ඔබේ විශේෂ අවශ්යතා සඳහා පෙර පාසල සුදුසු හෝ නිවැරදි නොවන විකල්ප විය හැකිය
ළදරුවන්ට ප්රමාණවත් තරම් වයස්ගතව සිටින විට දරුවාගේ වයස අවුස්සන දරුවෙකු තබා ගැනීමේ හැකියාව ඔබට තිබේ නම්, එය කළ යුතුද? පිළිතුර රඳා පවතිනුයේ සාධක කිහිපයක් මතය:
- ඔබේ දරුවාගේ අවශ්යතා, අභියෝග සහ මනාපයන්
- ඔබේ ප්රජාවගේ පඬුරු සහ අවිශ්වාස ළදරුවාගේ විවෘතත්වය
- සුදුසු පෙර පාසලක් හෝ පෙර පාසැල් වැඩසටහනක් ලබා ගැනීම
- ඔබේ දරුවා සමඟ සමාජ සන්නිවේදන හැකියාවන් ගොඩ නැගීම සඳහා ඔබේ පෞද්ගලික හැකියාව හා කැමැත්ත
- පාසැලේදී හෝ පාසැල් වෛද්යවරුන්ගෙන් ඔබට වියදම් කළ හැකි වියදමකින් ලබා ගත හැකිය
නිවසේ සිටුවීම සඳහා වාසි සහ අවාසි
හොඳයි. ප්රාථමික හැසිරීම් වලදී ප්රාථමික හැසිරීම් රටාව සඳහා අත්යවශ්ය අංගයක් විය හැකිය. එය ඔබේ දරුවාගේ අවශ්යතා සඳහා පුද්ගලාරෝපණය කර ඇති ආරක්ෂිත සහ ආරක්ෂිත සැකසුමක් සපයයි. බොහෝ විට නිර්දේශිත දැඩි ප්රතිකාර සඳහා පහසු ක්රමයකි. සංවේදී යෙදවුම පාලනය කළ හැකි අතර, දවස පුරාම අපේක්ෂාවන් පවතිනු ඇත. සමහර චිකිත්සකයින් ඉගෙනුම ලබන්නේ නිවසේ හුරු පුරුදු බව සහ හොඳම චිකිත්සකයින් වන බවයි. එහෙත්, තවත් හොඳ විකල්ප නැතැයි අන් අය සිතති.
RDI, Floottime, and Sonrise වැනි සංවර්ධන හා සෙල්ලම් කිරීමේ ප්රතිකාර සාමාන්යයෙන් ස්වාභාවික පරිසරයකදී දෙමව්පියන් විසින් දෙනු ලැබේ . විශේෂයෙන් සැකසූ පෙර පාසැල් සහ සායන මේ වැඩසටහන්වලට පවා ඉදිරිපත් නොකළ හැකිය. ඔබ සංවර්ධන චිකිත්සාවක් ලබා දෙන්නේ නම්, නිවසේ ඔබේ හොඳම හෝ එකම විකල්පය විය හැකිය.
බොහෝ ප්රජාවන් තුළ නිවසේ සිටින මවුපියන්ට පමණක් තනිවම කළ නොහැකිය. පාසැල් දිස්ත්රික්ක සහ / හෝ ප්රාදේශීය ඕටිසයිට් නියෝජිතායතන සඳහා හොඳ සහායකයන් මෙන්ම සංචාරය කරන චිකිත්සකයින්, සහ ඔක්ටිස්ට් සහායක කන්ඩායම් නාට්ය සහ අනෙකුත් ප්රජා අවස්ථා සඳහා හොඳ මූලාශ්ර වේ. මෙම විකල්පයන් වෙත පිවිසීමේ ආරම්භය නම්, ඔබේ මුල් දේශීය ඔත්තු සේවා නියෝජිත ආයතනයට ඉක්මන් මැදිහත්වීමේ සේවා සඳහා සම්බන්ධ වීමට සහ ඔබ වැනි වෙනත් දෙමාපියන් හෝ රැකවරණකරුවන් හමුවීම සඳහා දේශීය සහායක කන්ඩායම් සමඟ සම්බන්ධ කිරීමයි.
අවාසි. අනෙක් අතට, නිවසේ රැකවරණ තේරීම යනු සාමාන්යයෙන් දෙමව්පියෙකු, අවිශ්වාසික තරුණයෙකු සමඟ නිවසේ රැඳී සිටීමට කැමැත්තෙන් සිටිය යුතු බවයි. අවිවාහක ළමයෙකු රැකබලා ගැනීමේ කාර්යයට අමතර වශයෙන් නිතිපතා රැකියාවක නිරත වීම සඳහා නිවසේ සිටම නිවසේ මව්පියන්ට නිසි කාලයක් හා ශක්තියක් ලැබෙන්නේ නැත. තව දුරටත්, ඕටිසම් රෝගය සහිත බොහෝ දරුවන් බොහෝ විට නිරන්තරයෙන් සැකසූ, පුරෝකථනය කළ හැකිය. ඔබට වෙනත් කුඩා දරුවන් සිටී නම් හෝ නිවසේ සිට වැඩ කරන විට, නිවසේ සිටම අනපේක්ෂිත, ශබ්ද නගා සහ පවා ව්යාකූල ය.
