අධි මට්ටමේ අධ්යාපනය ඩිමෙන්ශියා අවදානම අඩු කළ හැකිය

ඩිමෙන්ශියාව වැළැක්වීමට උනන්දුවක් ඔබට නැවත පාසලට යන්න අවශ්ය විය හැකිය. උසස් අධ්යාපන මට්ටමක් ඇති පුද්ගලයින්ට ඩිමෙන්ශියාව සංවර්ධනය වීමට ඇති ඉඩකඩ අඩු බව පර්යේෂණයන් කිහිපයකින් පෙන්වා දී ඇත.

අධ්යාපනය හා ඩිමෙන්ශියාව පිළිබඳ පර්යේෂණ

මොළයේ සඳහන් කළ එක් අධ්යයනයකට අනුව මොළයේ දායකයින් 872 දෙනෙකුගේ මරණ පරීක්ෂණයට සම්බන්ධ විය. උසස් අධ්යාපන මට්ටම් මරණයට පත්වූ අවස්ථාවේ දී ඩිමෙන්ශියා රෝගීන්ගේ වැඩි මොළ පරිමාවක් හා සංකූලතාවයක් ඇති විය.

ඩිමෙන්ශියාව ආශ්රිතව මොළයේ වෙනස්වීම් (මොළයේ සිදුවන වෙනස්කම්) මොළයට වඩා වැඩි අධ්යාපනයක් නොලැබුනේය. එහෙත් එම විපරම ජනතාවගේ චින්තන ක්රියාවලිය, මතකය හා අනෙකුත් සංජානන හැකියාව විය. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ඩිමෙන්ශියා රෝගීන්ගේ සමාන වෙනස්කම් ඇති වුවද, අධි මට්ටමේ සිටින පුද්ගලයින්ගේ මොළයේ වෙනස්කම් හඳුනා ගැනීමෙන් එම පරිහානියටම හේතුවක් නොවීය.

එංගලන්තයේ වසංගත රෝග විද්යා සඟරාවේ පළවූ තවත් අධ්යයනයක දී, උසස් අධ්යාපන මට්ටම්, සංජානන පරීක්ෂණ සඳහා වඩා හොද කාර්ය සාධනයක් සමඟ සම්බන්ධ විය.

මිචිගන් විශ්ව විද්යාලය 2012 වසරේ සිට ඩිමෙන්ශියාව අනුපාතය සැසඳූ අතර එය ඩිමෙන්ශියා රෝගය පැතිර යාමේ සුළු අඩුවීමක් දක්නට ලැබිණි. ඔවුන්ගේ පර්යේෂණයන් පෙන්වා දෙන්නේ අධ්යාපන මට්ටම්වල සැලකිය යුතු වැඩි වීමක් ඩිමෙන්ශියා අනුපාත අඩු වීමත් සමග ය.

අතිරේකව, අධ්යයන 247 ක් පිළිබඳ පුළුල් විවරණයකින් යුතු අල්ෂයිමර් රෝගය වර්ධනය වීමෙහි ප්රබල පුරෝකථනයක් විය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, එක් අධ්යයනයකින් හෙළි වූයේ, 9 වැනි ශ්රේණියට වඩා පහළ ගිය සාක්ෂරතා මට්ටම් ඩිමෙන්ශියාවේ වැඩි අවදානමක් සහිත බවය.

අධ්යාපනය කෙතරම් වෙනසක්ද?

වසංගත රෝග විද්යා සමීක්ෂණයේදී ප්රකාශයට පත් කළ අධ්යයනයකින් හෙළි වූයේ සෑම අමතර වසරක් සඳහාම ඩිමෙන්ශියා රෝගීන්ගේ ප්රතිශතය සියයට 2.1 කින් අඩු වී ඇති බවයි.

ලැන්සෙට් කොමිෂන් සභාව මගින් පර්යේෂණ ප්රතිඵල ප්රකාශයට පත් කරන ලද අතර, ඩිමෙන්ෂියා රෝගය වැළැක්වීම සඳහා වයස අවුරුදු 15 දක්වා දිවිය ආරම්භ කළ හැකි බව පෙන්නුම් කළ බව පර්යේෂණයන් පෙන්වා දුන්නාය. සමීක්ෂණවලින් කිහිපයක් අධ්යයනය කිරීමෙන් අනතුරුව, ඩිමෙන්ශියා රෝගීන්ගෙන් සියයට 8 ක් දක්වා දුර්වල අධ්යාපනයකට සම්බන්ධ විය හැකිය. .

