR. මස්තිෂ්ක පැටලී ඇති අවුරුදු 8 ත් 15 ත් අතර දරුවන්ගේ ජාතික සමකාලීන මනෝවිද්යාව සඳහා තිරණය කිරීම. සංවර්ධන ආබාධ පිළිබඳ පර්යේෂණ . 2016; 49-50: 171-180.