දෙමාපියන් වශයෙන් ඔරිස්ටික් වැඩිහිටියන්

ඔරිස්ටික් වැඩිහිටි දරුවන්ට දරුවන් තිබිය යුතුද?

ඕටිසම් සහිත වැඩිහිටියෙකු සාර්ථක දෙමාපියෙකු විය හැකිද? නිවැරදි තත්වයන් යටතේ පිළිතුර සම්පූර්ණයෙන්ම ඔව්. දරුවෙකු දෙමව්පියෙකු සඳහා නිපුණතා හෝ දරුණු ඕටිසම් රෝගයකින් පෙළෙන දරුවාට වඩා ඉහළ ක්රියාකාරීත්වයකින් යුත් ස්වයං වින්දනයක් ඇති දරුවන් බොහෝ විට සූදානම් කර ඇති අතර, දරුවන්ගේ හැසිරීමේ අභියෝගවලට මුහුණ දීමට සූදානම්ව සිටීමට හැකියාව ඇත. මවුපියන්ට සහ පුතුන් සඳහා ප්රේක්ෂකයන්ගේ දෙමාපියන්ගේ බොහෝ අංශයන් වර්ණාවලි වේ.

කෙසේ වෙතත් ප්රතිවිරුද්ධය සත්ය ය: විශේෂයෙන් ඔබ ඕටිසම්වාදීන් (විශේෂයෙන්ම ඔටිසම් වර්ණාවලියෙහි දරුවන් සිටින නම්, දෙමව්පියන්ට පහසු වන ආකාර කිහිපයක් තිබේ).

ඉහළ ක්රියාකාරී ඔටිසම් සහ මාතෘත්වය

1994 දී ඩෙස්ක්ටිනෝස් සහ ඩිජිටල් මානසික ආබාධ (ඩීඑස්එම්) පිළිබඳ ඩිජිටල් හා සංඛ්යානමය අත්පොතක් නව ඕටයේ ආකෘතියකට ඇතුළත් විය. ඒසර්ගර් සින්ඩ්රෝම් යනුවෙන් හඳුන්වනු ලැබුවේ, පෙර කිසි විටෙකත් අවිශ්වාසයට ලක් නොවූ අයයි. ඩීඑම්එස් වෙත ඇස්ටර්ජර් සින්ඩ්රෝම් එකතු කිරීම ඕටිසම් ගැන සිතා බැලූ අය වෙනස් කළහ.

මෙම ක්රියාකාරී ආකාරයේ ඕටිසම් ක්රමයක් සහිත පුද්ගලයෝ බුද්ධිමත්, හැකියාවන් සහ බොහෝ විට සාර්ථක වූහ. සංවේදී ගැටළු සහ සමාජ සන්නිවේදනය පිළිබඳ සැලකිය යුතු ගැටළු ඇති විය හැකි නමුත්, මෙම අභියෝගයන් වළක්වා ගැනීමට, ජය ගැනීමට හෝ වළක්වා ගැනීමට ඔවුන්ට (සමහර විටෙක ඇතැම් කාලවලදී) ඔවුන්ට හැකි විය. ඇස්පර්ගේ සින්ඩ්රෝම් සමඟ බොහෝ අය විවාහ වී හෝ හවුල්කරුවන් සොයාගෙන ඇත.

1994 දක්වා ඇෂ්පර්ගේ සින්ඩ්රෝමය නොතිබූ හෙයින්, එවකට පෙර විසූ වැඩිහිටියන්ගෙන් ඉතා සුළු පිරිසක් ස්වයං වින්දන වර්ණාවලි රෝග විනිශ්චය වැනි දෙයක් ලැබුණි.

ඉන්පසු සමහර අවස්ථාවලදී ඔවුන්ගේ දරුවන්ට නිර්ණය කිරීමක් සිදු කළ අතර, ඔටිසම් වර්ණාවලියෙහි ඉහළ අන්තයේ ඒවා හඳුනාගත් බව දෙමාපියන් සොයා ගත්හ.

මේ අතරතුර, දරුවන් වැඩෙමින් සිටි අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, කුඩා දරුවන් ලෙස ඇස්පර්ගේ සින්ඩ්රෝම් රෝග නිර්ණයට ලක් විය. මෙම දරුවන් විසින් ඔටිසම් වර්ණාවලි රෝග නිර්ණය කිරීම සහ ඔවුන්ගේ අභියෝග කළමනාකරණය කිරීමට උපකාර කිරීමට ප්රතිකාර ලබා ගත්හ.

සමහර පුද්ගලයන් සඳහා ඕටිසම් සහ එහි අභියෝගයන් දෙමව්පියන්ගේ මාර්ගයෙහි පැවතුනි. කෙසේවෙතත්, බොහෝ දෙනෙකුට එය එසේ නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ස්වයං වින්දිතයින් බොහෝ දෙනෙක් තම සාමාන්ය මිතුරන්ට අවශ්ය වන්නේ පවුලක්.

2013 දී ඩීඑස්එම් වෙතින් රෝග විනිශ්චය වර්ගයක් ලෙස අසම්පර්ස් සින්ඩ්රෝම් ඉවත් කරන ලදී . අද දින, එක්ස්ප්රියර්ස් සින්ඩ්රෝම් ලෙස හඳුන්වන ඉහළ ක්රියාකාරී ලක්ෂණ සහිත පුද්ගලයින් දැන් "ස්වයං වින්දන වර්ණාවස්ථාව" නිර්ණය කර ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, තනි පුද්ගලයෙකුගේ ආශාව වන්නේ (හෝ නොවූ) දෙමව්පියෙකු වීමේ ආශාව කෙරෙහි විශේෂ බලපෑමක් නොතිබුණි.

