ඔබේ දරුවා සමාජ සන්නිවේදනයේ අක්රමිකතාවයක් තිබේද?

ඔබේ දරුවාගේ ලක්ෂණ ඕටිසම් සඳහා මෘදු විය හැක

සමාජ සන්නිවේදන අවපාතය 2013 දී ඩීඑම්එම්-5 (රෝග විනිශ්චය කිරීමේ අත්පොත) ප්රකාශයට පත් කරන ලද "නව" රෝග නිර්ණයකි. මෙම ආබාධය සමහරක් නමුත් ඔටිස්ම්ස් ස්ක්ටැම්්රම් ආබාධයේ සියලුම රෝග ලක්ෂණ සතරක් වන අතර එය එය "ලයිට්" හෝ " මෘදු "ඕටිසම් අනුවාදය.

ඔබ යම්කිසි කාලපරිච්ඡේදයක් සඳහා ඕටිස්ට්වාදයක් ගැන දැනුවත් වී ඇත්නම්, "මෘදු" ඔක්ටේස් රෝග විනිශ්චය පිළිබඳ අදහස බෙහෙවින් හුරුපුරුදු විය හැකිය.

සැබවින්ම, සමාජ සන්නිවේදන අවපාතය 2013 දී ඩයග්ටිස්ටික් අත්පොතෙන් (DSM) ඉවත් කරන ලද රෝග නිර්ණයන් දෙකක් සමඟ බහුල ය. මෙම අක්රමිකතාවයන් දෙක අසම්පර් සින්ඩ්රෝම් සහ PDD-NOS (ප්රජනක සංවර්ධන සංකූලතාව නැතහොත් නියම කර නැත) .

කෙටියෙන් කියතොත්, ඩෙස්ටාස්ටික් අත්පොතෙන් ඉවත් කරන ලද ඇපර්ජීර්ස් සින්ඩ්රෝම් සහ PDD-NOS ඉවත් කරන විට සමාජ සංවේදී මානසිකත්වය නිර්මාණය වී ඇත.

සමාජ සන්නිවේදන අවුල් සහගත රෝග නිර්ණය සඳහා නිර්ණායක

2013 DSM-5 හි පහත සඳහන් නිර්ණායක SCD හි ලක්ෂණ විස්තර කරයි:

A. පහත දැක්වෙන පරිදි මනා වාචික හා නොබැඳි සන්නිවේදනයේ සමාජ භාවිතයේ සමාජීය භාවිතය පිළිබඳ නිරන්තර දුෂ්කරතා:

1. සමාජ සන්දර්භය සඳහා සුදුසු වන ආකාරයට සමාජයීය අරමුණු සඳහා සන්නිවේදනය භාවිතා කිරීමේදී, ආචාර සහ තොරතුරු හුවමාරු කිරීම වැනි ය.
2. සන්දේශයක් හෝ සවාරියක අවශ්යතාව අනුව ගැලපෙන සන්නිවේදනය වෙනස් කිරීම, ක්රීඩා පිටියකට වඩා පන්ති කාමරයක කතා කිරීම, වැඩිහිටියෙකුට වඩා දරුවාට වඩා වෙනස් ලෙස කතා කිරීම සහ වඩා විධිමත් භාෂාව භාවිතා කිරීම වැළැක්වීම.

3. සංවාදය සහ කථා කිරීම සඳහා නීති රීති අනුගමනය නොකළ යුතු අතර, සංවාදයේ හැරීම්, වරදවා වටහාගැනීමේදී ප්රතිග්රාහන කිරීම, අන්තර් ක්රියාකාරීත්වය නියාමනය කිරීම සඳහා වාචික හා නොබැඳි සංඥා භාවිතා කරන ආකාරය දැන ගැනීම.
4. නිශ්චිතව සඳහන් නොකළ දෑ තේරුම් ගැනීම (නිදසුනක් ලෙස, සැකයන් සෑදීම) සහ භාෂාමය නොවන හෝ ද්වේෂසහගත අර්ථ දැක්වීම (උදාහරණ ලෙස, පරිවර්ථනයන් සඳහා සන්දර්භය මත රඳා පවතින බහු භාෂා අර්ථකථන).

