ලිංගික අධ්යාපනය සඳහා ප්රවේශයන් පිළිබඳ සමාලෝචනය

පරිපූර්ණ ලිංගික අධ්යාපනය. අබ්බෙන්සන්-අධ්යාපනය පමණක්

ලිංගික අධ්යාපනය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ප්රධාන ප්රවේශයන් දෙකක් තිබේ:

පුළුල් ලිංගික අධ්යාපනය

මෙම වැඩසටහන් වැළකී සිටීමත් සමඟම , ප්රතිංධිසරාේධක ක්රම පිළිබඳ ඉගැන්වීම සහ උපදෙස් ඇතුළත් වේ. බොහෝ යෞවනයන් ලිංගිකවම ක්රියාකාරී වන අතර, ප්රතිංධිසරාේධ කිරීම, කොන්ඩම් භාවිතය , ගබ්සාව , ලිංගිකව සම්ප්රේෂණය වන රෝග සහ ඒඩ්ස් පිළිබඳ සාකච්ඡුා ඇතුළත් ලිංගික සම්බන්ධතාවයන් හා සන්දර්භය පිළිබඳ සන්දර්භය සහ ඒවායේ අර්ථය පිළිබඳ ගවේෂණය කළ හැකිය.

වැළකී සිටුවා පමණක් අධ්යාපනය

මෙම වැඩසටහන් ලිංගික දුර්වලතා ප්රවර්ධනය කිරීම හා බොහෝ යෞවනයන් ලිංගිකව මැදිහත් වන බව පිළි නොගනී. ඔවුන් සදාචාරය , සාරධර්ම, චරිත ගොඩනැංවීම සහ සමහර විට "නොකිය යුතු දේ" පිළිබඳ නිපුණතා ඇතුළත් වුවද, ඔවුන් ප්රතිංධිසරාේධක හෝ කොන්ඩම් භාවිතය ගැන උගන්වන්නේ නැත, ගබ්සාව පිළිබඳ සංවාද ඇතුළත් නොකරන අතර සාමාන්යයෙන් ලිංගාශ්රිත රෝග සහ එච්.අයි.වී. යෞවනයන් නොපසුබස්නා නොපැවැත්විය යුත්තේ ඇයි?

ලිංගික අධ්යාපනය සඳහා ෆෙඩරල් අරමුදල්:

ෆෙඩරල් නීති පාසැල්වල ලිංගික අධ්යාපනය අවශ්ය නොවේ. එහෙත්, වසර ගණනාවක් පුරා ලිංගික අධ්යාපනය සඳහා ෆෙඩරල් අරමුදල් සම්පාදනය කරන කොන්ග්රස් විසින් වැඩසටහන් තුනක් (සියලුම උච්චාවචනයන් පමණක් වැඩසටහන්) නිර්මාණය කර ඇත:

• යෞවන පවුල් ජීවිත පනත (AFLA)
• සුභසාධක ප්රතිසංස්කරණ නීති සම්පාදනය මගින් පමණක් ඉලක්කගත වැළකී සිටීම-එකම අරමුදල් පමණි
• ප්රාදේශීය හා ජාතික වැදගත්කමකින් යුත් විශේෂ ව්යාපෘති - ප්රජා පාදක ආම්බානතා අධ්යාපනය (SPRANS-CBAE) ප්රදාන වැඩ සටහන

1996 සුභසාධන ප්රතිසංස්කරණ පනත ජනාධිපති ක්ලින්ටන් විසින් නීතියට අත්සන් කර ඇත. එම කාලයේ දී අතිශය සාම්ප්රදායික නීති සම්පාදකයින් මෙම "අත්වැරදීම්" නීති මාලාවකට අඳුරු ප්රතිපත්ති මාලාවක් එකතු කරන ලදී. මෙම විධිවිධානයට සුළු අවධානයක් ලැබුණේ නැත. 1996 දී වැළකී ඇති එකම විෂයමාලා සුභසාධක ප්රතිසංස්කරණ පනත ලෙස ඇමෙරිකානු ඩොලර් මිලියන 50 ක් වාර්ෂිකව (අවුරුදු පහක කාලයක්) වෙන් කරන ලදී.