ඔරිටික් දෙමව්පියන් පිළිබඳ මිථ්යාවන්

ඕටිස්වාදය අවට ඇති බොහෝ මිථ්යාවන් තිබේ . ආබාධිත පුද්ගලයෙකු හොඳ මාපියකු විය හැකි ආකාරය තේරුම් ගැනීමට මෙම මිථ්යාවන්ට හැකි වේ. වාසනාවකට මෙන්, මිථ්යාවන් අර්ථ දැක්වීමෙන් අසත්යයි! ඔක්ටිස්ට් ගැන එවැනි වැරදි වැටහීමක් පමණි:

• ඕටිසම් රෝගීන්ට සාමාන්ය හැඟීම් දැනෙන්නේ නැත . ඕටිස්ට්වාදියෙකුගේ ඇතැම් සාමාන්ය තත්වයන්ට හෝ අත්දැකීම්වලට යම් ආකාරයක හෝ වෙනස් වූ ප්රතික්රියාවක් තිබිය හැකි නමුත්, ඔවුන් සැබවින්ම ප්රීතිය, කෝපය, කුතුහලය, කලකිරීමට, ප්රීතිය, ආදරය සහ අනෙකුත් හැඟීම් දැනෙනවා.
• ඕටිසම් රෝගීන්ට ආදරය නොකළ හැකිය. ඉහත සඳහන් කළ පරිදි මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම අසත්යයි.
• ඕටිසම් රෝගීන්ට අන් අය සමඟ සංවේදී විය නොහැකිය . සමහර අවස්ථාවලදී, ස්වයං-නිර්ණ මිනිසුන්ට තමන්ගේම අත්දැකීම් වලින් පරිබාහිර වූවන්ට අවශ්ය, හැඟෙන හෝ ප්රතික්රියා කරන අන් අයගේ සපත්තු බවට පත් කිරීමට අපහසු විය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම මෙය සියලු ජනයා සඳහා සත්ය වේ: උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ ආදරය කරන දේවල් අකමැති දේ හෝ අකමැති දේ කිරීමට අකමැති දරුවෙකු සමග අනුමාන කිරීම දුෂ්කර ය.

• ඕටිසම් රෝගීන්ට හොඳින් සන්නිවේදනය කළ නොහැකිය . ඉහළ ක්රියාකාරීත්වයකින් යුත් ස්වයං වින්දනයක් ඇති ජනයා කතා කරන භාෂාවක් මෙන්ම (හෝ වඩා හොඳ) සාමාන්ය මිතුරන් භාවිතා කරයි. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් "සමාජ සන්නිවේදනය" සමග අපහසුතාවයක් ඇති විය හැකිය. එනම්, බොහෝ විට ශරීර භාෂිතය හෝ සංසන්දනයේ සංසන්දනාත්මක ස්වරූපයන් තේරුම් ගැනීම සඳහා ඔවුන්ට වඩා වැඩ කිරීමට අවශ්ය විය හැකිය.

ඔටිසම් සමග දෙමාපියන් පිළිබද පරාවර්තනය

කැනඩාවේ නිව් බ්රන්ස්වික් හි ඩැල්ෂුසි ජෙසිකා බෙන්ස් දරුවන් පස්දෙනෙකුගේ මවකි. ඇයගේ දරුවන්ගේ අභියෝගවලට පිළිතුරු සොයා ගැනීමෙන් ඇයගේ ඔටෝතූම් රෝග විනිශ්චය ලබා ගත්තාය. ඔක්සිම් වර්ණාවලියෙහි වැඩිහිටියෙකු ලෙස දෙමාපියන් වීමේ ඇගේ පරෙස්සම් සහ උපදෙස් මෙහි දැක්වේ.

ඔබේම ඔක්සිජන් රෝග විනිශ්චය සොයා ගැනීමට ඔබට හේතු වූයේ කුමක්ද? ඔබ හඳුනාගත හැකි නම් ඔබ හඳුනාගත හැකි නම් රෝග විනිශ්චය ලබා ගැනීමට ඔබ නිර්දේශ කරයිද?

මගේම දරුවන් දෙදෙනෙකුගේ නිරීක්ෂණයට ලක් වූ පසු, මගේම රෝග විනිශ්චය සිදු වූ අතර අප සමඟ වැඩ කළ මනෝවිද්යාඥයන් සමඟ පවුලේ ඉතිහාසය ගැන සාකච්ඡා කිරීමට පටන් ගත්තා. මගේ දරුවන් තුළ මා දුටු දේ සමඟ ළදරුවෙකු ලෙස ඇතැම් අත්දැකීම් සඳහන් කළ විට, ආලෝක බල්බයක් නික්ම ගියේය. මම පුද්ගලයෙකු වශයෙන් මෙන්ම මාමණ්ඩියෙකු ලෙස වඩාත් හොඳින් තේරුම් ගැනීමට නම් මම වැඩිදුර පරීක්ෂණ සහ තක්සේරු කිරීම අනුගමනය කළා.

