දිවා සුරැකුම් පහසුකම් පිළිබඳ පිරික්සුම් ලැයිස්තුව
ආබාධිත දරුවන් සඳහා දිවා සුරැකුම් පහසුකම තෝරාගැනීම කාලය ගතකරන ක්රියාවලියක් විය හැකිය, ඔබේ දරුවා සඳහා නිවැරදි සැකසුම සොයා ගැනීමේ හැඟීම් ගැන කතා නොකරන්න. දෙමාපියන් තම දරුවන්ට සහ ඔවුන්ගේ දරුවා ප්රීතිමත් සහභාගිත්වයෙන් ලබා දෙන පහසුකම් සපයා දෙයි.
කෙසේ වෙතත් සියලුම දිවා සුරැකුම් පහසුකම් සමාන තැනක් නොලැබේ.
මීට අමතරව, සපයනු ලබන ප්රතිකාර පිළිබඳ නීති පෞද්ගලිකව සිට පොදු දිවා සුරැකුම් පහසුකම් සහ ප්රාන්ත සිට රාජ්යය දක්වා වෙනස් වේ. එබැවින්, ඔබේ දරුවා දිවා සුරැකුම් කටයුතුවල යෙදීමට පෙර පහසුකමකින් සියලු අංගයන් පර්යේෂණ කිරීම වැදගත්ය. හොඳ පළමු පියවර වන්නේ ආබාධ සහිත දරුවන් සඳහා ඉහළම ළමා ආරක්ෂණ විකල්පයන් පරීක්ෂා කර බැලීමයි.
ඔබේ දරුවාගේ දිවා සුරැකුම් පරිසරය ඇගේ පසුකාලීන සාර්ථකත්වයට විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකිය.
හොඳම දිවා සුරැකුම් පහසුකම තෝරාගැනීමේදී කුමක් අපේක්ෂා කළ යුතුද?
ආබාධිත දරුවන් සඳහා දිවා සුරැකුම් පහසුකම් පිළිබඳ අධ්යයනය කරන විට සලකා බැලිය යුතු විවිධ සාධක තිබේ. ඔබේ දරුවාට ලැබීමට අපේක්ෂා කළ හැකි ප්රමාණයෙන්, ඔබේ දරුවාගේ අවට පරිසරය සැරිසැරීමට හැකි වන පරිදි, ඔබේ සුදුසුකම කුමක්ද යන්න පිළිබඳව ඔබේ "බඩ" හැඟීම වෙත සියල්ල ඇතුළත් වනු ඇත.
තීරණයක් ගැනීමෙන් පසු තීරණයක් ගැනීමට අපහසු කාර්යයක් විය හැකි නමුත්, පහත සඳහන් අයිතම සලකා බැලීමට කාලය ගත කිරීම ඔබට සහ ඔබේ දරුවාගේ අවශ්යතාවයන් සඳහා වඩාත් හොඳින් ගැලපෙන පහසුකම් පිළිබඳ අවධානය යොමු කිරීමට ඔබට උපකාරි වනු ඇත.
සලකා බැලීමට කාලය ගන්න:
- පහසුකම / ප්රවේශය සඳහා ප්රවේශය. දිවා සුරැකුම් මධ්යස්ථානයට පිවිසිය හැකිද? ආබාධිතයන්ට අත්යාවශ්ය පහසුකමක් ගොඩනැඟිල්ලට පහසුවෙන් ප්රවේශවීමට පහසුකම ලබා දෙන අයට ආධාරකයක් හෝ එසවීමක් තිබිය යුතුය. ස්වයංක්රීය දොරටු එය පහසු ප්රවේශයක් බව සලකුණු කරයි.
- ගෘහස්ථ පහසුකම්. මෙම ගොඩනැගිල්ලේ ඇතුළත පවිත්ර, සුවඳින් පිරිසිදු විය හැකි අතර පන්තියේ කාමර, මේස, පුටු සහ නාන කාමර පහසුකම් ඇත. ගොඩනැගිල්ලේ එක තට්ටුවකට වඩා තිබේ නම්, ජංගම උපකරණයන් භාවිතා කරන සිසුන් සඳහා සෝපානයක් තිබේද? ඔබේ දරුවා සෑම දිනකම සැරිසැරීමට පෙලඹෙන්නේ කෙසේද යන්න දැන ගැනීමට පහසුම ස්ථානයක් ගත කිරීමට කාලය ගත කරන්න.
