ඇල්සයිමර් රෝගය ආච්චිලාගේ ආච්චිලා සීයෙකුගේ දරුවෙකු සමඟ කතා කිරීම විශේෂයෙන් අභියෝගාත්මක විය හැකිය. හොඳ අධ්යාපනයක් සහිත වැඩිහිටියන් පවා රෝගය තේරුම් ගැනීම, අසහනකාරී හැසිරීම් නිතරම සහ ඒවායේ බලපෑමට ලක් වූ ප්රේමණීයයන් සමග සන්නිවේදනය කිරීම සඳහා ඇති හොඳම මාර්ග. ඇල්සයිමර් රෝගය සමඟ ඔවුන්ගේ ආච්චිලා සීයලා දැකීම දරුවෙකුට දරාගත නොහැකි, පීඩාකාරී , අවුල් සහගත සහ අපහසුතාවයට පත්විය හැකිය.
වැඩිහිටියන්ට බලපාන වෙනත් රෝග සමග ඔවුන්ගේ ආච්චිලා සීයලාට සිදු වන දේ දැකිය හැකි ළමයා වඩාත් සංයුක්ත හා පහසුවෙන් තේරුම් ගත හැකි වනු ඇත: ශ්රවණය සහ දෘශ්යාබාධ, සීඩබ්ලිව්ඩී හුස්ම හිරවීම හෝ කැස්සීම, ආතරයිටිස් වේදනාව හෝ ඇවිදීමේ දුෂ්කරතා, හෝ පාකින්සන්ගේ සෙලවීම සහ සමබර ගැටළු මෙම අසනීපේ රෝග ලක්ෂණ වලට ළමුන්ට හැකියාව ඇත. අනෙක් අතට, ඩිමෙන්ෂියා සමඟ ඩැන්ඩියා නිතරම හැඟී ඇති අතර සෑම විටම මෙන් පෙනෙන අතර, එදිනෙදා මෙන් විනෝදජනක මෙන්ම සෙල්ලක්කාර විය යුතුය. එහෙත් ඔහු තම මුනුපුරා නම වැරදි නමකින් අමතනු ඇත, අහිමි වීම, නැවත නැවතත් තම පවුලේ අය සමග තර්ක කරමින්, මහජනයා අවිධිමත් ලෙස ප්රසිද්ධියේ කටයුතු කරමින් සිටී. දරුවන්ගේ දෙමාපියන්ගේ වැඩි ආතතිය ඉහළ මට්ටමක පවතින බව ඔවුන් දන්නා අතර, ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ කාලය හා ශ්රම ශක්තිය ඔවුන්ගේ ආච්චිලා සීයලා සමඟ වැඩි වැඩියෙන් භුක්ති විඳින බැවින් ඔවුන් නොසලකා හරිනු හෝ අතහැර දමනු ඇත.
ආච්චිමර්ගේ ආච්චිලා සීයගේ දරුවා සමඟ කතා කරන විට පහත දැක්වෙන ඉඟි සලකා බලන්න.
පැහැදිලි කිරීම සහ සහතික කිරීම ලබා දීම
දරුවාට වැරදුණ දේ වැරදියි කියා දරුවන් නොදැන සිටියත්, ඔවුන් වැරදි දෙයක් දනිති. කුඩා දරුවන් පවා තේරුම්ගත හැකි අවංක අර්ථ නිරූපණයක් ලැබිය යුතුය. එය වළක්වා ගැනීම සඳහා කිසිවක් කළ නොහැකි බව මතකයේ ගැටලුවක් ගැන කතා කිරීම, ඔබට උණ වැනි උගුලට හසු නොවන බව සහතික කිරීමත් සමග.
ඩොංගේ කියනවා මොළයට බලපාන අසනීපයක්ද හොඳයි.
පොදු බිය
ඇල්සයිමර් රෝගය වැළැක්වීමට ඇයට කිසිදු සම්බන්ධයක් නොමැති බවත්, ඇයට ඇයට ආදරය කළ නොහැකි වුවද, ඇයට ආදරය කරන බවටත් දරුවන්ට සහතික කරන්න. ඇයට රෝගියාට වඩා දරුණු ලෙස හැසිරෙන්නට හෝ කීමට හෝ ඇයට කළ නොහැකි බව ඇය කණගාටු නොවිය යුතු අතර, ඇය හෝ ඇයගේ දෙමව්පියන් ඇල්සයිමර්ගේ ආසාධනය කිරීමට අදහස් නොකෙරේ.
ඉදිරියට යනු කුමක්ද යන්න ගැන නිතර කතා කරන්න
දරුවා සැපපහසු වූ වාතාවරණයක් ඇති කර ගන්න. දරුවා ඔබේ පිළිතුරු මග පෙන්වීමට ඉඩ දෙන්න: ඇය ඔබට අවශ්ය හෝ අවශ්ය නම් කොපමණ හෝ වෙනත් ආකාරයකින් හෝ ඔබට දැනගැනීමට සලස්වනු ඇත. ඇගේ හැඟීම් ප්රසිද්ධියේ ප්රකාශ කිරීමට ඇයව දිරිගන්වන්න. දුක, කෝපයට හෝ ව්යාකූලත්වයට පත් වීම හරි ය.
ක්රියාකාරකම්වල ළමුන් ඇතුළත් කිරීම
ඇල්සයිමර්ගේ හැසිරීම නිසා බොහෝ විනෝද ක්රියාකාරිත්වයන් නොපවත්වන බව අදහස් නොකරන බව දරුවන්ට තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය. හුරුබුහුටි ක්රිඩා සෙල්ලම් කිරීම, හුරුබුහුටි කාඩ් ක්රීඩා, අයිස් ක්රීම් සඳහා යාම, සංගීතයට සවන්දීම හා නර්තනය කිරීම හෝ ක්රීඩා හෝ චිත්රපටි නැරඹීම සමඟ එක්ව ඇල්සයිමර්ගේ දරුවන් හා පුද්ගලයින් සමඟ කටයුතු කළ හැකි ක්රම කීපයක් පමණි. සාත්තු නිවාස සහ ආධාරක ජීවන පහසුකම්වල පදිංචිකරුවන් සඳහා වඩාත් විනෝදජනක අවස්ථාවන්ගෙන් සමහරක් ළමුන් සමඟ බෙදා හදා ගන්නා ක්රියාකාරකම් වලට ඇතුළත් වේ.
පොත් සහ වෙනත් සම්පත් සලකා බලන්න
බොහෝ දරුවන්ගේ පොත්පත් අල්ෂයිමර් රෝගය සහිත ආච්චිලා සීයලාට කතා කරයි. සීයා වෙත කුමක් සිදුවේද? සහ මැජික් ටේප් රෙකෝඩරය පමණක් උදාහරණ දෙකක් වේ. සමහර ඇල්සයිමර් සංගමයේ පරිච්ඡේදයන් තරුනයන් සඳහා උපකාරක කණ්ඩායම් සපයයි.
මූලාශ්රය
Mace, NL, & Rabins, PV. 36-Hour Hour: පසු කාලීන ජීවිතයේදී ඇල්සෙයිමර් රෝගය, වෙනත් ඩිමෙන්ශියා රෝගීන් හා මතක නැතිවීම් සඳහා පුද්ගලයින්ට රැකවරණයක් ලබා දීම සඳහා පවුල් මාර්ගෝපදේශයකි. හතරවන සංස්කරණය. බැල්ටිමෝර්: ජෝන්ස් හොප්කින්ස් විශ්ව විද්යාල මුද්රණාලය. 2006.