B. අඩුපාඩු නිසා ඵලදායී සන්නිවේදනය, සමාජ සහභාගීත්වය, සමාජ සබඳතා, අධ්යාපනික ජයග්රහණය, හෝ වෘත්තීය ක්රියාකාරීත්වය තනි තනිව හෝ සංයෝජනයක් තුළ ක්රියාත්මක වන සීමාවන්ට හේතු වේ.

C. රෝග ලක්ෂණ ආරම්භයේ මුල් වර්ධන කාලය (නමුත් සමාජ සන්නිවේදන අවශ්යතා සීමිත ධාරිතාව ඉක්මවන තුරු අවප්රමානයන් සම්පූර්ණයෙන් ම ප්රකාශයට පත් විය නොහැකිය).

D. රෝග ලක්ෂණ වෙනත් වෛද්ය හෝ ස්නායු ආබාධ සහිත තත්වයක් හෝ වචනයේ ව්යුහය හා ව්යාකරණයේ අඩු හැකියාවන්ට හේතු නොවේ. ඔටෝම් වර්ණාවලි ව්යාධිය, බුද්ධිමය ආබාධ (බුද්ධිමය වර්ධන අවපාතය), ගෝලීය සංවර්ධන ප්රමාදය හෝ වෙනත් මානසික ආබාධයකි.

සමාජ සන්නිවේදනයේ අක්රමිකතාව (SCD) යනු කුමක්ද?

ඩීඑම්එම්-5 අනුව, සමාජ සන්නිවේදනයේ ආබාධය ඕටිස්වාදය වෙතින් වෙනස් වන්නේ කෙසේද: "මෙම අක්රමිකතා දෙක අවිනිශ්චිත වර්ණාවලියේ ආබාධය තුළ , හැසිරීම්වල හෝ ක්රියාකාරකම් වල ක්රියාකාරිත්වය හා ඒවායේ සමාජය තුළ නොපැවතීම (Autismism) ප්රායෝගික) සන්නිවේදන අවහිරවීම. "

වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, ඔටෝටිස්වාදයේ දරුවන්ට සමාජ සන්නිවේදන අභියෝග සහ නැවත නැවත ඇතිවන හැසිරීම් ඇති අතර, සමාජ සන්නිවේදනයේ අක්රමිකතා ඇති ළමුන්ට සමාජ සන්නිවේදන අභියෝග පමණක් තිබේ.

ස්නායු සංවර්ධනයේ අබාධ පිළිබඳ ජර්නල් ලිපියකට අනුව, සමාජීය සන්නිවේදන අභියෝග බොහෝමයක් කථන පැමිනුම්වල දුෂ්කරතා (සමාජ කතාවේ සුදුසු භාවිතය) සම්බන්ධ වේ:

SCD නිර්වින්දනය සහ වාචික සන්නිවේදනයේ සමාජ භාවිතාවෙහි සමාජ භාවිතාවෙහි සමාජ භාවිතාවෙහි සමාජමය භාවිතය අර්ථ නිරූපණය කිරීම ... SCD සමග ඇති පුද්ගලයන් සමාජයීය අරමුණු සඳහා භාෂාවක් භාවිතා කිරීමේ අපහසුතාවයකින් සන්නිවේදනය කළ හැකිය. , සංවාදයේ පසුපස හා පිටත), නොබැඳි භාෂාවක් (උදා., විහිළු, පරිවර්ථනයන්, රූපක) තේරුම් ගැනීම සහ නොබැඳි සන්නිවේදන හැසිරීම් සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීම.