අධ්යාපනයේ ප්රමාණය වෙනස් වන්නේ ඇයි?

ස්නායු විද්යාවෙහි ප්රකාශයට පත් කළ අධ්යයනයකට අනුව උසස් අධ්යාපන මට්ටමක් ඩිමෙන්ශියාව සංවර්ධනය කිරීමේ අවදානම අඩු වී ඇති බව සොයාගෙන තිබේ. නමුත් මෙම පර්යේෂකයන් තවදුරටත් ඉදිරියට ගිය අතර මෙය විය හැක්කේ ඇයිදැයි තීරණය කිරීමට උත්සාහ කළහ. නිශ්චිතවම, එම සංගමය ඇත්ත වශයෙන්ම අඩු සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාවක් විය හැකිද යන්නත්, හෘද රෝග තත්වයන් වැඩි වීමත් සමඟ සාමාන්යයෙන් අඩු මට්ටමක අධ්යාපන මට්ටමක සිටින බව ඔවුන් සිතූහ.

අධ්යයන කටයුතුවල අවසානයේ දී උසස් අධ්යාපන මට්ටම් හා අඩු ඩිමෙන්ශියා රෝගීන් අතර ඇති සම්බන්ධතාව මූලිකවම හේතු වූයේ වැඩිහිටි සංජානන සංචිතය හේතුකොට ගෙන, සෞඛ්යය අඩු වීම ඩිමෙන්ශියාවට අතිරේක අවදානම් සාධකයකි.

අධ්යාපනය මගින් බලපාන සංජානන ප්රතිපාදිතය යනු කුමක්ද?

ඉහත සඳහන් පරිදි, ඩිමෙන්ශියාව සංවර්ධනය කිරීමේ අවදානම අධ්යාපනික මට්ටම් වලට බලපාන හේතු පිළිබඳව සංජානනීය සංචිතයක් ඇත. සංජානන රක්ෂිතය යනු වැඩිහිටියන් ලෙස වැඩි අධ්යාපනික (හා ඒ අනුව වැඩි දියුණු වූ) මොළයක් ඇති පුද්ගලයින්ගේ වයස් කාණ්ඩයක් ලෙස මොළයේ ව්යුහය අඩු කිරීම සඳහා වැඩි හැකියාවක් ඇති බවය.

සමහර පර්යේෂණයන්ට අනුව, අධ්යයන වසර කීපයක් පමණක් වුවද ඔබේ සංජානන රක්ෂිතය වැඩි වනු ඇත.

තවත් අධ්යයනයකට සහභාගිවන්නන්ගේ ලිංගික ක්ෂාලාකාරිත්වය සහ උත්තේජක තරලය තුළ සාමාන්යයෙන් ටෝ හා ඇමිලෝයිඩ් බීටා ප්රෝටීන් (සාමාන්යයෙන් ඩිමෙන්ශියා රෝගයට ගොදුරු වූ) මට්ටම් මැනීම. පර්යේෂකයන් විසින් මෙම අධිභෞතික තරල සලකුණුකරණයන් උසස් අධ්යාපනයේ නියුතු අයගේ වයස්ගත වෙනස්වීම් අඩු වී ඇති බව සොයාගෙන ඇත. අධ්යාපනයට වසර 16 ක් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් අධ්යාපනය ලබා ගැනීම (උසස් අධ්යාපනය 4-year college experience) සමාන වේ.

ක්ෂණික අවබෝධය අඩු වන ආකාරය අධ්යාපන මට්ටමට බලපානවාද?

මෙම ගැටළුව පිළිබඳ පර්යේෂණ ප්රතිඵල වෙනස් වේ.

එක් අයෙක් වැඩිහිටි යුගයේ සංජානනීය ක්රියාකාරිත්වය සමඟ මනා සම්බන්ධතාවයක් තිබුනද, එය සංජානන පරිහානියේ වේගය කෙරෙහි බලපාන්නේ නැත. තවත් අධ්යයනයකින් පෙනී ගියේ උසස් අධ්යාපන මට්ටම් හේතුවෙන් කාලයත් සමග මානසික හැකියාවන්ගේ සාමාන්ය අඩුවීමකට වඩා මන්දගාමී වීමයි.

