ඔබේ දරුවා ඩන්ඩි-වෝකර් සින්ඩ්රෝම් පාසැලේදී ආරක්ෂිතව හා සාර්ථකව තබා ගැනීම සඳහා ගුරුවරුන්ට විශාල සහකරුවෙකු විය හැකිය. නමුත් ඔබට උපකාර කිරීමට අවශ්ය සියලු දැනුම ඔවුන්ට අවශ්ය වනු ඇත. ඩන්ඩි-වෝකර් සමඟ දරුවන් ගැන දැනගැනීමට ගුරුවරුන්ට අවශ්ය වන ඩර්ඩී වෝකර් ඇන්ජ්රී ටෙරී ඇල්ඩ්රිජ්ගෙන් විමසූ අතර, දෙමව්පියන්ට දෙමව්පියන්ට ප්රශ්නයක් ඇතිව, ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ පාසැල් ගැටළු පිළිබඳව සමීක්ෂණය කිරීම සහ ගුරුවරුන්ට උගන්වන්න කැමති දේ ගැන විමසන්න. .
පහත දැක්වෙන ලැයිස්තු ඔවුන්ගේ ප්රතිචාර මත පදනම් වේ. ඔබගේ දරුවාට සුදුසු යැයි යෝජනා කර ගන්න, පහළට සම්බන්ධ කළ මුද්රණ කිහිපයක් එක් කරන්න, අධ්යාපනඥයන්ට වේගවත් කිරීම සඳහා තොරතුරු පැකට්ටුවක් නිර්මාණය කරන්න.
1. පාසැල් කටයුතු සහ චලනය බලපාන අයුරින් යහපත් හා දළ මෝටර් කුසලතාවන් සමඟ මගේ දරුවාට සම්බන්ධීකරණ ගැටළු ඇත.
2. මගේ දරුවාට ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා පුනරුත්ථාපනය බොහෝවිට ඔහුගේ හාස්කම් වලට වන්දි ගෙවීමට ඔහු තම මොළයේ නව මාර්ග නිර්මාණය කරයි. ඉවසීම සහ පුනරාවර්තනය අවශ්ය වේ. මගේ දරුවා සතියකට යමක් දැනගන්නට පුළුවන්. ඇත්ත වශයෙන්ම ඒවා සැබවින්ම රැඳී සිටීමට පෙර නැවත නැවතත් ඉගැන්විය යුතුය. නමුත් බොහෝ අවස්ථාවලදී මගේ දරුවා එම තොරතුරු රඳවා තබා ගනු ඇත.
3. මගේ දරුවාට අනෙකුත් ශිෂ්යයන්ට වඩා පහසුවෙන්ම තල්ලු විය හැක. කරුණාකර මේ පිළිබඳව සංවේදී වන්න. එය රැකියාවෙන් මිදීමට උපකාරී නොවන බව වටහා ගන්න.
4. මගේ දරුවාට සංවේදක ගැටලු ඇති අතර, ගැලවීමට මග හැරීමට ස්ථාවර පරිසරයක් අවශ්ය වේ. සමහර වෙලාවට ඇගේ මොළය සංවේදක ආදාන හැසිරවිය නොහැක - ශබ්ද, ස්පර්ශ හෝ දෘශ්ය ආදාන වැනි දේ - නිවැරදිව.
නැතහොත් අනෙක් අතට, ඇය කේන්ද්රගතව සිටීමට සංවේදී අයැදුමක් සොයාගත හැකිය. මෙය ඇගේ ආබාධිත තත්ත්වයට සම්බන්ධ ගැටළුවක් නොවන අතර, හැසිරීමේ ගැටළුවක් නොවේ.
5. තොරතුරු කියවීම මගේ දරුවාට ප්රමාද විය හැකිය. ප්රශ්නයක් සහ පිළිතුරක් තේරුම් ගැනීමට ඔහුට මොහොතක් හෝ දෙකක් ගත විය හැකිය. කරුණාකර ඉවසන්න; මෙය නිෂ්ප්රයෝජන නොවේ, එය පූර්ණ අවබෝධය සඳහා අවශ්ය වන සුළු අමතර කාලයක් වේ.