මම හිතන්නේ වැඩි වැඩියෙන් තොරතුරු සෑම විටම හොඳයි, විශේෂයෙන් ම අප ගැන. ඕටිසම් වැනි කෙනෙකුට හැඟීමක් දැනෙනවා නම්, තමන්ගේම ජීවිත සෑදීමේ අලංකාරයට අයත් කොටසක් විය හැකිය, ඒ ගැන විමසීමට හා තක්සේරුව ඉල්ලා සිටීම වටී. අප සැලකිලිමත් වන උපදෙස් සඳහා ලොර් ලේබල් පිරික්සනු ලබන පරිදි, අපේම ජීවිත හා ස්වභාවයන් සෑදෙන්නේ කුමක් ද යන්න අප වටහා ගැනීම වඩා හොඳය. අප විසින්ම ස්වයං රැකවරණ සහ අන් අය සමඟ අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයන් යොදා ගනිමින් නිවැරදි ලෙස සැකසීමට අපට හැකි වේ.

ඔබ වැඩිහිටියන් බවට පත් වී ඇති බව ඔබ ඉගෙන ගත්තාද? එසේ නම්, ඔබ තීරණය ගත්තේ කෙසේද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, මම ස්වයං වින්දිතයන් මගේ තීරණවලට බලපෑමක් ඇති කළද, මා හඳුනාගත් මොහොත වන විට අපට දරුවන් තිදෙනෙක් සිටියෙමු (දැන් අපට පහක්) ඇත. ඉතින් ළමයි ඉන්නවාට වඩා අපි බිය නොවී සිටීම, එය අපට සරල අදහසක් තිබුනේ අපට ඇති දරුවන් පිළිබඳව ඇත්තෙන්ම අපූරු අවබෝධයක් ඇති බවය. මට සමහර වෙලාවට මට දැනුණේ කෙසේදැයි මට හොඳ අවබෝධයක් තිබුනේ, මා වෙනුවෙන් වඩා අන් අය සඳහා වෙනත් දේවල් සඳහා බොහෝ දේ පහසු බව සිතූ නිසාය, මා හරියටම එය ප්රමාණවත් නොවේ යැයි මට දැනුනේ, මට ධනාත්මක වෙනස්කම් ඇති කිරීමට මා සවිබල මගේ ජීවිතයේ වඩා උද්යෝගිමත් හා හිතාමතා මාපියෙකු වීමට මගේ ජීවිතය.

මගේ වයස්ගත වූ තරුණ කාලයේ මම නින්දට යාමට බලා සිටියෙමි. උදේට ඇය නැගිටි නිසා මට ඇත්තටම හුස්ම ගත හැකි පළවෙනි වතාවට මම දැනුණා. මම දෙමව්පියන්ට කැමති වුණේ නැහැ. මම එය ඉතා සතුටට පත් කළා. මම ඇය සමඟ ලෝකය ගවේෂණයට ආදරය කළා. ඒත් මට ඇත්තටම හැඟුණේ වරදවා වටහා ගැනීමෙන් තොරව මම නිදාගෙන සිටීමට බලාපොරොත්තු වන නිසයි. මගේම චිකිත්සාව තුළින් දිනපතා පැය ගණනක් බැගින් ස්වයං රැකියාවක නියැලීමට අවශ්ය කාලය මා හඳුනා ගත්තා. මම දැනටමත් දැනටමත් දැනෙන විඩාව සහ ඉවත්වීමෙන් තොරව දෙමව්පියන්ට මා ලබා දුන්නා.

මම දෙමාපියෙකු ලෙස දියුණු කරගත හැකි බව දැනෙන්නට මට අවශ්ය වෙනත් දේවල් හඳුනාගත්තා. මම හැමවිටම නිරන්තරයෙන් නූතන රසිකයෙක් ලෙස කටයුතු කළෙමි. ඒවායින් පිරිසිදු කිරීම, පිරිසිදු කිරීම, සැලසුම් කිරීම හා සැලසුම් කිරීම. ජීවිතයට මුහුණ පෑමට පෙරළා දැමීම, කාලසටහනකට අනුව සිදු කරන ලද දේවල් හෝ අනපේක්ෂිත ඉල්ලීමක් සිදු වූ විට මට මානසික පීඩනයක් ඇති විය.

හරියටම, දෙමාපියන්ගේ බලාපොරොත්තු නොවූ ඉල්ලීම් සහ ඔබගේ කාලසටහනක් නැති කාලසටහනකි. මම මගේම ජීවිතයට මගේ දරුවන්ට උපකාර කරන දේවල් යෙදීමෙන් මම අත්හදා බැලීමට තීරණය කළෙමි. මගේ පුදුමයට බොහෝ දේ පහසු විය. මම කළමනාකරණය කිරීම සඳහා නිවසක් කළමනාකරණය කිරීම, දිනක් කළමනාකරණය කිරීම සඳහා පුරුද්දක්. සෑම දවසකම දිනපතා කාලසටහනක් ලිවීමට වගබලා ගන්න (කුඩා ළමුන් සඳහා දෘෂ්ය සංඝටක සහිතව) දිනපතා සිදුවන දේ දකින අතර, කල්තියාම සැලසුම් කර ගන්නේ කෙසේද යන්න දැන ගත හැකිය.

මගේම දරුවන්ට මගේම අවශ්යතා සපුරාලීමට මෙන්ම මගේම දරුවන්ට තම ජීවිත හැසිරවීමට හැකි බව මගේ දරුවන්ට පෙන්වා දීමෙන් මගේ දරුවන්ට මට සහය දැක්වීමට ලැබීම මා පිළිගත් බව පිළිගන්නවා. බොහෝ දෙනෙක් ඕටිසම් යන වචනයට සවන් දෙන අතර, එම ආධාරකයන් ස්ථාපිත කිරීමට වෙනත් අයට අවශ්ය යැයි සිතන්න.