- පන්ති කාමරය දරුවාට කාර්ය මණ්ඩලය අනුපාතය. දරුවන්ට අවශ්ය අවධානය යොමු කිරීම සඳහා ගුරුවරුන් සමඟ එක් වරක් එක් වරක් අවශ්ය වේ. ඇතැම් අවස්ථාවල දී, දරුවාගේ අවශ්යතා පිරිමැසීමට වගබලා ගැනීම සඳහා දරුවා සමඟ මුළු දවසම පරිත්යාග කරන ළදරුවාට අවශ්ය විය හැකිය.
- සැපයුම් හැකියාවන් පිළිබඳව පර්යේෂණ කරන්න. විශේෂිත ආබාධ සහිත දරුවාට ඉගැන්වීමට ගුරුවරුන්ට නිපුණතා, පුහුණුව සහ අත්දැකීම් තිබේද? ඔබේ දරුවා සමඟ කටයුතු කරන ඕනෑම වෘත්තිකයකුට හා ප්රණාමිකයින්ගේ පසුබිම පිළිබඳ පසුබිම විමසා බැලීමට බිය නොවන්න. ඔබ හොඳින් දන්නා පරිදි, ආබාධ සහිත දරුවාගේ මාපියෙකු ලෙස, "පොත් ස්මාර්ට්" සහ "වීදි ස්මාර්ට්" වෙනස් විය හැක. ගුරුවරුන් හා අනෙකුත් කාර්ය මණ්ඩලය ඔබේ ආබාධ සහිත දරුවෙකු සමඟ වැඩ කිරීමේ අත්දැකීම් ඇති බවක් පෙනෙන්නට තිබේද? එසේ කිරීම සඳහා ඔවුන් තුළ මහත් ආශාවක් ඇති බව පෙනේ ද? ආබාධිත දරුවා රැකබලා ගැනීම සඳහා තෝරා ගන්නා ලද පහසුකම, දක්ෂතා හා අත්දැකීම් සහිත කාර්යමණ්ඩලයක් ඇති බවට වගබලා ගන්න.
- අධ්යාපනික පරිසරය. හොඳම දිවා සුරැකුම් මධ්යස්ථානයක් පංති කාමරයක සිටින ළමුන්ගේ ශාරීරික, චිත්තවේගීය හා සමාජීය වර්ධනය ප්රවර්ධනය කරන ධනාත්මක අධ්යාපන පරිසරයකි. ළමයින් නිරත වන විට පන්ති කාමරයක් සඳහා සහ එකිනෙකා සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීමට ඉඩ දෙන්න. හැකිතාක් දුරට සහ ඔබට අවසර දී ඇති අතර, යම් පංතිවලට සහභාගි වීමට කාලය ගන්න. බිත්ති මත පියාසර කරන්න. එවිට ඔබේ දරුවා දිනපතා අත්දැකීම් ගැන අදහසක් ලබා ගත හැකිය.
- විනය සහ මඟ පෙන්වීම. ගුරුවරුන් විසින් මෙහෙයවනු ලබන වෙනත් කණ්ඩායම් ක්රියාකාරකම් වල ප්රගතියක් දක්නට ලැබේ. දරුවන් කණ්ඩායමක් පාලනය කිරීම සඳහා විනයානුකම්පිත කවර ආකාරයේද? පන්තියේ ළමයින්ගෙන් ඉල්ලනු ලබන දේ කිරීමට දරුවන්ට මඟ පෙන්වන්නේ කෙසේද? ඔබේ පිළිතුර ඇති බවට අනුමාන නොකරන්න. ඔබේ දරුවා සමඟ ඇති විය හැකි ගැටළු ගැන සැලකිලිමත් වන ආකාරය ගැන විශේෂයෙන් විමසන්න. ඔබ මෙම ප්රවේශය සමඟ සැප පහසුවට? කනස්සල්ලක් පැන නගිනවා නම් කාර්ය මණ්ඩලය කැඳවනු ලබන්නේද? දිවා සුරැකුම් පරිසරය සහ නිවසේ පරිසරය අතර පවතින අනුකූලතාවයක් ඇති බව ඕනෑම දරුවෙකුට වැදගත් වේ. ඔබ විසින්ම වෙනස් වන දර්ශනවාදයන් පිළිබඳව ඔබ සැලකිලිමත් වී තිබේ නම්, ඔබේ දරුවා එම පරිසරයට ඇතුළු වීමට පෙර වහාම ඒවා ආලෝකය වෙත ගෙන එන්න.