එහෙත්, ඔබ කතා කරන භාෂාවක් භාවිතා කිරීම හෝ කතා කිරීම හෝ නොකරනවා නම්, තරුණ කථිකත්වය භාවිතා කිරීමේදී සමාජ කතාව භාවිතා කිරීමේ ගැටලුවක් ඇති විය නොහැක. මේ අනුව, SCD සහිත පුද්ගලයන් වාචික හා සාපේක්ෂව ඉහළ ක්රියාකාරීත්වයක් තිබිය යුතුය. ඔවුන් කතා කරන භාෂාව භාවිතා කිරීමට ප්රමාණවත් වයසක සිටින විට නිර්ණය කළ යුතුය.

මෙම ඉහළ ගණයේ ප්රායෝගික හිඟයන් හඳුනා ගත හැකි වන පරිදි ප්රමාණවත් භාෂා නිපුණතා සංවර්ධනය කළ යුතු වන අතර, දරුවන් වයස අවුරුදු 4-5 වන තෙක්, SCD රෝග නිර්ණය කළ නොහැකිය. DSM-5 හි අනෙකුත් සන්නිවේදන අක්රමිකතා සමඟ සමාජ සන්නිවේදන අක්රමිකතාව (මෙම භාෂාමය ආබාධ, කථන ශබ්ද ආබාධ, ළමා කාලයේ ආරම්භක හෘද රෝග හා නොකෙරෙන සන්නිවේදන ව්යාධිය) සමගම ඇති විය හැකි නමුත් ඕටිසම් වර්ණාවලි ආබාධය තුළ හඳුනාගත නොහැකිය ( ASD).

ඔටිසම් වෙන්වීමට සමාජ සන්නිවේදනය බෙහෙවින් අපහසු ඇයි?

එය න්යායයෙන් යුක්ත වූවත්, SCD වෙතින් ඕටිසම් හඳුනා ගැනීම සඳහා ප්රමාණවත් සරල විය යුතුය. එය ඇත්ත වශයෙන්ම අපහසුය. යම් ආකාරයකින්, ඕටිසම් රෝග විනිශ්චය සඳහා නැවත නැවත ඇතිවන හැසිරීම් පැවතිය යුතු නොවේ . ඇත්ත වශයෙන්ම, නැවත නැවතත් හැසිරීම් පැවතුනා නම්, වසර 10 කට පෙර, සහ දිගු කලක් අතුරුදහන් වී ඇති අතර, ඔබ තවමත් ඔටාස්වාදය හඳුනාගත හැකිය. මෙම ඩීඑස්එම් හි මෙම ආකර්ශනීය පැහැදිලි කිරීම පැහැදිලි කර ඇත්තේ මෙන්න:

ඕටිසම් වර්ණාවලියේ ආබාධ සහිත පුද්ගලයන්ට, මුල් අවධිය තුළදී හැසිරීම්, අවශ්යතා සහ ක්රියාකාරකම් වල සීමිත / පුනරාවර්තී රටාවන් ප්රදර්ශනය කළ හැකිය, එබැවින් සවිස්තර ඉතිහාසයක් ලබා ගත යුතුය. රෝග ලක්ෂණ වර්තමාන තත්ත්වය තුළ ඇති වූ සීමාවන් හා පුනරාවර්තී හැසිරීම් පැවතියේ නම්, රෝග ලක්ෂණ පවතින බැවිනි. සමාජයීය (ප්රායෝගික) සන්නිවේදන අක්රමිකතාව පිලිබඳ නිර්ණය කළ හැක්කේ සලකා බැලිය යුත්තේ, සංවර්ධන ඉතිහාසය, හැසිරීම්, ක්රියාකාරකම් හෝ ක්රියාකාරිත්වයේ සීමිත / නැවත ඇතිවන ආකාරයේ සාක්ෂි කිසිවක් අනාවරණය කර නොගන්නේ නම් පමණි.