මගේම දරුවන්ට තමන්ගේම ජීවිත වෙනුවෙන් මඟ පෙන්වීමට හා තම අවශ්යතා වෙනුවෙන් තම ජීවිතය තුලට යොමු කිරීමට හැකි බව මගේ දරුවන්ට පෙනේ. මා සිතන ආකාරයටම ඔවුන් විශේෂයෙන් 'විශේෂ අවශ්යතා' ලෙස සාමාන්යයෙන් අසා ඇති දෙය සාමාන්යකරණය කිරීමට හැකි එක් ආකාරයකි. අපි හැමෝටම නිශ්චිත අවශ්යතා තිබෙනවා. අපේ දරුවන්ට ඔවුන්ගේම අවශ්යතා හඳුනා ගැනීමට සහ සහාය දීම සඳහා අපට බලකර සිටිමු.

දැන්, අපට දරුවන් පස් දෙනෙක් සිටින්නේ මන්ද? මම කියන්නේ, ඒවා ශබ්ද නගා, ඔවුන් ව්යාකූල ය, ඔවුන් තර්ක කරති, ඔවුන් එකිනෙකා සුළං වේගය, සහ යමෙකු වෙනත් කෙනෙකු නිතරම කරදර කරනවා. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් එකිනෙකා ගැඹුරින් අවබෝධ කරගෙන, ඔවුන් එකිනෙකාට සහය දෙති. මිත්රත්වයන් සහ සමාජීය අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයන් අසීරු වන ලෝකයක, මෙම දරුවන් දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීමට හොඳින් සූදානම් වී සිටින අතර ඔවුන් සමඟ සහයෝගයෙන් වැඩ කිරීමට හා සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට ඉගෙනගෙන ඇත. ඔවුන් සැම විටම එකඟ නොවන්නේ නම්, ඔවුන් නිරන්තරයෙන් වටහාගෙන සිටින ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ පවුල් සහාය ජාලයක් ඇත. එය අපට වැදගත් වේ.

ඔබ අවිශ්වාස කළ බව ඔබ ඉගෙන ගත්තාද? නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ වැඩි උපකාරයක් ඉල්ලා සිටීමට තීරණය කළාද, ඔබේ 'නරක' හැසිරීම් වලට ප්රතිචාර දක්වන ආකාරය වෙනස් කරන්න?

එය මට වඩාත් හිතාමතා සහ වඩා හොඳින් දැනී ඇත. මගේ දරුවන්ගේ දෙමව්පියන්ට උපරිම ලෙස මගේ අවශ්යතා සපුරාලීමට මට වගකීමක් ඇති බව පිළිගැනීමටද මට ඉඩ ලබා දී ඇත. මම දැවෙන වේදිකාවට ලඟා වීමට පෙර මට දැනෙන විට හඳුනා ගැනීමට ඉගෙනගෙන ඇති අතර, නැවත ලබා ගැනීමට යම් කාලයක් ගත කිරීමට ඉගෙනගෙන ඇත.

මම මගේම ළමා කාලය ගැන මෙනෙහි කරමි. සුළු ප්රශ්නයක් විය යුතු යමක් හෝ නොඉවසිල්ලෙන් සිටියෙමි. එසේ නැතහොත් පාසලෙන් නිවසට පැමිණි විට කිසිම හේතුවක් නැතිව කෝපයට පත් විය. ඒ දේවල් ගැන මම දරුවාට හැඟෙන්න ඇති බව මට ලැජ්ජයි. ඒ වගේම මගේ දරුවන්ට ඒ ගැන කවදාවත් දැනෙන්නේ නැහැ. මම වාසනාවන්තව සිටි අතර, මා විසින් ගැඹුරින් මා වටහා ගත් දෙමව්පියන් විසින්, අහඹු ලෙස එම දේවල් සඳහා සුදුසු මාපියන් සහ ප්රතිචාර දැක්විය.

මම කිසිදාක දඬුවම් නොලැබුනෙමි. එම උනුවීම හරහා නිතරම කොන්දේසි විරහිතව ආදරය කරන ලදී. එහෙත්, එවිට උනුසුම වූයේ කුමක්දැයි දැන සිටියේ නැත. නමුත් මගේ හැඟීම් හා චිත්තවේගයන් පාලනය කිරීමට අසමත් වීම ගැන ලැජ්ජාවට පත්ව සිටින බව මට මතකයි. මම නිතරම මගේ පංතියේ ඉහළම පෙළේ ශිෂ්යයෙක් විය. මම සිගරට් සාප්පුවේ මිතුරකුට මිතුරකුට හෙලන්නට තිබුණු නිසා මම අඬන අයෙකුගේ භීතියෙන් ඉවසා සිටියෙමි.

මම මගේ දරුවන්ට තේරුම් ගන්න උදව් කරන්න උත්සාහ කරනවා. බලාපොරොත්තු නොවූ යමක් මුළු දවසම ඉවතට හරවා දැමීමට මට හැකි බවත්, මම ඔවුන්ට දෝෂාරෝපණය නොකරන බවත් ඔවුන්ට වඩා හොඳින් මුහුණ දීමට හැකි බව හැඟී යන බව මට දැනගන්නට අවශ්යයි. මගේ මොළය අනිත් අයගේ දේවල් හැදුවේ නැති බව මම දැනගෙන සිටියා නම්, මම හිතන්නේ මට මා ගැනම ආදරයක් ඇති විය හැකි බවය. දෙමව්පියෙකු වශයෙන්, මගේ දරුවන්ට කාරුණික වන්නට මගේ දරුවන්ට උගන්වන්න.