අනෙක් කාරණා අතර, මෙම වැඩ සටහන් උගන්වනු ලබන්නේ නීති සම්පාදනය කරයි:

• "විවාහයේ සන්දර්භය තුළ අන්යෝන්ය ලෙස ඇදහිලිවන්ත සිනාමුසු සම්බන්ධය යනු ලිංගික ක්රියාවලියේ අපේක්ෂිත ප්රමිතියයි."
• "සෑම පාසැල් වයසේම ළමුන් සඳහා අපේක්ෂිත ප්රමිතිය ලෙස විවාහයෙන් පිට ලිංගික ක්රියාකාරකම් වලින් වැළකී සිටීම"
• "විවාහයේ සන්දර්භය තුළ ලිංගික ක්රියාකාරකම් අහිතකර මනෝවිද්යාත්මක හා භෞතික බලපෑම් ඇති විය හැක."

පූර්ව-ආගන්තුක පමණක් ලිංගික අධ්යාපන ව්යාපාරය:

බුෂ් පරිපාලනය නව උද්ඝෝෂනය නවතා දැමීමේ ව්යාපාරයක් තල්ලු කළේය. ජනාධිපති ජෝර්ජ් බුෂ් ජනාධිපති ධූරයට පත් වූ වහාම ඔහු නව වැඩ සටහනක් නිර්මාණය කළේය. බුෂ් පරිපාලනය තුලදී, උච්චාවචනය සඳහා පමණක් අධ්යාපනය සඳහා පමණක් අරමුදල් සම්පාදනය කිරීම සඳහා පමණක් අධ්යාපන වියදම් ඩොලර් මිලියන 80 සිට 2001 දක්වා දෙගුනයකටත් වඩා දෙගුණයකට වඩා දෙගුණයක් විය. බුෂ් මෙම වැඩපිලිවෙල ප්රවර්ධනය කරන ලද්දේ උද්ඝෝෂණ-එකම විෂය නිර්දේශය " "සාමාන්ය" ඇමරිකානු යෞවනයන්ට මුහුණ දීමට සිදුවූයේ කුමක් සඳහාද? 2006 දී නහඹර ගර්භනී අනුපාතය දශකයකට වැඩි කාලයක් තුළ පළමු වතාවට ඉහළ ගොස් ඇති අතර එය 3% කින් ඉහළ ගොස් ඇත. යෞවන යෞවනියන් ගබ්සාව සහ උපත් අනුපාතය වැඩි විය.

ජනාධිපති ඔබාමා බලයට පත් වූ විට, උමර්ගේ උච්ච වැළකී සිටීම සඳහා අධ්යාපන අරමුදල් ෆෙඩරල් අයවැයෙන් ලබා දෙන ලදී. ඒ අවස්ථාවේ දී රාජ්ය 25 ක් දැනටමත් මෙම මුදල් ප්රතික්ෂේප කිරීම අරඹා ඇත. 16 ඔවුන් ideološනිකව එකඟ නොවූ නිසා හෝ මේ වැළකී සිටීමේ වැඩසටහන් වලින් කිසිදු සාධනීය ප්රතිඵලයක් නොලැබීම නිසාය.

ලිංගික අධ්යාපනය හැසිරවීම පාලනය කරන්නේ කෙසේද?

Guttmacher Institute පවසන පරිදි, බොහෝ ප්රාන්ත ආන්තික ලිංගාශ්රිත හා ලිංගික අධ්යාපනය පාලනය කරන නීති සම්මත කර ඇත:

• ප්රාන්ත 20 ක් සහ කොලොම්බියා ඩිස්ට්රික්ස් ලිංගික අධ්යාපනය, එච්.අයි.වී. / එස්.ඩී.ආර්. අධ්යාපනය ලබා දිය යුතුය.
• ප්රාන්ත 29 ක් සහ කොලොම්බියා ඩිස්ට්රිබියුට් වරයාට අනිවාර්යයෙන්ම ලිංගික හා එච්.අයි.වී. / එස්.ඩී.ආර්.ඩී. අධ්යාපනික වැඩසටහන් නිශ්චිත සාමාන්ය අවශ්යතා සපුරා ඇති බව සහතික කරයි

• ප්රාන්ත 33 ක් හා කොලොම්බියා ඩී. එස්. අයි. මෙම ප්රාන්තවල, එම්. අයි. එන්ඩී. / එස්.ඩී.
• ලිංගික අධ්යාපනය සහ / හෝ ඒඩ්ස් / ලිංගාශ්රිතව අධ්යාපනය ලබා දීමෙන් ප්රාන්ත 37 ක් සහ දිස්ත්රික් කොලොම්බියා දිස්ත්රික්කයේ පාසල් ළමයින් දෙමව්පියන්ට දැනුම් දෙන ලෙස (22) දෙමාපියන්ගේ අනුමැතිය (2) හෝ දෙමාපියන්ට උපදෙස් ලබා දීම (35) ලබා දිය යුතුය.

