සෑම කුඩා දරුවෙකුටම ඕටිසම් රෝගයකින් යුත් එක් ගැටළුවක් තිබේ නම්, සාමාන්ය නාට්ය කුසලතාවන්ගෙන් එය අපහසු වේ. ඕටිසම් සමග කුඩා දරුවන්ට සෙල්ලම් බඩු හෝ ඇසුරුම් දැමීම, තමන් විසින්ම සෙල්ලම් කර ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් සමග ප්රතිරෝධය දැක්වීමට හෝ හුදකලා කිරීම, පාෂාණය හෝ වෙනත් ආකාරයකින් තමන්ගේම ලෝකය තුළ ගත කළ හැකිය. අව්යාජ දරුවන්ට අනුකරණය කිරීමට ඉගෙනීම, වෙනත් දරුවන් සමඟ සමාජ ගත කිරීම හෝ ඔවුන්ගේ ජීවිතවල වැඩිහිටියන් සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට මෙය ස්වයං-අවශෝෂණය වේ.
න්යායට අනුව, තම ස්වයං වින්දිත දරුවන්ට ක්රීඩා කිරීම සඳහා දෙමාපියන්ට ප්රධාන කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකිය. නමුත් "ඔබේ දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කිරීම" නොලැබෙන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණත්, දරුවාගේ දරු උපත සඳහා දෙමාපියන්ට ඉතා අභියෝගාත්මක විය හැකිය.
අවිශ්වාස දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කිරීම සම්බන්ධයෙන් දැඩි ලෙස කුමක් සිදුවේද?
- අවිශ්වාස ළමා දරුවාගේ අවධානය දිනාගැනීම හෝ මිනිත්තුවක් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් තම අවධානය යොමු කිරීම සැමවිටම පහසු නැත
- විවාහ වූ විට, ස්වයං වින්දනය සහිත දරුවෙකු නිතරම නැවත නැවතත් එකම දේ කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි, එය රටාව බිඳ දැමීමට අපහසු විය හැකිය
- ඕටිසම් සමග ළමුන් කලාතුරකින් තම අදහස් හෝ ශක්තිය අන්තර්ක්රියාකාරී ක්රියාවන් සඳහා ගෙන එනු ඇත, ඒ නිසා සියලු අදහස් හා ශක්තිය දෙමාපියන්ගෙන් පැමිණේ. මෙය වෙහෙසකර හා කරදරකාරී විය හැකිය.
- දරුවන් සම්බන්ධ කර ගැනීම සඳහා අප භාවිතා කරන සුපුරුදු මෙවලම්, ප්රශ්න ඇසීම, යෝජනා ඉදිරිපත් කිරීම, කුතුහලය දනවන ක්රියාවලියක් ආරම්භ කිරීම - ඔටිසම් අවදිව සිටිය හැකිය.
නමුත් මේ සියලු ප්රශ්න කිසිවිටකත් තමන්ගේම දරුවා අභ්යන්තරයේ හෝ වස්තුවකට හෝ නොසිටින විට දෙමව්පියන්ගේ දැඩි හැඟීම හා වේදනාව සමග සසඳන කල කිසිවක් නොවේ.
ඔව්, බොහෝ දෙමව්පියන්ට මැදිහත් වීමට සහ සම්බන්ධවීමට නව මාර්ග සමඟ අත්හදා බැලීම සඳහා ප්රතික්ෂේප කිරීම පිළිබඳ හැඟීමක් අතහැරිය හැක. නමුත් අපි අපේ දරුවා වෙතට යන විට අප නොසලකා හරිනු ඇත. අපි අපේ දරුවා වැලඳ ගත්තාම ඇය ඉවතට ඇද දමනවා; අපි අපේ දරුවා සමඟ කටයුතු කරන විට ඔහු නොසැලකිලිමත් ලෙස පෙනී සිටීම - චිත්තවේගී ශක්තිය සොයා ගැනීමට අපහසුයි.
තවත් ප්රධාන බාධකයක් වන්නේ නාට්යයක් ගොඩ නැගීම ඉතාම අමුතු යථාර්ථයකි. නිසැකවම, ඔවුන් ක්රීඩාවල ක්රීඩා හෝ ක්රීඩා කළ හැකිය. එහෙත් යම් කෙනෙකු හෝ තමන් නොසිටින දෙයක් ලෙස පෙනී සිටීමේ අදහස තවදුරටත් ආකර්ෂණීය නොවේ. බොහෝ දෙමව්පියන්ට සෙල්ලම් කිරීමේ දිනයන් සංවිධානය කර ගත හැකි අතර, ඔවුන්ගේ දරුවන් සංකේතාත්මක අන්තර්ක්රියාවල යෙදීම, සබඳතා, අත්දැකීම් සහ චිත්තවේගයන් පාලනය කරති. නමුත් ස්වයං-නිර්ණිත දරුවන් සිටින දෙමාපියන් එම සුඛෝපභෝගී බවක් නැත.