ඔබ මුහුණ දෙන්නේ කුමන ආකාරයේ දෙමව්පියන්ටද? ඔබ ස්වයං වින්දිතයෙකුද?

අපි සෙල්ලම් කරන දිනයන් පටන් ගනිමු. මේවා මට විශේෂ දුකක්. පළමුවෙන්ම, මට ටොන් එකක් මගේ පරිසරය තුළට පැමිණ තිබේ (එගාඩ්-නැත!) නැතහොත් මගේ ළමයින් වෙනත් පරිසරයක් වෙත ගෙන යාමට සිදු වෙනවා. පොදුවේ, වෙනත් අය දරුවන්ට නොසැලකිලිමත් විය හැකි නමුත්, වෙනත් දරුවන්ට ඕටිසම් රෝගයෙන් දරුවන් ඔසවා තැබීම ඇත්තෙන්ම ළදරු ඉරියව්. ඉතින්, මම කුඩා කථාවක් කිරීමට උත්සාහ කරන අතර කිසිම දෙයක් කැඩී නැති බව සහතික කිරීමට අධි-සුපරීක්ෂාකාරීව සිටිමි, හා කතා කිරීම නතර කරන විට කවදාවත් නොදැන සිටීම. සියලු නාට්ය දිනවල අප සියල්ලන් සඳහා අපරාජිතව මුළු සවස් වරුවේම අවශ්ය වන අතර, සමහර විට නැවතත් ශීත කළ පීසා රාත්රිය සඳහා අවශ්ය වේ.

සංවේදී අභියෝගවලට මුහුණ දෙන්න . මම ප්රකාශයට පත් කළ සිහිනයක් ලෙස ගිනි උන්ඩ කුළුණක් මෙහෙයවෙමි. මිනිස්සු, කිසිම ශබ්දයක් නැහැ, ඇතුලාන්තය, නිශ්ශබ්දතාව සහ විවෘත ඉඩ. "ඔබට කම්මැළිද?" මිනිස්සු ඇහුවා. ප්රශ්නය මට තේරුණේ නැහැ.

නිසැකවම, දරුවන් පස්දෙනෙකු සමඟ නිවසක ජීවිතය ටිකක් වෙනස්. අපේ ගෙදර ප්රධාන වශයෙන්ම හිසරදය. මීට වසර කිහිපයකට පෙර 'පහත් කරන්න' කියා සියලුදෙනාටම කෑ ගැසූහ. මම අත්හැර දමා තමන්ගේම හෙඩ්ෆෝන් ලබා ගත්තා. එබැවින් ගෘහස්ථ පරිමාව අද්විතීය රංගනයක් පවත්වා ගැනීමට හැකි විය. නිහඬ කාලයකට සාකච්ඡා කළ නොහැකි ය. ළමයින්ගෙන් බොහොමයක් නින්දට නැවැත්තුවද, සෑම දිනකම ඔවුන්ගේ කාමරය තුළ යම් කාලයක් ගත කිරීමට අවශ්ය වන අතර, නිහඬව කියවීම, ටැබ් එක මත සෙල්ලම් කිරීම (ඔහ්, මම තාක්ෂණයට ආදරය කරන ආකාරය) සහ හුදෙක් ඇඳන් සහ බිත්ති වලින් ඉවත් නොවී තිබීමයි.

ඔවුන් පාසැලේ සිටින විට, මෙය පමණක් කුඩා දරුවන්ට පමණක් අදාළ වන නමුත් සති අන්ත සහ ගිම්හානය පුරා මෙය සෑම කෙනෙකුටම වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම මම පවසන්නේ ඔවුන් ලිහිල් කිරීමට හා නැවත පිරවීම සඳහා ඉගෙනීම වැදගත් බවයි. නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, මම එදිනෙදා එක් අන්තිම සිට අනිත් පැත්තට පැටලෙන්නේ ඉතා අවාසනාවන්ත මාපියෙකු වීමෙනි. තවමත් උණුසුම් කෝපි කෝප්පයක් ලබා ගැනීමට විනාඩි 45 ක්ම මට හුස්ම ගැනීමට සහ නැවත නැවතත් හලෝ හා විනෝද වීමට පෙරට යන්න.

ඕටිසම්වාදය ඇත්ත වශයෙන්ම ඕටිසම් රෝගයෙන් පෙළෙන දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් ලෙස යහපත් රැකියාවක් කිරීමට ඔබට උපකාර කරයිද? එසේ නම්, කෙසේද?

නියත වශයෙන්ම. මා සිතන්නේ දරුවන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ අවිශ්වාසය නිසා ඕටිසම් රෝගය ගැන අවබෝධයක් නැති බවයි. හරි දේ කියන්නට පහසුය; අපහසුතාවයක් පාලනය කරගත නොහැකි බව අපි දනිමු යැයි අපට පැවසීම පහසුය. එහෙත්, එම හැඟීම් සැබවින්ම තේරුම් ගැනීමට, ඔවුන්ගේ මනස පලා යන අතර ඔබේ හැඟීම් සහ ශරීරයට ගමන් කිරීම වැනි හැඟීම ඇති වන්නේ කුමක් දැයි දැන ගැනීමට නම්, එය නොලැබුණු අයට පැහැදිලි කිරීමට අපහසුය.