ඊට අමතරව, ලිංගික අධ්යාපනය පාසැලේදී උගන්වන විට:

• ප්රාන්ත රාජ්ය 37 ක් ලබා ගත යුතුය. ප්රාන්ත රාජ්ය 26 ක් අවශ්ය වන අතර ප්රාන්ත 11 ක් ආවරණය වන පරිදි එය අවශ්ය වේ.
• ප්රාන්ත 18 ක් සහ කොලොම්බියා ප්රාන්තය උප්පැන්න පාලන තොරතුරු උගන්වනු ලැබේ.
• ප්රාන්ත 12 ක් ලිංගික දිශානතිය පිලිබඳව සාකච්ඡුා අවධාරනය කරයි.
• ලිංගික අධ්යාපනික සාකච්ඡා ලිංගිකව හැසිරීමට බලපෑම් කිරීම වැළැක්වීම සඳහා නිපුණතා පිළිබඳ තොරතුරු ඇතුළත් විය යුතුය (ප්රාන්ත 20 සහ DC); ලිංගිකත්වය සම්බන්ධයෙන් සෞඛ්ය සම්පන්න තීරණ ගැනීම පිළිබඳ (ප්රාන්ත 20); සහ පවුලේ සාමාජිකයන් සමඟ විශේෂයෙන් මාපියන් ගැන ලිංගික කාරණා ගැන කතා කරන ආකාරය (උපදෙස් 11).
• විවාහය තුළ පමණක් ලිංගික ක්රියාකාරිත්වයේ වැදගත්කම ඇතුළත් කිරීම සඳහා 18 ජනපදයන්ට උපදෙස් අවශ්ය වේ.
• 13 ප්රාන්තවල යෞවනයෙකුගේ ලිංගික ගැබ් ගැනීම් හා ගැබ්ගැනීම් වල ඍණාත්මක ප්රතිඵල පිළිබඳව තොරතුරු ඇතුළත් කිරීම අවශ්ය වේ.
• එච්.අයි.වී. / එස්.ඩී.ආර්. අධ්යාපනය ලබා දෙන විට : ප්රාන්ත 20 ක් කොන්ඩොම් හෝ ප්රතිංධිසරාේධක පිළිබඳ තොරතුරු අවශ්ය වන අතර, ප්රාන්ත 39 ක් ඇතුලත් කිරීම අවශ්ය වේ.

පුළුල් ලිංගික අධ්යාපනයක් ගැන පර්යේෂණයන් පවසන්නේ කුමක්ද? ආඩම්බරයෙන් පමණක් අධ්යාපනය:

පර්යේෂණයන් පැහැදිලිව පෙන්නුම් කර ඇත්තේ ප්රතිඵල පෙන්වන එකම ලිංගික අධ්යාපනික වැඩසටහන් පමණක් බවය. ලිංගික හැසිරීම් වලට ලිංගිකව හැසිරීම ලිංගිකව හැසිරීම ඳහා අවයවයන් ලිංගිකව ම්බනධසයන, සාමාන්යයෙන් ලිංගික හකරුවන අතර, ලිංගිකව හැසිරීට්රම්දී උපත් පාලනය භාවිතා කිරීමට වැඩි ඉඩක් ඇත අනික් අතට, අධ්යාත්මිකත්වයට පමණක් සීමා වී ඇති අධ්යාපනයේ අඩුපාඩු සොයාගෙන ඇති බව පර්යේෂණයකින් හෙළි වී තිබේ. මෙම වැඩ සටහන් සඳහා යොවුන් ලිංගික ක්රියාකාරකම් අඩු බව පෙන්වීමට කිසිදු සාක්ෂියක් නොමැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, නොබිඳුණු අධ්යාපනයට පමණක් සීමා වූ යෞවනයන් කොන්ඩොම් හා කොන්ඩම් භාවිතය පිළිබඳ වැරදි අදහස් ඇති අතර, ලිංගික සම්බන්ධතා ඇති ලිංගික අධ්යාපනයක් හෝ ලිංගික අධ්යාපනයක් නොමැති ලිංගික අධ්යාපනයක් නොලැබීම වැනි යෞවනියන්ට සමාන ය. හවුල්කරුවන් සහ අනාරක්ෂිත ලිංගිකව හැසිරීම.