- කාර්ය මණ්ඩලය ප්රතිචාර දැක්වීමේ වේගය. ගුරුවරයෙකුගේ ප්රතිචාරය අවශ්ය වන්නේ දැරියකට පන්තියක් හෝ වෙනත් උපදෙස් අනුගමනය කරන විට, දරුවා කොපමණ කල් බලා සිටිනවාද? දරුවන්ට ක්ෂණික අවශ්යතා සපුරාලීමට ගුරුවරයාට උපකාර කළ හැකිය. නැවතත්, පන්තියේ ක්රියාකාරකම්වල හිඳ ගැනීමට කාලය ගැනීමෙන්, මෙය අවසර ලැබුණහොත්, එය විශේෂිත දිවා සුරැකීමේ වැඩ කරන ආකාරය නිරූපණය කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙනු ඇත.
- සැලසුම් කළ ක්රියාකාරකම්. දිවා සුරැකුම් පහසුකම් වැනි සාමාන්ය දිනය කුමක්ද? දිනපතාම සැලසුම් කරන ක්රියාකාරකම් මොනවාදැයි සොයා බලන්න. ක්ෂේත්ර චාරිකා ලබා දී ඇත්නම් සහ එසේ නම්, කොපමණ වාරයක් යන්න. පරිශ්රය තුළ ක්රීඩා පිටිය, ජිම් හෝ ප්රතිකාර සංචිතයක් තිබේද?
දිවා සුරැකුම් හා විශේෂ අධ්යාපන
සමහර දිවා සුරැකුම් පහසුකම් විශේෂිත අධ්යාපන පහසුකම් වලට සමාන වේ. අනිත් ඒවා නොවෙයි. ඔබේ අවශ්යතා අනුව හොඳම දේ විය හැකිය. සෑම සිසුවෙකුටම ආබාධිතව හැරුණු විට සාම්ප්රදායික පාසලක් ලෙස පෙනී සිටීම සඳහා දිවා සුරැකුම් පහසුකම් සපයන විශිෂ්ට පහසුකම් කිහිපයක් තිබේ. අන් අය සඳහා, දිවා සුරැකුම් පහසුකම් හුදෙක් දවසේදී දරුවන්ට රැකබලා ගත යුතු ස්ථානයක් විය හැකිය. ආබාධිත දරුවන්ට ඔවුන්ගේ උසස් අධ්යාපනය සම්පූර්ණ කිරීමට වැඩි කාලයක් ලබා දෙන රාජ්ය නීති නිසා ඇතැම් පහසුකම් ආබාධිත දරුවන්ට වයස අවුරුදු 22 ක් පමණ විය හැකිය. පාසැලේ සංචාරය කිරීම සහ ලැයිස්තු වලට එකතු කරන ප්රශ්න හා ගැටළු වලට අමතරව ඉහත සඳහන් පිරික්සුම් ලැයිස්තුව හරහා වඩාත් පුළුල් පරාසයක විකල්පයන් අවධාරණය කරයි.
Bottom Line
දරුවාට දිවා සුරැකුම්කරණයක් හෝ විශේෂ අධ්යාපන පහසුකමක් දරා ගත හැකි වීම හේතුවෙන් දිගු කලක් ගතවී ඇති බැවින් දරුවන්ගේ අවශ්යතා සපුරාලීමට අවශ්ය සියලු දේ සපුරාලනු ඇත. ආබාධිත දරුවන් සඳහා හොඳම දිවා සුරැකුම් පහසුකම තෝරා ගැනීමෙන්, දෙමාපියන් තම රැකවරණය නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා සහ ඔවුන්ගේ හැකියාවන්ට අදාළ උපදෙස් ලබා ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගේ දරුවාට අවශ්ය අවධානය ලබා ගත හැකි බව දෙමාපියන්ට සහතික කළ හැකිය.