එහෙත්, එය අත්දැකීමෙන් පසු, ඔවුන් ජීවත් වන මොහොතේ කවුළුවක් ලබා දෙයි. එයාලා මට කොහෙද යන්නේ, ඔවුන් මාව හමු වෙන්න කියලා. ඒ සඳහා ඔවුන්ට බලගතු උද්යෝගයක් ලබා දෙනවා. මට සමහර අවස්ථාවලදී අම්මා පවා දැනෙනවා ඇති බව මට කියනවා.

ඔබ ගමන් කිරීමට කැමති බව සඳහන් කර ඇති ක්රමෝපායන් සහ උපායමාර්ග මොනවාද?

ඔබේ සුවපහසු කලාපය පිළිගන්න. එය ක්රියාත්මක වන නිසා එහි පවතී. දිනකට එක පැත්තක සිට අනික් කෙනාට ආදරය හා ගෞරවය ලබා දෙන සෑම කෙනෙකුම ලබා ගත හැකි නම්, දිනකට අවශ්ය අවශ්යතා සපුරාලන අතර හැම දෙනාටම ආරක්ෂිතව තබා ගැනීමට ඔබ දිනපතා කර තිබේ. මාපිය තරඟය තරඟයක් නොවෙයි, ඔබ අද්විතීය අම්මා වීම සඳහා ත්යාගය දිනන්නේ නැත. ඔබේ දරුවා පාසැලේදී තම කමිසය සමඟ පිටතට එනවා නම්, අවට හරි මාර්ගය සටන් කිරීමක් වනු ඇත, ඔබේ දරුවාට ඇති හොඳම විකල්පය ඔබට ඇසීම. ඔව්, පින්තූර දිනයක් වුවද, ඔබ ඔබේ පිජාමා කලිසම් පැළඳ සිටියද, ඔබ සීනුව හඬා වැටුණි. IEP රැස්වීම් සඳහා සැබෑ පෑන්ට් සඳහා ඉලක්කය කිරීමට ඔබට අවශ්ය විය හැකිය.

ඔබ ඔබේ දරුවන් සමඟ ඔබේ ඔටුවාගේ රෝග නිර්ණය කර තිබේද? එසේ නම්, ඔබ එසේ කළේ කෙසේද?

ඔව්, එය අපේ ගෙදර දිගටම පැවැත්වෙන සාකච්ඡාව නිසා, එය විශාල හෙළිදරව් කිරීමක් නොවේ. ලෝක සෞඛ්යයේ වැදගත් අංගයක් ලෙස, ජෛව විවිධත්වය පිළිබඳව අප කතා කරන අතර ලෝකයේ මොළය වෙනස් ආකාරයකින් ක්රියා කරන ලොව පුරා සිටින අය ගැන අපි කතා කරමු. මම මගේම අවශ්යතාවයන් සපුරාලන අතරම දරුවන්ට එසේ කිරීමට දිරිගන්වනවා. ඔවුන් මට දකින විට, 'මම එය තිබුනා, මම පැය භාගයකට ස්නානය කිරීමට යනවා', එය සාමාන්යයෙන් හා පිළිගත හැකි දෙයක් වන බැවින් එය ඔවුන්ට විවේකයක් අවශ්ය වන විට ඔවුන් මට ඉතා පහසු වේ පවුලක්.

දරුවන්ගේ දෙමාපියන්, චිකිත්සකයින්, ගුරුභවතුන් වැනි අය අතර ඇතිවන නො - ආයුධ අපේක්ෂාවන් කළමනාකරණය කිරීම සඳහා ඔබගේ ඔටිසම්වාදය වඩාත් අපහසු වී ඇති බව ඔබට පෙනේ ද?

විශේෂයෙන්ම මම මගේම රෝග විනිශ්චය හෙළි කළ හොත් එය විය හැකිය. මෑතකදී මගේ 5 හැවිරිදි වියේ පසු වූ යම් යම් නපුරු හා අපවාදාත්මක ක්රියාවන් භාවිතා කළ පුද්ගලයෙකු අප සමඟ සිටියා. මගේ උත්සුකතාවයන් ප්රකාශ කළ විට ඔහු මගේ රෝග විනිශ්චය ප්රකාශ කළ විට, ඔහු දෘශ්යමාන ලෙස මාරු විය. ඉන්පසු සෑම වාක්යයක්ම අවසන් වූයේ 'ඔබට තේරෙනවාද?' මට හැකියාවක් සහ හැකියාවක් නොතිබුණි.

සමහර අවස්ථාවලදී මම විශේෂයෙන් කථා කලෙමි. මම වැඩ කරන ජනතාවගෙන් බහුතරයක් සවන් දෙන අතර කරුණාවන්ත හා ගෞරවනීය. කෙසේ වෙතත්, මට වෙනත් බොහෝ පුද්ගලයන් මත ඇදී යෑමට අධ්යාපනය සහ අත්දැකීම් මට තිබේ. ඇතැම් විට මගේ දැඩි අදහස් සහ රුදුරු ලෙස පෙනී සිටීම මගේ තොරතුරුවලට පිටු නොකරන දුෂ්කර දෙමාපියෙකු ලෙස දැකිය හැකිය.

