ඔබේ ඔසප් ළමයා සඳහා කථන චිකිත්සකයෙකු සොයා ගන්නේ කෙසේද?

ඕටිසම් රෝගයේ සෑම දරුවෙකුටම කථන චිකිත්සාව අවශ්යයි

ඕටිසම් රෝගයෙන් දරුවන්ට කථන චිකිත්සාව වැදගත් වන්නේ ඇයි?

සාම්ප්රදායික ලෙස කථික භාෂා චිකිත්සකයින් (SLPs) භෞතිකව වචන සෑදීමේ හැකියාව වැඩි දියුණු වන විට ජනතාව වෙත සහාය දැක්වීමට අවධානය යොමු කර ඇත. මොළයේ හෝ ඇදුම වැනි ගැටළු මඟහරවා ගැනීමෙන් අදහස් වන්නේ මොළයේ තුවාල හෝ ආඝාතය පසු කථන හැකියාව නැවත ලබා ගැනීමයි.

සාමාන්යයෙන් ඔබේ දරුවා ඕටිසම් රෝගය සඳහා වැදගත් වේ.

වර්ණාවලියේ බොහෝ දරුවන් නැසීගිය කථිකයන් හෝ වාචික නොවන අය. කථන ඇග්රාසියා සමඟ කතා කරන සමහර අය කතා කරන භාෂාවේ අතිශයින් අභියෝගාත්මක ස්නායු රෝගයකි. ඔබේ දරුවාට වචන හෝ භාෂාමය භාෂාවක් භාවිතා කිරීමේදී අපහසුතාවයක් ඇති වුවහොත්, කථන චිකිත්සකයෙකු ඉගෙන ගැනීමට, අන්තර්ක්රියා කිරීමට හා මිත්රත්වයන් ගොඩනඟා ගැනීමට අවශ්ය සන්නිවේදන කුසලතා ගොඩනඟා ගැනීමට ඔහුට හෝ ඇයට උපකාර කළ හැකිය.

කථන නිෂ්පාදනය පිළිබඳ දරුවන් සමඟ වැඩ කිරීමට අමතරව, කථන චිකිත්සකයින් බොහෝ විට කථන උපයෝගීතාවයන් මත වැඩ කරන අතර - සන්නිවේදනය සහ සංවාදය සඳහා කථනය ලෙස කතා කිරීම සැබෑ ලෙස භාවිතා කරයි. බොහෝ ඕටිසම් සහිත දරුවන් සඳහා කථන පැමිනුම් සමග ගැටළු බොහෝ සමාජ, සන්නිවේදන සහ ඉගෙනීමේ ගැටලුගේ හදවතේ ය.

ඔටිසම් සහිත දරුවන් සඳහා කථන චිකිත්සකයින්

ඇමෙරිකානු කථන භාෂා අසන සංසදයේ (ASHA) සිය වෙබ් අඩවියේ සඳහන් වන්නේ ඕටිසම් ප්රතිකාරය සඳහා හොඳම භාවිතයන් නිර්දේශ කර ඇති බවයි. එහෙත් එම නිර්දේශ සාමාන්යයෙන් විස්තර කර ඇති නමුත් ශ්රී ලංකා සංවර්ධන අධිකාරිය සඳහා විශේෂිත අවධානයක් ඇතුළත් කර නොමැත.

සමස්තයක් වශයෙන්, සාමාන්යයෙන් චිකිත්සකයින් (සහ විශේෂයෙන් SLPs විශේෂයෙන්) ඔවුන්ගේ දරුවාගේ අවශ්යතාවන්ට ඔවුන්ගේ හැසිරීම හැඩගැස්විය යුතු අතර, චිකිත්සාව (එනම් සාමාන්යයෙන් සමාජීය හා සන්නිවේදන අභියෝගයන් ලෙස හැඳින්වෙන "මූලික දුර්වලතා" මත අවධානය යොමු කරනු ලැබිය යුතුය) . මෙවැනි ආකාරයේ උපදෙස් ඉතා අපැහැදිලි වන අතර, විවිධාකාරයෙන් විවිධාකාරයෙන් ඔස්ට්රලියාවට පිවිසීමේදී SLP දරුවන්ට පිවිසෙන්නේ එබැවිනි.