වචනයක්

අල්ෂයිමර් රෝගය හා අනෙකුත් ඩිමෙන්ශියා රෝගයන්වල ඇති හේතු මොනවාදැයි අපි සම්පූර්ණයෙන් තේරුම් ගෙන සිටිමු. ඩිමෙන්ශියා රෝගය ඇතිවීමේ අවදානම අවම කිරීම සඳහා ක්රමවේදයන් හඳුනා ගැනීම අප විසින් අත්පත් කර ගනිමු. අධ්යාපනික මට්ටම ඉහළ නැංවීම හා විවිධ මානසික ක්රියාකාරිත්වයන් අනුගමනය කිරීම, ප්රයෝජනවත් වන බව පර්යේෂණයට පිටුබලය සපයන උපාය මාර්ගයන් වන්නේ සංජානන පරිහානිය අවදානම අඩු කිරීමයි .

_{මූලාශ්ර:}

_{ඇල්සයිමර් සංගමයේ ජාත්යන්තර සමුළුව 2017. 2017 ජූලි 20 201. ලැන්සෙට් කොමිෂන් සභාව: ඩිමෙන්ශියා වලින් තුනෙන් එකක් වැළැක්විය නොහැක.}

> Beydoun MA, Beydoun HA, Gamaldo AA, Teel A, Zonderman AB, Wang Y. මානසික සාධකය හා ඩිමෙන්ශියාව ආශ්රිත වෙනස් කළ සාධක පිලිබඳ අධ්යයන අධ්යයන: ක්රමවත් සමාලෝචනය හා මෙටා විශ්ලේෂණය. BMC මහජන සෞඛ්ය . 2014, 14: 643. doi: 10.1186 / 1471-2458-14-643.

> බ්රේන්, සී, ඉන්ස්, පීජී, කෙයිජ්, එච්.ඒ.ඩී., මැක් කියිට්, මම, ෆියෝනා එම්. මැතිව්ස්, ටූමෝ පල්වික්ස්කි, රයිමෝ සුල්කාවා; අධ්යාපනය, මොළය හා ඩිමෙන්ශියාව: ස්නායු ආරක්ෂණ හෝ වන්දි ?: එම්පීඑස්පීඑස් සහයෝගිතා නියෝජිතයන්. බ්රේන් 2010; 133 (8): 2210-2216. http://www.eclipsestudy.eu/publications/

_{මොළය: ස්නායු පිළිබඳ ජර්නලය. 133; 2210-2216. http://www.eclipsestudy.eu/pages/publications/Brain_2010.pdf}

> ංගා එම්එම්, ලාර්සන් ඊබී, අපරාධකරුවන් එම්එම්, ෆාල් ජේඩී, ලෙවින් ඩී.ඒ., කබෙටෝ එම්, වීර් ඩී. 2000 දී සහ 2012 දී එක්සත් ජනපදයේ ඩිමෙන්ශියාවේ ව්යාප්තියේ සංසන්දනය. JAMA Intern Med. 2017; 177 (1): 51-58. http://jamanetwork.com/journals/jamainternalmedicine/article-abstract/2587084

_{ස්නායු පද්ධතිය. 2007 ඔක්තෝබර් 2 69 අංක 14 1442-1450. අධ්යාපනය සහ ඩිමෙන්ශියාව: ආශ්රිතව පිටුපස ඇත්තේ කුමක් ද? http://www.neurology.org/content/69/14/1442.abstract}

_{ස්නායු පද්ධතිය. 2013 අගෝස්තු 13 81 අංක 7 650-657. ඉතා අඩු අධ්යාපන මට්ටමක් සහ සංජානන සංචිතය: සායනික අධ්යයනය. http://www.neurology.org/content/81/7/650.abstract?sid=2e0ce16a-079a-4901-8a52-ac643ca14965}

> Nguyen TT, Tchetgen Tchetgen EJ, Kawachi I සහ අල්. ඩිමෙන්ශියා අවදානම මත අධ්යාපනික මට්ටමේ හේතු සාධක හඳුනා ගැනීම සඳහා ආයතනික විචල්යය ප්රවේශ වේ. වසංගත රෝග පිළිබඳ පුරාවෘතය . 2016; 26 (1): 71-76.e3. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4688127/