කතා කිරීම නැවැත්වීමට, ඉගැන්වීම නැවැත්වීමට, පැහැදිලි කිරීම නැවැත්වීමට කාලය එලඹීමට නොහැකි වන අතර, සාකච්ඡාව මග හැරී එන තෙක් මම එය දිගටම යෙදී සිටිමි. සමහර වෙලාවට, මම හිතන්නේ නැහැ ඒක හොඳයි කියලා. මම මගේ අත්දැකීම් සඳහා නොවන බව මම නොදනිමි. මම මගේ දරුවන්ට ලැබිය යුතු හඬ තවමත් හඬට සිතා ගැනීමට කැමැත්තෙමි. එහෙත් මම ඒ මොහොතේම ජීවත් නොවූවා නම් සහ මා අත්දැකීම් ඇතිව සිටියදී, බොහෝ විට විවාදාත්මක රැස්වීම් තිබෙන්නට ඇති බවට සැකයක් නැත.

දෙමව්පියන්ව හොදින් කළමනාකරණය කිරීමට ඔබට උපකාර වන ඕටිස්වාදයට සම්බන්ධ ප්රතිකාර ක්රම තිබේද?

මම කවුරුන් හෝ කිසිවෙකු සඳහා වැඩ කිරීම සඳහා එක් විශාල ප්රමාණයේ සමෝච්ඡ ක්රමයක් සොයා ගෙන නැත. ඕටිසම් රෝගීන් දෙදෙනෙකුට එකම අනන්ය අවශ්යතා සතුව නැති නිසා, සෑම ප්රතිකාරයක්ම සෑම කෙනෙකුටම සමාන වනු ඇත.

අපි අපේ පවුලට වඩාත් සුමට ලෙස ධාවනය කිරීම සඳහා වෘත්තීය චිකිත්සාවකින් ගන්නා ලද ක්රම රාශියක් අප විසින් භාවිතා කර ඇත. අපි මූලික ජීවන ජීවිත කුසලතා සඳහා දෘශ්ය උපලේඛන, චර්යාවන් සහ බොහෝ පුහුණු කිරීම් භාවිතා කරමු. කථන චිකිත්සාව සහ සන්නිවේදන පහසුකරණය සඳහා අවශ්ය පරිදි PECS භාවිතා කරනවා. අප යෝගය කරන්නේ සමහර මනස / ශරීරය වැඩ කිරීමට උපකාර කිරීමයි. පෞද්ගලිකව මම සොයාගත් හොඳම දේ වූයේ CBT භාවිතා කරන චිකිත්සකයෙකු සමඟ වැඩ කිරීමයි. එය නොපවතින "සාමාන්ය" යන මගේම බලාපොරොත්තුව ඉවතට ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමටය. ඕනෑම තැනක ඕනෑම තැනක.

දෙමව්පියන් සංචාරකයෙකු වීම පිළිබඳ කාරණයක්; සමහර අවස්ථාවලදී ඔබේ අවශ්යතාවයන් සපුරාලීමට ඔබ ගමන් මග වෙනස් කළ යුතුය. ඔබ කිසිවක් දැනෙන්නේ නැහැ ඔවුන් අතුරුදහන් වන ආකාරයෙන් එසේ කිරීමට කොහොමද එය තේරුම් ගැනීමට ඔබ පමණක්.

ආදරණීය ඔටිමම් රෝග විනිශ්චය කිරීමේ දී පියාගෙන් පිළිබිඹු කිරීම

ක්රිස්ටෝපර් ස්කොට් වයිට් යනු ඔටිසම් (සහ PhD) සහිත වැඩිහිටි පුද්ගලයෙකු වන අතර http://www.tameri.com/csw/autism/ ඔහුගේ අත්දැකීම් බ්ලොග්කරණය කරයි. විශේෂ අවශ්යතා ඇති දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් සහ ඔහු සහ ඔහුගේ බිරිඳ යුවළගේ කැපවීමයි.

ඔබේම ඔක්සිජන් රෝග විනිශ්චය සොයා ගැනීමට ඔබට හේතු වූයේ කුමක්ද?

උපතින් උපතින්ම මානසිකව රදාපවතින විට රෝග විනිශ්චය කරනු ලැබුවහොත්, සෑම වසර කීපයකදීම රෝග විනිශ්චය ලේ සලකුන වෙනස් වනු ඇත. ඩීඑම්එම්-IV-TR යලිත් නැවතත් දේවල් යළිත් වෙනස් කර ඇති අතර 2006 දී එය "ඕටිසම්" විය. ලේබල් වෙනස් වීම නිසා , මම ඔවුන්ට උදව් කළේ නැත; මගේ අධ්යාපනයේ මුල් අවදියේදී ඔවුන් විකල්පයන් සීමා කළ හොත්. අද අපේ ළමයින්ගේ රෝග නිර්ණය ගැන අපි දෙගිඩියාවෙන් සිටිති. එය උදව් කළ හැකි අතර එය හානි විය හැකිය.

ඔබ අවුස්සා ඇති බව ඉගෙන ගත්තා දරුවන්ට දරුවන් ඇති කර ගැනීමට ඔබේ තීරණය බලපෑවාද? එසේ නම්, ඔබ තීරණයක් ගත්තේ කෙසේද?

ඇත්තෙන්ම නැහැ. අපි ගෙයක් අයිති වන තෙක් අපි බලා සිටියෙමු. සාධාරණව ආරක්ෂිතව සිටියෙමු. සාමාන්යයෙන් අපගේ පෞද්ගලිකත්වයන් ගැන වැඩි යමක් ඇත. මගේ බිරිඳ සහ මට ඕනෑ දරුවෙක් සඳහා ස්වාභාවික හෝ හදා වඩා ගත් දරුවකු සඳහා හොඳ, ස්ථීර නිවාසයක් ලබා දීමට අවශ්ය විය.