මෙම ක්රියාවලිය අතිමහත් බවක් පෙනෙන්නට පුළුවන නමුත්, ඔබේ දරුවාට අවශ්ය දේ සපයන දිවා සුරැකුම් මාර්ගයක් සොයා ගැනීමට හැකි අතර, ඈ ඉවත්ව සිටින විට එය ඔබට කාර්යක්ෂම හා සුවපහසු විය හැකි පරිදි ඔබට අවශ්ය සහතික ලබා දෙයි. ඉහත සඳහන් පිරික්සුම් ලැයිස්තුවේ සියලු කරුණු සලකා බලන්න. ඔබ විසින් ක්රියාවලිය තුළ ඔබ විසින්ම සොයාගත් ඕනෑම වාසි සහ අවාසි එකතු කිරීමට කාලය ගන්න. ඇත්තෙන්ම, තීරණයක් බොහොමයක් ආත්මීයයි. ඔබේ දරුවා හොඳම විනිශ්චයකරුය. ඔබ සෑම පහසුකමක්ම නැරඹීමෙන් පසු සටහන් තබා ගැනීමට ඔබට වුවමනා විය හැක. සමහරවිට ඇයගේ "සතුට" හෝ "උනන්දුව" 1 සිට 10 දක්වා පරිමාණය කළ හැකිය. බොහෝ දෙමව්පියන් දිනපතා රැකබලා ගැනීම පමනි. ඔවුන් සතුටු වනවා පමණක් නොව පුදුමයට පත්වේ.
අවසාන වශයෙන්, ඔබ ගන්නා ඕනෑම තීරණයක් ස්ථිර නොවන බව මතක තබා ගන්න. ඔබගේ තීරණය නැවත සලකා බැලීම සඳහා සතියේ හෝ අවුරුද්දකට වරක් වුවත්, එසේ කිරීම වැදගත් වේ.
අවශ්යතාවය යන්නේ ය
ආබාධ සහිත දරුවා සඳහා දිවා සුරැකුම් විකල්පයක් තෝරා ගැනීම ඔබ වැඩ කිරීමට අවශ්ය විට ඉතා හොඳ පියවරකි, එහෙත් වෙනත් ආකාරයකින් ඔබේ ජීවිතය ගත කිරීමට අවශ්ය වන්නේ කුමක් ගැනද?
අන්තිමේදී, අන්තිම දිවා සුරැකීමේ අවශ්යතාව ආමන්ත්රණය කළ යුතුය. දිවා සනීපාරක්ෂාව සහ නිරන්තර ආසාදන පිළිබඳ සංකල්පය. ඔබ නැවත වැඩට යමින් නැවත වැඩ කිරීමට බලාපොරොත්තු වන නමුත් දැනටමත් ආබාධිත වූ ඔබේ දරුවාට ආසාදනයන් වර්ධනය වීමට ඉඩ ඇති ආකාරය පිළිබඳ වෙනත් දෙමව්පියන් (ඊටත් වඩා නරක, නෑදෑයින්) දරුණු ලෙස වරදකාරි හැඟීමක් ඇති කර ගනී. ඔව්, දිවා සුරැකුම් කටයුතු වලදී දරුවන්ට ආසාදන. ඔව්, දිවා සුරැකුම් නොකරන දරුවන් පාසල ආරම්භ කරන විට සත්කාරක ආසාදන වලට ලක් වේ. නැවත රැකියාවට නැවත පැමිණීම ඔබ වෙනුවෙන් වරදකාරී ගමනක් නොවිය යුතුය. ආබාධ සහිත බොහෝ දරුවන් නිවසේ ගත කළ නොහැකි ආකාරයේ දිවා සුරැකුම් මධ්යස්ථානවල ප්රගතියක් ලබයි. ඔබේ දරුවාගේ රැකවරණය සමඟ ඔබ සැපපහසු වූ වැදගත්ම දෙය වන අතර, එය ක්රියාවලිය තුළ ඇසෙන විට ඔබට අසාමාන්ය වූ, නමුත් අනර්ථකාරී අදහස් බොහොමයක් වෙත ඔබේ කන් පුවරුව සවි කිරීමට අවශ්ය විය හැකිය.
ආබාධ සහිත තැනැත්තන් පිළිබඳ ඇමරිකානුවන් ගැන ඉගෙන ගැනීමට කාලය ගන්න. මෙය සහ ඔබේ දරුවාට බලපෑ හැකි ආකාරය. සියලුම පුද්ගලික ළමා සුරැකුම් මධ්යස්ථාන පාහේ ආසියානු සංවර්ධන අධිකාරියට අනුකූල විය යුතුය.
මූලාශ්ර:
ස්ට්රෝහැකර්, එම්. පළමු පියවර: පෙර පාසල් වෙත මාරුවීම. NASN පාසල් හෙදියක් . 2013 28 (5): 242-5.