එමනිසා, අවම වශයෙන් න්යායිකව, අසාමාන්ය ලෙස නැවත නැවත ඇතිවන හැසිරීම් ඇති වූ ඕනෑම පුද්ගලයෙකුට දැන් ප්රායෝගික කථන අභියෝග ඇති විය හැක. එබැවින් ස්වයං විවේචනයකින් SCD රෝග විනිශ්චය ලබා ගැනීමෙන් (නැවතත් න්යායිකව) එය සිදු විය නොහැකිය. තව දුරටත්, වෛද්යවරයාගේ හැසිරීම් ඉතිහාසය ගැඹුරින් අධ්යයනය කිරීමෙන් පසු SCD රෝග නිර්ණය පමණක් ලබා දිය හැකිය.

වචනයෙන්

දෙමාපියන්ට ඔවුන්ගේ දරුවා ස්වයං විවේචනය කිරීම වඩා සංවේදී වන අතර, සමාජයීය සන්නිවේදනය හැර අනෙකුත් ප්රදේශවල ඔවුන්ගේ දරුවා හොඳ තත්ත්වයේ සිටී නම් විශේෂිතව සිහින SCD පරීක්ෂණයට වඩා ඔවුන් කලකිරීමට පත් විය හැකිය. ඕටිසම් වර්ණාවලි රෝග විනිශ්චය වැළැක්වීම සඳහා ඔවුන්ගේ දරුවා "පිටතට ගෙන යන" පැරණි ඕටිසම් ආකාරයේ හැසිරීම් ගැන සඳහන් කිරීම වැළැක්වීමට පවා ඔවුන් තීරණය කළ හැකිය. නමුත් ඕටිසම් රෝග විනිශ්චය ඔබේ දරුවාට බලාපොරොත්තු වනවාට වඩා බොහෝ දුරට උපකාර කළ හැකිය. "එකම" සමාජ සන්නිවේදන අසහනය ඇති පුද්ගලයෙකු එකම රෝග ලක්ෂණ සහිත පුද්ගලයෙකු හා ඔටිසිස්ට් ස්මෙක්ට්රම් රෝග විනිශ්චය ලබා ගත හැකිය. එබැවින් ඔබේ දරුවා අවුස්සා හෝ රෝග ලක්ෂණ පාලනය කිරීමට ඉගෙනගෙන ඇතත්, ඔබේ දරුවාට වඩා හොඳ සහ වඩා හොඳ සේවාවක් සහ සහාය ලබා දෙන රෝග විනිශ්චය සඳහා සුදුසුකම් ලබා ගැනීම සඳහා අතීත රෝග ලක්ෂණ විස්තර කිරීමට කාලය ගත හැකිය.

> මූලාශ්ර:

> ඇමරිකානු මනෝචිකිත්සක සංගමය. (2013). මානසික ආබාධ පිළිබඳ විඥන සහ සංඛ්යානමය අත්පොත (5 වන සංස්කරණය). වොෂින්ටන්, ඩීසී.

> Gibson, J., Adams, C., Lockton, E. and Green, J. (2013), ඕටිසම් රෝගයෙන් පිටත සමාජ සන්නිවේදනයේ සංකූලතා? ප්රායෝගික භාෂාමය දුර්වලතා, ඉහළ ක්රියාකාරීත්වයේ ඔටුවාස්ට් සහ නිශ්චිත භාෂාමය අපහසුතාවයන් හදුනා ගැනීම සඳහා ප්රවේශවීමේ ක්රම නිර්ණය කිරීම. ජේ ළමා Psychol Psychiatr, 54: 1186-1197.

> ස්වෝන්ෆර්ඩ්, ලෝරන් සහ අල්. සමාජ (ප්රායෝගික) සන්නිවේදන අක්රමිකතාව: මෙම නව DSM-5 රෝග විනිශ්චය කාණ්ඩයේ පර්යේෂණ සමාලෝචනයකි. ස්නායු වර්ධන අක්රමිකතා පිළිබඳ ජර්නලය 2014 6 : 41