ඔබ අවිශ්වාස කළ බව ඔබ ඉගෙන ගත්තාද?

මගේ ඔටිසම්වාදය මට වඩාත් ඉවසිලිවන්තව වැඩ කළ හැකි ය. අධ්යාපනය ලැබීමට සහ සහාය දෙන ආකාරය පිළිබඳව අපි දැනුවත්ව සිටීම පමණි. නිශ්ශබ්දව, පිළිවෙලට, සහ පාලනය කිරීමේ හැඟීමක් සඳහා දරුවන්ගේ අවශ්යතා ගැන මම ඉවසිලිමත් වෙමි. මට අවශ්ය දේ පිළිවෙළට හා පුරෝකථනය කිරීමට අවශ්යයි. හදා වඩා ගත් දරුවන්ට ඔවුන් එය අවශ්යයි. ඒ සඳහා අපට අවශ්ය නම් එය ඔවුන්ට අවශ්ය වනු ඇත.

ඔබ මුහුණ දෙන්නේ කුමන ආකාරයේ දෙමව්පියන්ටද? ඔබ ස්වයං වින්දිතයෙකුද?

අඩුම තරමේ දේශීය වශයෙන් නොඅඩු ජාලයක් අපට නැත. අපිත්, දරුවන්ටත්, පාසල්වල උපකාරය ඇතුව සිටිමු. ඒ නිසා, අපි වෙනත් දෙමව්පියන් මෙන් නොවෙමු. බොහෝ දෙමව්පියන්ගේ සමාජ අන්තර්ක්රියාවක් නොමැති නිසා. සෙසු අසල්වැසි දරුවෝ අපේ දරුවන්ට වඩා පැරණි බැවින් ක්රීඩා දිනයන් සිදු නොවේ.

ඔබ ගමන් කිරීමට කැමති කුමන උපක්රම සහ උපක්රම මොනවාද?

අප හා දරුවන් සඳහා නිහඬ කාලය සහ නිස්කලංක තැන. පොත් සමඟ බෑන්ගේ බෑග් ගොඩක් ඔවුන්ට උපකාර කරයි. අපට සංවේදක භාණ්ඩ ද තිබේ: ආතති බෝල, සිතුවිලි ස්පෝට්, ස්පයික් බෝල සහ අත්යාවශ්ය වන විට ඔවුන් සෙල්ලම් කිරීමට සෙල්ලම් කිරීම.

දරුවන්ගේ දෙමාපියන්, චිකිත්සකයින්, ගුරුභවතුන් වැනි අය අතර ඇතිවන නො - ආයුධ අපේක්ෂාවන් කළමනාකරණය කිරීම සඳහා ඔබගේ ඔටිසම්වාදය වඩාත් අපහසු වී ඇති බව ඔබට පෙනේ ද?

පාසැල්, සමාජ සේවකයන් සහ උසාවි සමඟ මම ඉක්මණින්ම කලකිරීමට පත්වෙනවා. ළමයින්ගේ අවශ්යතා ඉහළ ප්රමුඛතාවයක් නොලැබෙන්නේ මන්දැයි මා තේරුම් ගෙන නැත. මගේ බිරිඳ මට මතක් කර දෙන්නේ දරුවන්ට වැඩ නොකරන 'පද්ධතිය' සමඟ ගමන් කිරීමට හෝ නිශ්ශබ්දව නිශ්ශබ්දව සිටීමටයි.

දෙමව්පියන්ව හොදින් කළමනාකරණය කිරීමට ඔබට උපකාර වන ඕටිස්වාදයට සම්බන්ධ ප්රතිකාර ක්රම තිබේද?

මම බොහොම චර්යාත්මකව ප්රතිකාර ක්රමයක් නොවේ, ඍණාත්මක අත්දැකීම් මත පදනම්ව. මාගේ සන්සිඳුවීමේ යාන්ත්රණය වන්නේ කලා, සංගීත, චිත්ර, සිතුවම්, ලිවීම සහ ඡායාරූපකරණය. අපි වර්ණ ගැන්වීම සහ ඇඳීම ගැහැණු ළමුනට උදව් කර තිබෙනවා. ගැහැණු ළමයින්ගේ වේගය අඩුවීමට හා නැවත බැලීමේදී, සංගීතය (සිත්සත ලෙස, එල්විස් - මට ආදරය ටෙන්ඩර්) ක්රියා කරයි.

අපගේ ඉලක්කය වන්නේ ලේබල් ඒවා අපට නිර්වචනය නොකරන බවත් ඒවා තමන්ටම නිර්වචනය නොකළ යුතු බවත් තරුණියන්ට සිහිපත් කිරීමයි.

> මූලාශ්ර:

> ඩිවර්ඩ්ට්, සාරා. ඕටිසම් සහිත දෙමව්පියෙකු වීමේ ප්රීතිය හා අභියෝග. 2017 මැයි 18 වැනිදා අත්ලාන්තික් නගරය .

> CS Wyatt සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡාව, ජූලි 2017

> ජෙසිකා බෙන්ස් සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡාව 2017 ජූලි

> කිම්, සින්තියා. මාතෘත්වය: ස්වයංක්රීය මාපියකරණය. ඔටිසම් කාන්තා ජාලය, ජනවාරි 22, 2014.