ලිංගික අධ්යාපනයේ දෙමාපියන් සහ යෞවනියන් සිතුවිලි:

ළදරු ගැබ් ගැනීම් වළක්වා ගැනීම සඳහා වූ ජාතික ව්යාපාරය විසින් තෝරා ගනු ලැබූ විට පෙනී යන්නේ, වැඩිහිටියන්ගේ ප්රතිශතය සියයට 64 ක් (64%) බවය. දෙමව්පියන්ගෙන් 76% ක් තම දරු දැරියන්ට එකම අභිප්රාය වූයේය. බොහෝ මාපියන් වැඩිහිටි ලිංගික ක්රියාකාරකම් හා නහඹර වියේ ගැබ්ගැනීම් වලක්වා ගැනීම සඳහා සාමාන්ය බුද්ධිය ප්රවේශයක් අනුගමනය කරයි. බොහෝ අමෙරිකන් දෙමව්පියන් ඔවුන්ගේ දරු දැරියන්ට වැළකී සිටීමට කැමැත්තක් දක්වයි. ලිංගික සම්බන්ධතාවයන් අර්ථවත් හා බැරෑරුම් වගකීමක් සමඟ සම්බන්ධ බව යෞවනයන් අවබෝධ කරගත යුතු බව ඔවුන් විශ්වාස කරති. මෙසේ පවසන්නේ බොහෝ යෞවනයන් ලිංගිකව හැසිරීමට තීරණය කර ඇති බවයි. මේ නිසා බොහෝ දෙමාපියන් විශ්වාස කරන්නේ ප්රතිංධිසරාේධක ප්රතිලාභ සහ සීමාවන් පිළිබඳව යෞවනයන් දැනුවත් කළ යුතු බවත්, ඔවුන් සුදුසු සෞඛ්ය සේවාවක් ලබා ගත හැකි ස්ථාන ගැනත් ඉගැන්විය යුතු බවයි.

_{මූලාශ්ර:}

_{ක්රිස් කොලින්ස්, සී., අලගිරි, පී. සහ සෑම්ස්, ටී. (මාර්තු 2002). "වැළකී සිටීම පමණි. කැලිෆෝනියාවේ විශ්ව විද්යාලයේ සැන් ෆ්රැන්සිස්කෝ ප්රවේශ වූ 2/22/2012.}

_{ගට්ට්මේචර් ආයතනය. (2012 පෙබරවාරි). "රාජ්ය ප්රතිපත්ති: ලිංගික සහ එච්.අයි.ඩී. අධ්යාපනය". ප්රවේශ වූ 2/22/2012.}

_{ගට්ට්මේචර් ආයතනය. (2010 ජනවාරි). " එක්සත් ජනපදයේ නහඹරයන්, උපත් හා ගබ්සා කිරීම්: ජාතිය සහ රාජ්ය ප්රවණතා සහ ප්රවණතා සහ ජනවාර්ගිකත්වය ". ප්රවේශ වූ 2/22/2012.}

_{කර්බි, ඩී. (2007). "නැගී එන පිළිතුරු 2007: යොවුන් ගැබ් ගැනීම සහ ලිංගිකව සම්ප්රේෂණය වන රෝග අඩු කිරීම සඳහා වැඩසටහන් පිළිබඳ පර්යේෂණ සොයාගැනීම්". වොෂිංටන්, ඩීසී: යෞවන යුවළක් සහ අනාරක්ෂිත ගැබ් ගැනීම වැලැක්වීම සඳහා ජාතික ව්යාපාරය.}

_{යොවුන් වියට පාත්ර කිරීම වැළැක්වීමේ ජාතික ව්යාපාරය (2002). "එක් ශබ්දකෝෂයකින් 2002: ඇමරිකාවේ වැඩිහිටියන් සහ යෞවනියන් ගැබ්ගත් ගැබ් ගැන කතා කරයි." වොෂින්ටන්, ඩීසී: කර්තෘ.}

_{ට්රැන්ගොල්ම්, සී., දේවනි, බී., ෆොට්ස්සන්, කේ., ක්වයි, එල්, විලර්, ජේ. සහ ක්ලාක්, එම් (2007 අප්රියෙල්). "මාතෘකාව 5 වන කාණ්ඩයේ ආන්තික ආන්තික අධ්යාපන වැඩසටහන්: අවසාන වාර්තාවේ හතරක් බලපෑම්". Princeton, NJ: ගණිතය ප්රතිපත්ති පර්යේෂණ. පුද්ගලික දායකත්වය ඔස්සේ පිවිසෙන්න.}