සවිස්තරාත්මක සහ විවේචනාත්මක ගැටලුව ඉක්මවා ගිය පසු, ඕටිසම් රෝගයකින් පෙළෙන දරුවාට නිවසේ මව්පියන්ගේ කාර්යභාරය සෑම කෙනෙකුටම නොවේ. චරිතය සාමාන්යයෙන් දිනපතා චිකිත්සකයකු ලෙස කටයුතු කරන අතර, සාප්පු යාමේදී නිවසේ සිට පිටතදී ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම් පාලනය කිරීම සහ ක්රීඩාංගන හා අනෙකුත් සැකසුම් වලට යාම සහ කළමනාකරණය කිරීම සඳහා බොහෝ චිකිත්සකයින් සහ වෛද්යවරුන් සඳහා ක්රියාකාරී කළමනාකරුවෙකු ලෙස කටයුතු කිරීම. ඔබේ ජීවිතයේ. සමහර දෙමව්පියන් මෙවැනි ආකාරයේ අභියෝගයක් සිත්ගන්නාසුලු හා උත්තේජකයක් ලෙස සලකන අතර තවත් සමහරු එය සිත් වේදනාවකි. දුෂ්කර හා වෙහෙසකරයි.
පෙර පාසල් සැකසීමේ වාසි සහ අවාසි
හොඳයි. බොහෝ ප්රජාවන් තුළ අර්ධ හෝ පූර්ණ-කාලීන පෙර පාසල සෑම පවුලකටම නොමිලයේ ලබා ගත හැකිය.
ඕටිසම් රෝගයෙන් පෙළෙන දරුවන්ට අධ්යයන උපදෙස් පමණක් නොව (බොහෝ අවස්ථාවලදී) අවම වශයෙන් පාසැලේ චිකිත්සාව අවම වශයෙන් ලබා ගත යුතුය. විශේෂයෙන්ම විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන්ට විශේෂයෙන් සකස් කර ඇති බොහෝ පෞද්ගලික පෙර පාසැල් වැඩසටහන් බොහොමයක් ඇත. ඔබේ දරුවාගේ අවශ්යතා සහ ඔවුන්ගේ දීමනා අනුව (සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ මුදල්) අනුව, පෞද්ගලික පෙර පාසලක් විශිෂ්ට තරඟයක් වනු ඇත.
ඔබේ දරුවන්ට අවශ්ය පරිදි උපකාර කිරීමට විශේෂයෙන් පුහුනු කරන ලද පුද්ගලයන් විසින් නිතර නිතර (සෑම විටම නොසැලකිලිමත් වුවත්) වර්ණාවලියේ ළමුන් සඳහා පෙර පාසැල්. ඒවා එකිනෙකට සම්බන්ධ වී ඇති අතර, ඒවා එකිනෙකට සම්බන්ධ වී ඇති අතර, ඒවා එකිනෙකට සම්බන්ධ වී ඇති අතර, ඒවා එකිනෙකට සම්බන්ධ වී ඇත.
ඔබේ දරු දැරියන්ගේ සහ ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ ප්රජාවගේ ඉතා වැදගත් ප්රතිලාභයක් වන්නේ පෙර පාසැල් දරුවන්ටයි. ඔබේ දරුවා ස්වයං-නිර්ණිත වූ දරුවකු නම් බිහි වීමට ඉතා අපහසු දෙයක්.
සමහර අවස්ථාවලදී (විශේෂයෙන් ඔබ නිවුන් දරු උපතක හෝ RDI වැනි මාපිය කේන්ද්රීය ප්රතිකාර තෝරා ගත් විට) එය දෙමාපියන්ට ප්රතිකාර කිරීම සඳහා සාධනීය හා ප්රයෝජනවත් වේ. නමුත් ඔබේ දරුවාට ව්යවහාරික හැසිරීම් විශ්ලේෂණය (ABA) පිළිගන්නේ නම් , ඔබේ දරුවා නිවසේ සිටිය යුතු බවට කිසිදු නිශ්චිත හේතුවක් නැත: ABA සාමාන්යයෙන් සතියකට නොඅඩු දෙමාපියන් විසින් සපයනු ලැබේ.