සමහර චිකිත්සකයින් නාට්ය, දිනපතා ක්රියාකාරකම් හෝ සමාජ කණ්ඩායම් ඔවුන්ගේ සැසිවලට ඇතුළත් කර ඇති අතර තවත් සමහරක් සාම්ප්රදායික ඉගැන්වීම් ප්රවේශය ඉදිරිපත් කරයි.

කැනඩාවේ ටොරොන්ටෝහි හැනන් මධ්යස්ථානයේ කතාබහක වැඩ කළමණාකරුවෙකු වන ෆර්න් සස්මන්, ඔටෝම්වාදයේ දරුවන් සමඟ කටයුතු කරන හා ලිවීම ගැන ශ්රීලනිපයෙකි. ඇමෙරිකානු කථන භාෂා කථන සංගමයේ (ASHA) සහතික කළ වෛද්යවරයෙකු සමඟ ඇය නිර්දේශ කරයි. නමුත් එම අක්තපත්ර වලට අමතරව, ස්වයංක්රීය දරුවන් සමඟ කටයුතු කරන ශ්රී ලංකා ලෙඩරොකුසියේ ලක්ෂණ සොයා බැලීම සඳහා ඇයගේ ලයිස්තුවේ ලැයිස්තුව:

• ඔබගේ ශ්රී ලංකා ලිනක්ස් භාෂාව භාවිතා කිරීම සඳහා පරික්ෂා කළ යුතුය (වචන හෝ ශබ්ද කතා කිරීමට හැකියාව පමණක් නොවේ)
• ඔබේ දරුවාගේ විහිළුවලට සවන් දෙනවා, සෝම්ප්නය ලැබෙයිද, ඇසට ඇසක් සලසනවාදැයි ඔබේ SLP විසින් සොයා ගත යුතුය
• ඔබේ ශ්රී ලංකා ලංවිම " ඇස් " හෝ "මා දෙස බලන" ලෙසට අක්ෂි සම්බන්ධතා මත වැඩ නොකළ යුතුය. එහෙත් ඔබේ දරුවා ඇසේ අක්ෂි සබඳතා ඇඳීමට යොමු කළ යුතුය
• ඔබේ ශ්රී ලංකා ලෙඩරොෆ්ට් ඇඩ්රැඩිල්ෂන් හෝ වෙඩි තැබීමේ ගැටළු පිළිබඳ විශේෂඥයෙකු විය යුතු නොවේ. ඔබට සෑම විටම භාෂාව ස්වභාවිකවම භාවිතා කිරීමට අවශ්යයි. ඔබට එකවරම සිදු කළ හැකිය - නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීම් සිදුකිරීමට සහ දරුවාට සිතීමට උපකාර කිරීම "මෙම විහිළුවක් වන්නේ ඇයි?"
• ඔබේ දරුවාගේ විශේෂ ශක්තීන් තේරුම් ගත යුතුය. දර්ශනීය ළමයෙකු කිසි විටෙකත් සම්පූර්ණ ශ්රවණ ක්රියා නොකළ යුතුය.

_{මූලාශ්ර:}

පෙලිකිය, පැට්රීෂියා. "ඕටිසම් වර්ණාවලි රෝගය හඳුනා ගැනීම: Speech-Language Pathologists and Service Delivery in audiovisualists." 1997-2008 ඇමෙරිකානු කථන-භාෂා ඇසුර ආශ්රිතය.

_{2008 මැයි මාසයේ SLF Sussman සමග සම්මුඛ සාකච්ඡාවක්.}