ඔවුන්ගේ ස්වයං-නිර්ණිත දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්ය උපකරණ ලබා දීම සඳහා විශේෂයෙන් සකස් කරන ලද සංවර්ධන චිකිත්සාවන් ඇත. එම ක්රමවේදයන් ක්රීඩා කිරීම සඳහා වූ මෙවලම් පමණක් නොව සන්නිවේදනය හා සංජානනය සඳහා වර්ධනය වන මෙවලම් ද වේ. ප්ලොට්ටික් සහ ආර්ඩීඅයි යන දෙකම දෙමාපියන්ට හැරීම සඳහා හොඳ උපදෙස් දෙයි. එහෙත්, "ඔබගේ අවිශ්වාස දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කරන්නේ කෙසේ දැයි" සහ සහයෝගය ඇතිව පවා, බොහෝ දෙමව්පියන් අභියෝගයට ලක්වෙනවා.
ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ ඔටෝම්වාදයෙන් සෙල්ලම් කරන්නේ කෙසේද? ඔබේ නිර්මාණශීලී යුෂ ගෙන්වා ගැනීමට සහ ශක්තිමත්ව තබාගැනීමට ඔබට උපකරණයක් හෝ උපක්රම සොයාගෙන තිබේද?
ඔටිසම් ස්ෙක්ටරම් ආබාධ සඳහා වර්ධන ඖෂධ
ඔටිසම් ස්පෙක්ටමික ආබාධ සඳහා සංවර්ධනාත්මක ක්රමවේදය සමාජයීය හා සන්නිවේදන කුසලතාවන්ගෙන් යුත් ගැටළු ඇතුළුව ඔටඵිස්ගේ "හර අඩුකිරීම්" වැඩ කරයි.
ඔවුන් එක් එක් දරුවාට ගැලපෙන අතර බොහෝවිට දෙමාපියන් විසින් පාලනය කරනු ලැබේ. ඕටිසම් රෝගය සඳහා ඉහළ වර්ධන ප්රතිකාර ක්රම වන්නේ ප්ලොට්ටික්, RDI සහ Son-Rise වේ. සංවර්ධන චිකිත්සාව සහ විවිධ ප්රවේශයන් ගැන තව දැනගන්න. මෙම ශිල්පීය ක්රම ඔබ වෙනුවෙන්ද?
මොකටද?
ප්ලොට්ටික්, චිකිත්සක ස්වරූපයක ස්වරූපයක්, ස්ටැන්ලි ග්රීන්ස්පෑන් සහ සෙෙරෙනා වීඩර් විසින් නිර්මාණය කරන ලද ඩීආර් (සංවර්ධන, ඒක පුද්ගල-වෙනස, සම්බන්ධතා-පදනම්) ප්රතිකාර ක්රමයකි. සාමාන්ය නාට්යයෙන් වෙනස් වූ නාට්යයක් වෙනස් වන්නේ කෙසේදැයි ආචාර්ය ග්රීන්ස්පන්ගේ පිළිතුර කියවා බලන්න.
ප්ලොට්ටිං සමග ආරම්භ කිරීම
ප්ලොට්ටික්, චිකිත්සක ආකාරයේ ස්වරූපයක්, වැදගත් වර්ධන ප්රතිකාරයක් පමනක් නොවේ. එය දෙමාපියන්ට තම අවිවාහක දරුවන් සමඟ බැඳී සිටීම සඳහා උපකාරී වේ.
සබඳතා සංවර්ධන මැදිහත්වීම (RDI): ඔටිසම් සඳහා ප්රතිකාර
සබඳතා සංවර්ධන මැදිහත්වීම (ඕඑස්අයි) යනු ඕටිසම් ප්රතිකාර ක්රමයට නව ප්රවේශයකි. ආචාර්ය ස්ටීවන් ගුස්ටේන් විසින් නිර්මාණය කරන ලද, එහි ප්රකාශය, සමාජ / සන්නිවේදන කුසලතාවන් සහ නම්යශීලී චින්තනය දැවැන්ත ලෙස වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා "හර අඩුකිරීම්" වෙත අවධානය යොමු කරයි.