අවාසි. කදිම පෙර පාසල් හැඩගැස්මක් ඇති කළ හැකි වුවද, බොහෝ පෙර පාසල් යනු පරිපූර්ණ නොවේ. ඔබේ දරුවා අත්දැකීම්වලින් මිදී සිටින බව හෝ ඔබට නිෂේධනීය අත්දැකීමක් තිබිය හැක. ඊනියා "පුහුණු වූ" පුද්ගලයන් ඇත්ත වශයෙන්ම ඔටිස්වාදයට දේශනයක් පැවැත්වූ ගුරුවරුන්ගේ ආධාරකරුවන් බව ඔබට වැටහෙනු ඇත. ඔබේ දරුවාගේ දරුවාගේ අනෙක් දරුවන් ඔබේ දරුවාට වඩා අඩු හෝ අඩු ආබාධිත තත්වයකට පත්වීම, සමාජගත කිරීම සහ ඉගෙනීම දුෂ්කර බව ඔබ ඉගෙනගත හැකිය.
ඔබේ දරුවා සාමාන්ය පාරම්පරික පාසලක් තුළ සිටින විට, ඉක්මන් මැදිහත්වීමේ සේවා සමඟ පවා, සාමාන්යයෙන් සංවර්ධනය වන දරුවන් (හෝ ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්) වැඩි දුරට පැමිණීමට කැමැත්තෙන් සිටින අතර ඔබේ දරුවා (සහ ඔබ) ඔවුන්ගේ සමාජ කණ්ඩායම් තුළට ඇතුළු වීමට ඉඩ ඇති බව ඔබට වැටහේ. පාසැල් කටයුතුවලින් තොරව.
වචනයක්
ඔබ නිවසේ හෝ පෙර පාසලක් තෝරාගත්තද, ඔබට නිතරම ඔබගේ මනස වෙනස් කළ හැකිය, නැතහොත් මිශ්ර හා ගැලපෙන බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. සම්පූර්ණ අයිතියක් හෝ වැරදි නැත; ඔබට ලැබෙන පිළිතුර ඔබේ පවුල, ඔබේ ස්ථානය සහ, ඇත්තෙන්ම, ඔබගේ දරුවාට විශේෂයෙන් අදාළ වනු ඇත. ඔබේ තීරණය ගැන සලකා බලන විට මෙම ප්රශ්න ඔබෙන්ම අසාගන්න:
- එක් දෙමව්පියෙක් නිවසේ සිටිය හැකිද?
- ගර්භණී දරුසවකු සමඟ නිවසේ භූමිකාව ගැන විවේචනය නොකළ හැක්කේ කෙසේද? ඔහු හෝ ඇය කෝප වන්නේ, කෝප වී හෝ කලකිරී සිටිනවාද? එසේත් නැත්නම්, ඔහු හෝ ඇය ඇයට, උද්යෝගයෙන් හා ශක්තියෙන් පෙලෙන්නේද?
- ඔබේ දරුවාට අවශ්ය හෝ අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද? ඔබේ දරුවා සාපේක්ෂ වශයෙන් සමාජයීය සහ යෙදී සිටින අතර, හෝ දැනට පවතින පෙර පාසැල් වැඩසටහනකට හොඳින් ගැලපේ නම්, එය පෙර පාසලක් සඳහා උත්සාහයක් විය හැකිය. ඔබේ දරුවාට 1: 1 චිකිත්සාවක් අවශ්ය නම් (ඔබට එය සැපයීමට අවශ්ය සහ අවශ්ය නම්), නිවසක් හොඳ විකල්පයක් විය හැකිය.
- ඔබේ දරුවන්ට අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද? ඔබේ දරු දැරියන්ට ඇති කාලය හා ශක්තිය ගැන ගැඹුරින් කල්පනා කර බලන්න.
> මූලාශ්ර:
> Szatmari, Peter, et al. ඕටිසම් වර්ණාවලී ආබාධ සහිත පෙරපාසල් දරුවන්ගේ ආරම්භක කෝනියෙහි ඇතිවන රෝගයේ බරපතලත්වය හා අනුගත කාර්ය සාධනය පිළිබඳ සංවර්ධන මාර්ගෝපදේශ. ජේමී මනෝ වෛද්ය විද්යාව. 2015 මාර්තු 1, 2015: 72 (3): 276-283. doi: 10.1001 / ජම්පප්ශිතිරි 2014.2463
> සවිබෝම්බම්, ලොනි, සහ අල්. අවුරුදු 3 ක් වයසැති ඔටිසම් ස්ෙක්ටරම ආබාධ සහිත දරුවන් සඳහා මුල් මැදිහත්වීම: පරිචයන් සහ පර්යේෂණ සඳහා නිර්දේශ. ළමා රෝග, ඔක්තෝබර් 2015, Vol 136 / Issue අතිරේක 1.