6. චර්යාවේ වෙනස්කම් මගේ දරුවාට කඩාකප්පල් විය හැකිය. කරුණාකර අපට ඇයව සූදානම් කළ හැකි නම් කරුණාකර අපට පෙර දැනුම් දීමක් ලබා දීමට උත්සාහ කරන්න.
7. තොරතුරු නිවැරදිව අර්ථ නිරූපණය කිරීමේදී අභියෝගවලට මුහුණ දීමෙන් මගේ දරුවා සමාජමය වශයෙන් ගැටලු ඇති විය හැක. ඔබට හැකි විට සම සම සම්බන්ධතා පහසු කරවන්න.
8. සාමාන්යයෙන් දෘශ්ය පෙනුම සහ දර්ශනය මගේ දරුවාට ගැටලුවක් විය හැක. මෙම පංති කාමරය තුළ අපහසුතාවයක් හටගන්නේ දැයි අපට දන්වන්න.
9. මගේ දරුවාට හයිඩ්රැසොෆලස් සහ හිසරදයක් ඇත. උදාසීනත්වය, හිසරදය සහ වමනය ඇතුළත් වන අන්තර් වාර අන්තරාකාරී පීඩාව පිළිබඳ සංඥා ඔබ දන්නා අත්යවශ්ය වේ. මේවා "දෝෂයක්" මෙන් නොව, ඇත්ත වශයෙන්ම එය ජීවිත හා මරණ තත්වයකි, සහ රෝග ලක්ෂණ සැහැල්ලුවෙන් ගත නොකළ යුතුය.
10. ඔබේ දරුවාගේ පන්ති කාමරයේ සිටියදී මගේ දරුවාට සිදුවේ. කරුණාකර ඔවුන් සමග කටයුතු කිරීම සඳහා ක්රියා පටිපාටිය විමර්ශනය කිරීම සඳහා පාසල් හෙදියක් සමඟ සම්බන්ධව සිටින්න.
11. එය සුදුසු ක්රමයක් වන තාක් කල් මගේ දරුවාගේ පන්තියේ ළමයින්ට ඔහුගේ තත්වය ගැන දැන ගැනීමට සුදුසු වේ. වැඩසටහනක් සූදානම් කිරීමට මම සතුටු වන්නෙමි.
12. මගේ දරුවාට බරපතළ සෞඛ්ය තත්වයක් ඇති වුවද, සාමාන්ය ඇයගේ අවශ්යතා සහ බලාපොරොත්තුව හා සිහිනයන් ය. කරුණාකර ඇගේ ජීවිතයේ හැකි තරම් සාමාන්ය තත්වයක් තබාගන්න.
13. අපගේ නිවස සහ පාසල අතර සන්නිවේදනයේ රැඳවුම් තබා ගන්න. මගේ දරුවාට සියළුම වැඩිහිටියන්ට එකට වැඩ කළ යුතුය.
ගුරුවරුන් සමඟ බෙදා ගැනීමට මුද්රණය
ඩන්ඩි-වෝකර් සින්ඩ්රෝම් සමඟ ළමුන් සඳහා පාසල් ගැටළු
මූලාශ්රය: ඩැන්ඩි වෝකර් සන්ධානය
Fact Sheet: ඩෙන්ඩි-වෝකර් සින්ඩ්රෝම් (pdf)
මූලාශ්රය: ආබාධ සහිත දරුවන් සඳහා කොලරාඩෝ සේවා
හයිඩ්රෝසෆලස් සඳහා ගුරු මාර්ගෝපදේශකය (pdf)
මූලාශ්රය: හයිඩ්රොස්ෆලස් සංගමය
ඔබේ දරුවාට පහර දීමෙන් ඇතිවන පාසැල සූදානම් කිරීම
මූලාශ්රය: විශේෂ අවශ්යතා සඳහා දෙමාපියන්
මෙම ද්රව්ය භාවිතා කරන්නේ කෙසේද?
වැඩි ගුරු තොරතුරු